九年級歷史上冊 第22課 科學和思想的力量課件 新人教版.ppt

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第八單元璀璨的近代文化第22課科學和思想的力量 1 通讀課文 勾畫并記憶以下知識點及重要圖片 1 啟蒙運動興起的背景 伏爾泰的主張 啟蒙運動的歷史影響 2 科學革命的背景 代表人物 主要成就及影響 3 掌握 伏爾泰 牛頓 達爾文和 物種起源 愛因斯坦 等圖片 2 重 難點 1 重點 科學的革命 2 難點 思想啟蒙的火種 一 思想啟蒙的火種1 時代背景18世紀 法國的舊制度衰敗 2 代表人物 封建專制制度 自由和平等 天主教會 3 歷史影響 1 促進了人們的 為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代 提供了有力的支援 促進了歐洲的社會進步 2 促進了中國 日本等亞洲國家的 思想解放 封建貴族 思想解放 二 科學的革命1 社會背景 1 政治條件 資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 2 思想條件 從宗教神學束縛中解放出來 自然科學 2 代表人物 近代自然科學 萬有引力定律 微積 分 物種起源 進化論 物競天擇 適者生存 優(yōu)勝劣汰 力學理論體系 相對論 原子時代 1 啟蒙運動促進了人們的思想解放 為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支持 促進了歐洲的社會進步 促進了中 日等亞洲國家的思想解放 2 對美國民主共和制影響最大的是孟德斯鳩的 三權分立 學說 3 思想解放和科技革命是相互促進的 它們都推動了社會的進步和歷史的發(fā)展 4 科學家辛勤忘我地實踐和探究 推動了科技進步 科學家的個人努力起了重要作用 18世紀以伏爾泰為代表的啟蒙思想家抨擊封建專制制度 宣傳 自由 平等 思想 促進了人們思想的進一步解放 同時 隨著資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 近代自然科學獲得了極大的發(fā)展 造就了一批科學巨匠 英國科學家牛頓的力學三定律 達爾文的生物進化論和出生于德國的科學家愛因斯坦的相對論等 對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響 探究主題1思想啟蒙的火種1 閱讀下列材料 18世紀的法國是一個引領世界風潮的國家 探究思考 1 請寫出材料中各圖片所反映的重大歷史事件或文獻 參考答案 圖一 啟蒙運動 圖二 法國大革命 或攻占巴士底獄 圖三 人權宣言 發(fā)表 2 結合所學知識說出圖一與圖二 圖一與圖三之間的關系 參考答案 圖一與圖二 啟蒙運動為法國大革命做了思想上的準備 圖一與圖三 人權宣言 體現(xiàn)了啟蒙運動中宣傳的自由和平等思想 3 請你聯(lián)系中國近代歷史 說說中國歷史上的思想解放運動對社會進步有什么作用 參考答案 中國近代歷史上的思想解放運動 主要有三次 分別是戊戌變法 為資產(chǎn)階級民主思想的傳播打下了基礎 辛亥革命 使民主共和觀念深入人心 新文化運動 徹底批判了封建思想 為中國革命進入新民主主義革命奠定了基礎 2 結合下列圖片 探究思考 1 圖中 蘋果落在牛頓的頭上 是在說明牛頓的什么貢獻 參考答案 發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 探究主題2科學的革命 2 諷刺達爾文的漫畫為什么畫的是半人半猴的形象 它向我們暗示了達爾文的什么觀點 參考答案 達爾文的進化論觀點受到了當時鼓吹 上帝造人 觀點的封建教會勢力的攻擊 達爾文認為人類是由猿猴進化而來的 物競天擇 適者生存 的生物進化論觀點 3 為了打敗法西斯 愛因斯坦曾經(jīng)建議制造原子彈 戰(zhàn)后他又反對核軍備競賽 直到去世 面對這樣一個事實 你認為科技發(fā)明和社會進步之間是什么關系 我們應該怎樣做 參考答案 關系 科技發(fā)明能推動社會進步 社會進步又為科技發(fā)明創(chuàng)造了條件 我們要把科學應用于經(jīng)濟發(fā)展 促進人類文明進步