大班語言古詩教案《楓橋夜泊》.doc

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大班語言古詩教案楓橋夜泊活動目標(biāo)：1 理解詩意，學(xué)習(xí)有感情、有起伏地吟詩。2 感受詩中情景交融的藝術(shù)意境?；顒訙蕚洌? 詩歌范例。2 人手一份紙、筆。3 古代江南水鄉(xiāng)秋夜美的景色圖及配樂詩磁帶?；顒又攸c：理解詩意，有感情、有起伏地吟詩?；顒与y點：感受詩中情景交融的藝術(shù)意境和詩人的思鄉(xiāng)情懷。指導(dǎo)要點：通過觀察圖片，聽聽說說，引導(dǎo)幼兒充分感受詩中描繪的秋夜美景和詩人的思鄉(xiāng)情懷。活動過程：1 . 出示掛圖導(dǎo)入。提問：這是什么地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面所反映的時間、地點、人物、景物、季節(jié)，鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)小聲與身邊的同伴交流）2 感受古詩的韻律美。（1）配樂教師示范朗讀。提問：聽這首詩，你心里有什么感覺？（2）再次欣賞，引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖理解古詩的意境。提問：這首古詩描寫了怎樣美麗的景色？詩人當(dāng)時的心情是怎樣的？（3）幼兒跟讀。3 . 了解古詩結(jié)構(gòu)。教師：這首古詩共四句，每行七個字，這種格式的詩叫七言絕句。4分句理解古詩。（1）月落烏啼霜滿天-月亮落下了，遠處傳來幾聲烏鴉的叫聲，寒氣陣陣，秋霜仿佛滿了天地間。（2）江楓漁火對愁眠-望著岸邊的楓樹和江面上漁船的燈火，詩人想起家鄉(xiāng)，難以入睡。（3）姑蘇城外寒山寺-姑蘇城外那座寒山寺傳來了沉悶的鐘聲。（4）夜半鐘聲到客船-半夜里，鐘聲傳到了詩人乘坐的客船上。教師：在一個秋天的晚上，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，彎彎的月亮落下了。詩人坐在船上聽著遠處傳來烏鴉低沉的叫聲、寒山寺沉悶的鐘聲，望著岸邊的楓樹和漁船的燈火，詩人思念家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的親人，他久久不能入睡。5 學(xué)做小詩人。（1）感受古詩的韻味。教師抑揚頓挫地、有感情地吟詩。（2）學(xué)做小詩人。集體吟誦古詩，在誦讀中體會古詩的韻味和意境。請個別幼兒念。（3）作畫。過渡語：剛才我們做了一回小詩人，現(xiàn)在我們來當(dāng)個小畫家，讓我們聽著配樂詩畫出江南水鄉(xiāng)秋夜的美景。評價要素：1 是否理解詩意，并能有感情地吟誦詩歌。2 能否根據(jù)自己對詩歌的理解畫出心目中神往的秋夜美景?；顒咏ㄗh：在其他時間段反復(fù)播放這首詩，并把詩歌范例和幼兒的繪畫作品貼在墻上，供幼兒欣賞、認讀、吟唱。附：古詩楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。3 / 3