浙教版科學七年級下學期 1.4 種子的結構（第1課時） 同步練習B卷.doc

《浙教版科學七年級下學期 1.4 種子的結構（第1課時） 同步練習B卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙教版科學七年級下學期 1.4 種子的結構（第1課時） 同步練習B卷.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

浙教版科學七年級下學期 1.4 種子的結構（第1課時） 同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎題 (共7題；共9分) 1. （1分）圖1為菜豆種子的縱剖面結構模式圖，①﹣④中，細胞不能繼續(xù)分裂形成新個體組織及器官等結構的是（ ） A . ① B . ② C . ③ D . ④ 2. （1分）面粉和花生油分別是由小麥和花生的哪一部分加工而成（ ） A . 小麥的胚乳，花生的子葉 B . 小麥的子葉，花生的胚乳 C . 小麥的胚，花生的胚乳 D . 小麥的胚，花生的子葉 3. （1分）荔枝的果肉香甜多汁．如圖中，發(fā)育成荔枝“果肉”的是（ ） A . ① B . ② C . ③ D . ④ 4. （1分）如圖所示是玉米種子的縱切面，下列有關種子結構及萌發(fā)的敘述，錯誤的是（ ） A . ①為子葉，是儲存營養(yǎng)物質的結構 B . ②、③、④、⑤組成種子的胚 C . ⑤在種子萌發(fā)時最先突破種皮 D . ③可發(fā)育成新植物體的莖和葉 5. （1分）概念圖常用于表述各科學概念之間的聯(lián)系。下列各概念之間的聯(lián)系正確的是（ ） A . B . C . D . 6. （1分）比“丑八怪”更甜，時下的明星水果“粑粑柑”。你吃過嗎？下列有關粑粑柑的敘述正確的是（ ） A . 粑粑柑種子是由胚發(fā)育而來 B . 粑粑柑果實是營養(yǎng)器官 C . 粑粑柑汁來自細胞膜 D . 粑粑柑樹是被子植物 7. （3分）如圖為菜豆種子和菜豆幼苗的部分結構示意圖，據(jù)圖回答問題： （1）在菜豆種子中，[________]________是新植物體的幼體，它是菜豆在完成開花、傳粉、受精后，由________發(fā)育而成的。 （2）菜豆種子的[________] ________發(fā)育成⑦，它在發(fā)育過程中需要的營養(yǎng)主要來自[________]________。 二、 中檔題 (共7題；共11分) 8. （1分）在解剖菜豆種子時，發(fā)現(xiàn)菜豆種子的表面覆蓋著一層種皮，你認為它的作用是（ ） A . 運輸養(yǎng)料 B . 保護胚 C . 呼吸 D . 在萌發(fā)時吸收水分 9. （1分）如圖①～③表示菜豆種子的部分結構，有關敘述錯誤的是（ ） A . ①為子葉 B . ②可發(fā)育成根 C . ③含有豐富的營養(yǎng)物質 D . 菜豆屬于雙子葉植物 10. （1分）小麥種子營養(yǎng)物質貯藏在（ ） A . 子葉 B . 胚乳 C . 胚芽 D . 胚根 11. （1分）下列不是菜豆特征的是（ ） A . 種子的胚中有兩片子葉 B . 葉脈為網(wǎng)狀脈 C . 根系是直根系 D . 花中有6枚雄蕊 12. （1分）下面關于花和果實的敘述，不正確的是（ ） A . 花粉存在于雄蕊的花藥中 B . 摘除桃花的雌蕊后，這朵花就不會發(fā)育成果實 C . 蘋果的食用部分由胚珠發(fā)育而來 D . 花生果實的外殼由子房壁發(fā)育而成 13. （1分）下列有關動植物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是（ ） A . 蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、若蟲和成蟲三個階段 B . 青蛙、鳥類的生殖和發(fā)育都離不開水 C . 哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳 D . 種子是由子房發(fā)育而來 14. （5分）以下是綠色植物受精過程，種子、芽和植株結構示意圖，根據(jù)圖示回答問題： （1）綠色植物發(fā)育的起點——受精卵是在圖一③________中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括________(填圖二中的序號)。 （2）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中b稱為________，圖三中的c發(fā)育形成________(填圖四中的字母)。 （3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成________(填圖四中的字母)。 三、 拓展題 (共1題；共4分) 15. （4分）大豆種子具有 2 片子葉，能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質。小明認為：大豆種子子葉的完整程度會影響種子的萌發(fā)率。于是他進行相應的探究，請完成下列實驗設計和問題交流。 【實驗設計】 實驗步驟 設計要求 ①準備兩個大小相同的潔凈培養(yǎng)皿，分別標為 A、B；選取大小相近、具有完整胚的活大豆種子 40 顆，經(jīng)充分浸泡后， 隨機平均分成兩組。 選擇合適的實驗器材 ②將一組每粒大豆種子的子葉均除去一片后，平鋪在 A 培養(yǎng)皿 中；將另一組大豆種子(1)________。 設置對照實驗 ③將 A、B 兩個培養(yǎng)皿放置在相同的適宜環(huán)境中，每天同時澆 適量且等量的水。 控制實驗條件 ④每天觀察并記錄(2)________，并進行統(tǒng)計分析。 觀察和記錄 【問題交流】 多次重復實驗后，小明發(fā)現(xiàn) A、B 兩組種子大部分都萌發(fā)且萌發(fā)率基本相同，于是得出結論：大豆種子子葉的完整程度不會影響種子的萌發(fā)率。小紅認為該實驗還不足以支持小明的結論，還需要進一步實驗，請設計簡要的實驗方案：(3)________。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎題 (共7題；共9分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 二、 中檔題 (共7題；共11分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、 三、 拓展題 (共1題；共4分) 15-1、