新一年級數(shù)學上冊說教材.ppt

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人教版一年級數(shù)學上冊 說教材 教材解讀 說課標 說教材 說建議 第3頁 課程目標 第五單元6 10的認識和加減法 數(shù)與代數(shù) 68課時 教學內容 空間與圖形 8課時 第二單元位置 第一單元準備課 第三單元1 5的認識和加減法 第七單元認識鐘表 第六單元11 20各數(shù)的認識 第八單元20以內的進位加法 實踐與綜合應用 10課時 數(shù)學樂園 總復習 第四單元認識圖形 教材解讀 說課標 說教材 說建議 1 各領域內容穿插編排 互相搭配 教材的編排特點 2 加強了對知識的整理 大的單元都安排了 整理和復習 給出整理的線索 引導學生自己整理 總結 1 5的加減法 10以內的加減法 20以內的進位加法 20以內的加減法 在梳理知識過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律解決問題 3 增加了數(shù)學的背景知識 使學生了解數(shù)學的產生和發(fā)展首先源于人類生活的需要 體會數(shù)學在人類發(fā)展歷史中的作用 激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣 4 體現(xiàn)解決問題的完整過程 10以內的加減法 11 20各數(shù)的認識 20以內的加減法 5 練習注意前后知識的聯(lián)系 帶著前面的內容進行練習 為后續(xù)知識的學習做鋪墊 6 注重知識的滲透 p63 滲透填未知加數(shù) p68 p56 編寫體例 章 節(jié) 數(shù)學活動 習題 每章前有主題圖導入新課材料 圖文并茂 呈現(xiàn)問題情景 開放性 實踐性綜合性 趣味性 課上使用 課外作業(yè)延伸 二 動腦筋 不一定對 教材解讀 說課標 說教材 說建議 第16頁 教學建議 組織豐富多彩的教學活動激發(fā)學習數(shù)學的興趣 利用教材中的情景圖 編出故事情節(jié)激發(fā)學生的學習興趣 6 11 20各數(shù)的認識 教學時 讓學生動手操作 感受知識的生成過程 激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣 利用書后練習采用多種游戲方式 在玩中鞏固知識 第20頁 教學建議 組織豐富多彩的教學活動激發(fā)學習數(shù)學的興趣 注重數(shù)學知識與學生生活經驗的聯(lián)系 第22頁 教學建議 組織豐富多彩的教學活動激發(fā)學習數(shù)學的興趣 鼓勵學生自主探索 積累數(shù)學經驗 注重數(shù)學知識與學生生活經驗的聯(lián)系 8 20以內的進位加法 計算方法一 接著數(shù) 計算方法二 湊十法 鼓勵學生說出自己的計算方法 以多種方式幫助學生理解和掌握湊十法 看課件演示湊十的過程 自己實踐 動手操作湊 十 閉眼回憶操作湊十的過程 說出用湊十法計算9 4的過程 在算式下面注出用湊十法計算的過程 看擺想說填 注重對學生數(shù)學學習過程的評價 參與程度 合作意識 情感態(tài)度 思維過程 評價建議 鉆研教材把握教材是我們每位教師永遠的基本功 謝謝大家