高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 體系通關(guān)2 高頻考點7 實驗設(shè)計與探究課件.ppt
《高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 體系通關(guān)2 高頻考點7 實驗設(shè)計與探究課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 體系通關(guān)2 高頻考點7 實驗設(shè)計與探究課件.ppt(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
標(biāo)準(zhǔn)答案 1 2 用針搗毀該蛙的脊髓 再用1 H2SO4溶液刺激該蛙的左后肢趾端 觀察是否屈腿 評分細(xì)則 1 預(yù)測結(jié)果一欄中 答案均具唯一性 錯答者不得分 原因分析欄中 的原因答成 興奮在反射弧中傳導(dǎo)需一定時間 或 興奮在突觸處傳遞存在突觸延擱現(xiàn)象 等答案均不扣分 的原因中答 直接刺激肌肉可收縮 不扣分 的原因必須出現(xiàn) 單向 或 不能逆向 等字眼才給滿分 否則酌情扣分 2 答案中必須出現(xiàn) 破壞脊髓 字眼 否則不得分 若不寫 再用1 H2SO4溶液刺激該蛙的左后肢趾端 或 觀察是否屈腿 均只得1分 1 以 脊髓 為中樞的反射弧分析 1 該反射弧的5個組成部分及作用如下 A 感受器 感受刺激 產(chǎn)生興奮 B 傳入神經(jīng) 將興奮傳至中樞 C 神經(jīng)中樞 分析與綜合 D 傳出神經(jīng) 將興奮傳至效應(yīng)器 E 效應(yīng)器 作出應(yīng)答 2 反射 與反射弧的關(guān)系 反射活動需要通過完整的反射弧來實現(xiàn) 反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損 反射就不能完成 3 感覺 與反射弧的關(guān)系 感覺 形成的唯一場所是大腦皮層 脊髓中存在 上行傳導(dǎo)束 與 下行傳導(dǎo)束 前者可將興奮由脊髓傳至大腦皮層以形成 感覺 傳出神經(jīng)與效應(yīng)器受損不影響感覺的形成 但影響 反射 的形成 后者可將大腦皮層發(fā)出的控制 指令 傳至脊髓 以 控制 脊髓中樞的 反射活動 此為分級調(diào)節(jié) 2 興奮傳導(dǎo)方向的實驗探究與驗證探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點 方法設(shè)計 電刺激圖中 處 觀察A的變化 同時測量 處電位有無變化 結(jié)果分析 應(yīng)為A有反應(yīng) 且 處電位改變 說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 3 探究興奮在神經(jīng)元間的傳遞特點 方法設(shè)計 先電刺激圖中 處 測量 處有無電位變化 再電刺激 處 測量 處有無電位變化 結(jié)果分析 應(yīng)為只有一處發(fā)生電位改變 說明興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 體系通關(guān)2 高頻考點7 實驗設(shè)計與探究課件 高考 生物 二輪 專題 復(fù)習(xí) 體系 通關(guān) 高頻 考點 實驗設(shè)計 探究 課件
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-7672025.html