中小學(xué)主題班會(huì)團(tuán)結(jié)合作進(jìn)取.doc

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* 高三(16) 班主題班會(huì)- 團(tuán)結(jié)、合作、進(jìn)取 傾情奉獻(xiàn)該班會(huì)材料與圖片均來處網(wǎng)絡(luò)，只能用于教學(xué)用途一個(gè)很普通的日子，卻因?yàn)橐环莺玫男那?，就可以很美麗：如果你正不開心，希望這些多彩的圖片也帶給你一份好心情總相信，只要用心感受生活，每一天都可以如此多彩而芬芳愿每個(gè)日子都圓美亞龍灣氣候宜人，冬可避寒、夏可消暑、自然風(fēng)光優(yōu)美、青山連綿起伏、海灣波平浪靜、湛藍(lán)的海水清澈如鏡，柔軟的沙灘潔白如銀。三亞歸來不看海，除卻亞龍不是灣這是游人對(duì)亞龍灣由衷的贊譽(yù)。九寨歸來不看水春之九寨春天的九寨是這樣的浪漫清新，這樣的平靜坦然她讓我們領(lǐng)略了自然的造化是如此的神奇豐富世界是這樣的美好，人生是如此的充滿意義而富有挑戰(zhàn)的人生才是令人渴望的人生讓我們學(xué)會(huì)拼搏，迎接挑戰(zhàn)！我們現(xiàn)在的高三（16 ）班是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們既要團(tuán)結(jié)協(xié)作，又要參與競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于團(tuán)隊(duì)來說，成績(jī)不是唯一的追求，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)使她變得更好。在（16 ）班這個(gè)集體里，沒有高低貴賤，沒有孰輕孰重，我們都需要擁有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，都需要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這也是我們學(xué)校得以生存和發(fā)展的保障，沒有任何人可以任何理由作為自己違章的借口。如果我們能加強(qiáng)自我控制，改善自我形象，做事不太情緒化，不以物喜，不以己悲，我們不就會(huì)更好更成熟而更有收獲嗎？當(dāng)然，我們的班干部、團(tuán)員和成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)更應(yīng)該作好表率，這樣我們的（16 ）班才會(huì)有正氣，才會(huì)有生機(jī)，才會(huì)被我們自己熱愛和自豪，并創(chuàng)造令人羨慕的奇跡！我們的人生也將由此而誕生一個(gè)新的起點(diǎn)！在高三的一年里，我們需學(xué)會(huì)從零開始，臥薪嘗膽，全心全意謀發(fā)展?，F(xiàn)在我們肩負(fù)著責(zé)任，肩負(fù)著明天！作為團(tuán)隊(duì)的一分子，請(qǐng)記?。捍蠹液貌攀钦娴暮茫燮床艜?huì)贏 一時(shí)失志不免怨嘆一時(shí)落魄不免膽寒那通失去希望每日醉茫茫無魂有體親像稻草人人生可比是海上的波浪有時(shí)起有時(shí)落好運(yùn)歹命 總嗎要照起工來行三分天注定七分靠打拼愛拼才會(huì)贏 music ( 一時(shí)失志不免怨嘆) (一時(shí)落魄不免膽寒) (那通失去希望) (每日醉茫茫) (無魂有體親像稻草人) (愛拼才會(huì)贏) 唐太宗貞觀年間，長(zhǎng)安城一家磨坊有一匹馬和一頭驢子，它們是好朋友。馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中西去取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。它到磨坊會(huì)見老朋友，向驢子描述取經(jīng)的旅程：浩瀚無邊的沙漠，高入云霄的山嶺驢子驚嘆：你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠(yuǎn)的道路，我連想都不敢想。老馬說：其實(shí)，我們跨過的距離是大體相等的，當(dāng)我向西域前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們打開了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的天地。 一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有一道這樣的題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火，只允許搶救出一幅畫，你會(huì)救哪一幅？在成千上萬的答卷中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我救離出口最近的那幅畫?！彼睦碛墒牵撼晒Φ淖罴涯繕?biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。一群孩子提著籃子在海邊撿貝殼，其中有個(gè)孩子決心撿最美麗的貝殼。夕陽西下，小伙伴們提著漂亮的貝殼，滿懷成功的喜悅，唱著歡快的歌兒歸去，這個(gè)孩子還提著空籃，孤獨(dú)的行在沙灘上。盧浮宮收藏的任何一幅畫都是有價(jià)值的，“離出口最近的那幅畫”，既有價(jià)值，救它又最可能實(shí)現(xiàn)，自然是最佳目標(biāo)。有價(jià)值而最可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)遠(yuǎn)勝于最有價(jià)值卻不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。放棄與獲取浙江大學(xué)浙江大學(xué)是一所具有悠久歷史的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，現(xiàn)任校長(zhǎng)是中國(guó)工程院院士、人工智能專家潘云鶴教授。校園依山傍水，環(huán)境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，與西湖美景交相輝映，相得益彰，是讀書治學(xué)的理想園地。浙江大學(xué)的學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十一大門類。學(xué)?，F(xiàn)有110個(gè)本科專業(yè)，39個(gè)博士后流動(dòng)站，具有一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)31個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)181個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)264個(gè)，另有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及工商管理（MBA）、建筑學(xué)、法律（JM）、工程、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、口腔醫(yī)學(xué)、公共管理（MPA）、農(nóng)業(yè)推廣、教育學(xué)10個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科24個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)（專業(yè)）實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，國(guó)家工程研究中心2個(gè)，國(guó)家工程技術(shù)研究中心3個(gè)，國(guó)家人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)人才培養(yǎng)基地8個(gè)，國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)課程教學(xué)基地3個(gè)，國(guó)家級(jí)大學(xué)生文化教育基地1個(gè)，國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地1個(gè)，國(guó)家集成電路人才培養(yǎng)基地1個(gè)，國(guó)家示范性軟件學(xué)院1個(gè)。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工8400余人，其中中國(guó)科學(xué)院院士12人，中國(guó)工程院院士8人；教授及其他正高職人員1100余人，副教授及其他副高職人員近2400人。全校有全日制在校學(xué)生40000余人。研究生近16000人*