托班音樂教案《你在哪里》.doc

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托班音樂教案你在哪里活動目標：初步感受一問一答的音樂游戲形式，能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做出積極的回應，體驗音樂游戲的快樂。活動準備：幼兒已學會唱大拇指在哪里，小動物背景掛圖，一封信，小動物圖片活動過程：一、復習歌曲大拇指在哪里1、“小朋友伸出你們的小手，這是什么?。ù竽粗福?，這是什么啊（小拇指），我們把它藏起來，一起來找一找吧！”2、復習歌曲大拇指在哪里二、游戲：找小動物1、剛剛郵差叔叔給我送來了一封信，信里說動物媽媽不見了它們的寶貝，到底誰不見了呢？（教師打開信）哦！原來是小花貓、小白兔和小花狗不見了！把它找出來！教師出示躲藏背景圖，預先把小花貓、小白兔、小花狗藏好（1）師：我們先找小花貓？一起來問問花貓在哪里?！靶』ㄘ?，小花貓，你在哪里？”（2）教師把小花貓變出來，扮小花貓的聲音，小花貓說：“我在這里，我在這里，你好不好？”（3）師：我們再來問問小白兔在哪里。“小白兔，小白兔，你在哪里？”教師變出小白兔，扮小白兔的聲音，小白兔說“我在這里，我在這里，你好不好？”（4）師：還有誰沒找到啊？（小花狗），我們一起來叫叫小花狗，看它在不在這里：“小花狗，小花狗，你在哪里？”教師變出小花狗，扮小花狗的聲音，小鴨子說“我在這里，我在這里，你好不好？”師：我們找到了誰??？（小花貓、小白兔、小花狗）三、游戲：找小朋友1、“剛剛我把小動物都找出來了，現(xiàn)在啊我要來找一找小朋友了，快快快，快躲起來現(xiàn)在我們要來玩捉迷藏的游戲嘍，小朋友快躲起來-藏到椅子背后”“藏好了嗎，現(xiàn)在我要來找一找小朋友在哪里，小耳朵聽仔細嘍，老師找的這個小朋友等下要告訴老師你在哪里哦！”2、“_，_你在哪里？”幼兒起來“我在這里，我在這里，你好不好?！?、多找?guī)讉€幼兒4、“小朋友唱的真好，現(xiàn)在我們回到自己的位置上吧，有空我們再來玩這個游戲好嗎?！? / 2