新人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第十八章 電能從哪里來 單元試卷.doc

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新人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第十八章 電能從哪里來 單元試卷一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）一根銅導(dǎo)線甲和一根鎳鉻合金線乙，長短粗細(xì)都相同，把它們串聯(lián)在電路里，那么（ ） A . 甲導(dǎo)線兩端的電壓大B . 乙導(dǎo)線兩端的電壓大C . 通過甲導(dǎo)線的電流大D . 通過乙導(dǎo)線的電流大2. （2分）空氣開關(guān)的主要作用是當(dāng)電路中的實(shí)際電流超過電路允許的最大工作電流時(shí)自動(dòng)“跳閘”，切斷電源保護(hù)用電器。小李家的空氣開關(guān)經(jīng)?！疤l”，造成這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）A . 電壓太低B . 太多大功率用電器在同時(shí)工作C . 某條線路開路D . 用電器金屬外殼沒有接地3. （2分）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（ ）A . B . C . D . 4. （2分）電磁繼電器在電路中主要起（ ）A . 電源作用B . 開關(guān)作用C . 電阻作用D . 傳輸電作用5. （2分）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們用相同的鐵釘和漆包線制成了甲、乙兩電磁鐵，并連接了如圖所示的電路下列敘述中不正確的是（ ）A . 圖中將甲乙兩電磁鐵串聯(lián)起來可使實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論更有普遍性B . 實(shí)驗(yàn)中，通過觀察被吸引的大頭針數(shù)量來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱C . 圖示電路是在研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)多少有關(guān)D . 用圖示電路也能研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱可能跟電流的大小有關(guān)6. （2分）如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí)，其發(fā)電的功率約為04W。下列說法正確的是（ ）A . 發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B . 發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的C . 發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的D . 在人以5km/h的速度行走1h的過程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約04J的電能7. （2分）下列哪種設(shè)備是根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)原理制成的（ ）A . 電熨斗B . 電動(dòng)機(jī)C . 電磁鐵D . 發(fā)電機(jī)8. （2分）奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，首次揭開了電與磁的聯(lián)系；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)一步揭示了電與磁的聯(lián)系，開辟了人類的電氣化時(shí)代下列有關(guān)電磁現(xiàn)象的說法正確的是（ ）A . 通電導(dǎo)體周圍一定存在磁場B . 導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)一定產(chǎn)生感應(yīng)電流C . 電磁波在真空中無法傳播D . 通電導(dǎo)體受到磁場的作用力與磁場方向無關(guān)二、 多選題 (共2題；共6分)9. （3分）如圖可以說明巨磁電阻的特性閉合開關(guān)S1、S2并使滑片P向左移動(dòng)，觀察到指示燈變亮，那么（ ）A . 電磁鐵右端為S極B . 巨磁電阻隨磁場增強(qiáng)而變大C . 巨磁電阻隨磁場增強(qiáng)而變小D . 電磁鐵磁性增強(qiáng)10. （3分）關(guān)于家庭電路及用電安全，下列說法正確的是（ ）A . 人體不能接觸低壓帶電體，但可以靠近高壓帶電體B . 家庭電路的電壓是220V，電路中的插座和電燈是串聯(lián)的C . 家庭電路中用電器消耗的總功率越大，電路的總電流就一定越大D . 家庭電路中保險(xiǎn)絲熔斷可能是由于電路的總功率過大造成的三、 填空題 (共2題；共6分)11. （2分）如圖所示是一種動(dòng)圈式話筒，當(dāng)你對(duì)著話筒說話時(shí)，聲音使與膜片相連的線圈振動(dòng)，線圈在永久磁體的磁場中振動(dòng)能產(chǎn)生隨聲音變化而變化的_，這是_現(xiàn)象12. （4分）如圖，當(dāng)開關(guān)S閉合，S1、S2都斷開時(shí)，電流通過燈_它們是_聯(lián)：若使L2、L3并聯(lián)，則應(yīng)閉合_，若閉合S、S1而斷開S2 ， 則燈_亮. 四、 簡答題 (共1題；共5分)13. （5分）如圖所示，小麗把金屬桿AB向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，看到電流表指針向右偏轉(zhuǎn)，說明電路中已產(chǎn)生感應(yīng)電流 小麗又把AB向左運(yùn)動(dòng)，看到電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，這表明此時(shí)電路中不僅產(chǎn)生了感應(yīng)電流，而且感應(yīng)電流方向和原來的方向相反這實(shí)驗(yàn)證明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)小麗此時(shí)想：感應(yīng)電流的方向是否和磁感線的方向有關(guān)呢？為探究這一個(gè)問題，請(qǐng)你幫小麗設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，然后通過現(xiàn)象歸納得出結(jié)論五、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共15分)14. （9分）（2013揚(yáng)州）如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成 （1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、_（可再生/不可再生）能源 （2）風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度_（大/?。┑膹?fù)合材料制成；葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差，而受到向_（上/下）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn) （3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)，利用_原理實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 （4）某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些 A . 只要有風(fēng)，機(jī)組就能產(chǎn)生電能B . 風(fēng)速過大，機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能C . 風(fēng)速越大，機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大D . 風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變（5）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量： 平均風(fēng)速（m/s）51015201s內(nèi)獲得的能量（104J）182764對(duì)表格進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是_（用文字?jǐn)⑹觯?；?dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí)，這臺(tái)風(fēng)機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，求風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率_15. （6分）如圖所示，是“探究發(fā)電機(jī)的工作原理”的實(shí)驗(yàn)裝置探究中有同學(xué)們提出了問題：“感應(yīng)電流的大小會(huì)跟哪些因素有關(guān)呢？” 猜想一：可能跟磁場的方向有關(guān)猜想二：可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向有關(guān)猜想三：可能跟磁場的強(qiáng)弱有關(guān)（1）請(qǐng)你利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想二，簡述你的實(shí)驗(yàn)方法 （2）請(qǐng)你也猜猜看，感應(yīng)電流大小還可能跟_有關(guān) 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 多選題 (共2題；共6分)9-1、10-1、三、 填空題 (共2題；共6分)11-1、12-1、四、 簡答題 (共1題；共5分)13-1、五、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共15分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、