運動著的世界教案-第2課時.doc

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《運動著的世界》教案 第2課時 搜集有關運動的卡片 教學目標: 1.能夠通過多種途徑查閱到1至3條有關物體運動的信息，并且能制成資料卡片。 2.能夠感受到自然界中多種運動形式的奇妙。 3.培養(yǎng)學生對查閱有關運動的資料并制成資料卡片的興趣。 教學重點: 學習查閱資料、制作資料卡片 教學難點： 學習查閱資料、制作資料卡片 教學方法： 啟發(fā)談話法、小組討論法 課前準備: 制作PPT （使用“學樂師生”APP拍照展示學生課下搜集的成果，在“授課”活動中展示） 課時安排： 1課時 教學過程: 一、導入新課 （教師）科學家已經(jīng)做過了許多關于運動問題的研究，查閱資料，了解他人的研究，是解決我們關于運動許多疑問的最好方法之一。你想了解更多關于運動的知識嗎？那么我們就一起來學習《搜集有關運動的資料》吧（板書）。 二、新授 1.搜集資料 （教師）你知道搜集資料都有哪些途徑嗎？ 學生簡單討論后交流。 （生）談話、聽新聞、看報紙、查閱書籍資料、上網(wǎng)查閱等等。 （教師）你會搜集資料嗎？你有什么好方法？ 學生討論搜集資料的方法，匯報討論結(jié)果。 鼓勵學生通過多種渠道和方式收集材料資料，如報紙、書籍、網(wǎng)絡等途徑，并能利用標題、目錄、搜索快速查詢。在了解學生在網(wǎng)上查閱資料的大致情況后，教師可以結(jié)合自己查閱資料的經(jīng)驗，把自己在報紙上、新聞上和網(wǎng)絡上查閱資料的經(jīng)驗與同學交流。比如，如何通過標題查閱資料，如何進行快速閱讀，教師要特別對學生如何在網(wǎng)上查閱資料、選擇信息進行指導，并要提醒學生及時將有用的信息記錄下來。 2.制作信息卡片 你知道怎樣記錄搜集來的資料嗎？你有什么方法？ （教師）把自己查閱到的資料記錄下來，并制成卡片是科學研究常用的方法之一。請你參閱書中的資料卡片,自己設計一個資料卡片，同學之間分小組互相討論，看看誰設計的資料卡片最好！誰的資料最完整、最準確！ 學生討論并設計資料卡片格式。 注：如自己查閱書籍資料并制作記錄卡片時，需要記錄內(nèi)容：作者、書名、頁碼、出版社、出版日期、摘要、摘錄日期。 引導學生經(jīng)歷一個完整的資料卡片的設計和制作過程，讓學生體驗到獨立完成資料卡片制作的樂趣，把自己制作的資料卡片與同學交流、分享。 三、練習 1.制作( )是一種重要的整理資料的方法。 2.( )、( )是一種重要的學習方法。 3.在搜集資料時，要注意（ ）公共資料。 4.完整的資料卡片包括（ ）、（ )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 四、總結(jié) 1.搜集資料、制作卡片是一種重要的學習方法。 2.掌握利用報紙、書籍、網(wǎng)絡等渠道搜集信息方法。 3.完整的資料卡片包括作者、書名、頁碼、出版社、出版日期、摘要、摘錄日期。 五、作業(yè) 搜集1至3條有關物體運動的信息，整理、制成資料卡片。 六、板書 搜集有關運動的資料 搜集資料、制作卡片是一種重要的學習方法。