人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》同步練習(xí)D卷.doc

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人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積累運(yùn)用 (共7題；共42分) 1. （3分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 ti yng yīn wi g xiāng hng s wǔ ji ________ ________ ________ ________ 端________ 2. （6分）漢字起跑線(xiàn)。 （1）（xiōng yǒng png pi）________的海浪（nng xio）________著，朝著那（ku wǔ）________的身影撲去。 （2）你根本看不出她的緊張和（tǎn t b ān）________，整個(gè)比賽過(guò)成長(zhǎng)，她那（b jiǎ sī suǒ）________的答題模樣總能獲得掌聲。 （3）一位老婦人在大家的（chān f）________下（j din）________親人。 3. （8分）拼二拼，寫(xiě)一寫(xiě)。 zu xi zhōng diǎn li wǎng b yo xiāng lin ________ ________ ________ ________ ________ 4. （6分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) pi hui hn j cōng cōng ch luǒ luǒ ________ ________ ________ ________ 5. （6分）請(qǐng)將這幾種吆喝方法分別填入下列句子的橫線(xiàn)上。 吆喝是一種口頭廣告。變著法兒吸引顧客。 方法有：A．告訴你制作的全過(guò)程。B．簡(jiǎn)單的制作方法。C．既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)形容貨物的特點(diǎn)。D．借甲物形容乙物。E．靠戲劇性來(lái)吸引人。 ①“就剩兩掛啦”，其實(shí)，他身上掛滿(mǎn)了那用繩串起的紫紅色果子。________ ②“葫蘆兒——冰塔兒?！盻_______ ③“鹵煮喂，炸豆腐喲?！盻_______ ④“蘿卜賽過(guò)梨?！盻_______ ⑤“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來(lái)，西葫蘆的。________ 6. （10分）按要求寫(xiě)句子。 （1）小鳥(niǎo)的影子就在這中間隱約閃動(dòng)。（縮句） （2）小珍珠鳥(niǎo)站在書(shū)桌上叫著。（改為擬人句） （3）《珍珠鳥(niǎo)》的作者是馮翼才寫(xiě)的。（修改病句） （4）信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。（改為反問(wèn)句） 7. （3分）把下列諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一句你在課外積累到的諺語(yǔ)。 （1）清明前后，________。 （2）________不出門(mén)，________行千里。 （3）春霧________，夏霧________，秋霧________，冬霧________。 （4）雞遲宿，鴨歡叫，________。 （5）________。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 8. （9分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空，托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭，在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。 （1）火箭升空時(shí)的壯觀景象可以用________、________、________這些詞語(yǔ)來(lái)形容。 （2）“神舟”5號(hào)騰空而起，此時(shí)此刻，我仿佛看到了________，聽(tīng)到了________，內(nèi)心感到________。 （3）“神舟”5號(hào)凝聚著航天科技人員的智慧和血汗，此時(shí)，他們?cè)谥笓]大廳里看到這一幕時(shí)，會(huì)說(shuō)：“________。” 9. （21分）閱讀文章，回答問(wèn)題。 所羅門(mén)斷案 所羅門(mén)斷案之神，破案之智慧，裁判之公正，在西方歷史上留下了許多佳話(huà)，下面是流傳最廣的一個(gè)。 據(jù)說(shuō)，有一天，所羅門(mén)端坐在大神殿上，有兩個(gè)婦女抱著一個(gè)嬰兒上殿來(lái)，哭哭鬧鬧地向他陳述。其中婦女甲指著婦女乙說(shuō)：“陛下，我和這婦人同住一個(gè)房間。我生了一個(gè)孩子，三天后這婦人也生了一個(gè)孩子，房間里再?zèng)]別的人。夜里這婦人睡覺(jué)的時(shí)候，把自己的孩子壓死了。她半夜醒來(lái)，趁我睡著，把我的孩子抱去，把她已經(jīng)死去的孩子放在我的懷里。天亮要喂奶的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)懷里的孩子是死的，仔細(xì)察看，并不是我的孩子。”婦女甲話(huà)音剛落，婦女乙就激動(dòng)地向所羅門(mén)抗辯道：“不！她說(shuō)的是假話(huà)！死去的才是她的兒子！”而婦女甲則更激動(dòng)，大聲說(shuō)：“活著的是我的兒子！我的兒子！” 所羅門(mén)說(shuō)：“好，現(xiàn)在把這孩子劈成兩半，一半給這個(gè)婦人，一半給那位婦人?！眿D女乙同意，婦女甲堅(jiān)決反對(duì)：“陛下把這孩子給她算了，千萬(wàn)不可殺他！”所羅門(mén)知道心痛孩子的女人一定是孩子的親生母親，就把孩子判給了婦女甲。 這個(gè)英明的判決在世界各地流傳了將近三千年，所羅門(mén)成為了西方世界婦孺皆知的智慧之神。 （1）下列詞語(yǔ)和“婦孺皆知”意思不同的是（ ）。 A . 盡人皆知 B . 眾所周知 C . 未卜先知 D . 家喻戶(hù)曉 （2）畫(huà)線(xiàn)句子中的“她”指的是________，“他”指的是________。從中可以體會(huì)到________。 （3）所羅門(mén)真的想把嬰兒切成兩半嗎？他為什么要這樣做？ （4）如果你是所羅門(mén)，你會(huì)怎么做？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共7題；共42分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、