高中語(yǔ)文選修是古代詩(shī)歌散文欣賞習(xí)題課后精練：2-1-1 動(dòng)人的北平 Word版含解析

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03課后課時(shí)精練一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)1. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A魁梧(ku)狼藉(ji)狹隘(i)媲美(p)B嗜好(sh) 壓軸(y) 裸體(lu) 軸承(zhu)C琺瑯(f) 街衢(q) 露臉(l) 襤褸(l)D祈年(q) 露天(l) 調(diào)查(dio) 嬉戲(x)解析：A項(xiàng)“藉”讀j。B項(xiàng)“壓”讀y。C項(xiàng)“露”讀lu。答案：D2. 依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()陳老師說(shuō)，這部著作雖語(yǔ)言直白，但內(nèi)容_，中學(xué)生現(xiàn)在還難以理解。睡前適量的運(yùn)動(dòng)可以分散注意力，使緊張的精神_下來(lái)，有利于睡眠。昨晚，湖北武當(dāng)山突發(fā)大火，有著千年歷史的遇真宮主殿_化為灰燼。A. 艱深松弛頓時(shí)B. 艱澀松弛馬上C. 艱澀松懈馬上 D. 艱深松懈頓時(shí)解析：“艱深”指(道理、文辭)深?yuàn)W難懂；“艱澀”指(文辭)晦澀，不流暢，不易理解?！八沙凇敝覆痪o張；“松懈”指注意力不集中，做事不抓緊?！邦D時(shí)”指立刻(只用于敘述過(guò)去的事情、局面)；“馬上”指立刻。答案：A3下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A按照干部退休制度的規(guī)定，不在其位的老領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不謀其政，但有些老領(lǐng)導(dǎo)卻經(jīng)常干預(yù)政務(wù)，向現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)提出許多不情之請(qǐng)，致使相關(guān)部門(mén)的工作開(kāi)展困難重重。B作為“全國(guó)文明城市”的成都，它的城市品牌獨(dú)具魅力、不可復(fù)制。古樸典雅的文化韻味和現(xiàn)代前衛(wèi)的時(shí)尚潮流完美地融為一體，二者既構(gòu)成反差，又相得益彰。C運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，各項(xiàng)賽事正在熱火朝天地進(jìn)行著，身著橘紅色統(tǒng)一制服的青年志愿者們成了賽場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景，他們個(gè)個(gè)倚馬可待，活躍在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)外的各個(gè)角落。D出身于東漢后期一個(gè)勢(shì)傾天下的官宦世家的袁紹，由于為人色厲膽薄，好謀無(wú)斷，干大事而惜身，見(jiàn)小利而忘命，關(guān)鍵時(shí)刻往往引而不發(fā)，故不能成就大業(yè)。解析：A項(xiàng)，不情之請(qǐng)：情：情理。不合情理的請(qǐng)求(常用作自己求助于人時(shí)的客氣話(huà))；B項(xiàng)，相得益彰：相得：互相配合、映襯；益：更加；彰：顯著。指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)；C項(xiàng)，倚馬可待：靠著戰(zhàn)馬起草文書(shū)可以立即完稿。比喻文思敏捷，寫(xiě)作速度很快。這里屬用錯(cuò)對(duì)象；D項(xiàng)，引而不發(fā)：拉開(kāi)弓卻不把箭射出去。比喻善于引導(dǎo)或控制。也比喻做好準(zhǔn)備暫不行動(dòng)，以待時(shí)機(jī)(引：拉弓；發(fā)：射箭)；此處誤用為“做事不果斷”，屬望文生義。答案：B4. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A. 現(xiàn)在看來(lái)，我國(guó)高鐵技術(shù)是在需求驅(qū)動(dòng)下以自主創(chuàng)新在工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了對(duì)重大關(guān)鍵技術(shù)的突破和掌握，很可能實(shí)現(xiàn)對(duì)歐美技術(shù)的超越。B. 林語(yǔ)堂文化博覽園總投資額約8億元左右，集休閑度假、商務(wù)會(huì)議、文化旅游于一身，建成后，將極大地增強(qiáng)該地域在旅游市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。C. 該記者沒(méi)有按照?qǐng)?bào)社領(lǐng)導(dǎo)的要求，如實(shí)報(bào)道地方政府治理污染不力、影響群眾生活質(zhì)量的問(wèn)題，受到了停職處分。D. 12月25日，朝鮮祖國(guó)和平統(tǒng)一委員會(huì)發(fā)言人發(fā)表談話(huà)，譴責(zé)韓國(guó)當(dāng)局阻撓其國(guó)內(nèi)人士赴朝吊唁。解析：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“掌握和突破”；B項(xiàng)，重復(fù)贅余，應(yīng)刪去“約”或“左右”；C項(xiàng)，表意不明，“如實(shí)報(bào)道”到底是記者的行為還是報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)的要求。答案：D二、課內(nèi)閱讀閱讀動(dòng)人的北平第25自然段，完成57題。5. 第2自然段反復(fù)說(shuō)北平“不理這回事”，第自然段反復(fù)說(shuō)“誰(shuí)去理那回事”，這樣說(shuō)的目的是什么？答：_答案：主要是為了說(shuō)明“北平是寬大的。它包容著新舊兩派，但它本身并不稍為之動(dòng)搖”這個(gè)特點(diǎn)。文章用了形象的說(shuō)法，反復(fù)舉例，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。6. 第4自然段：“北平又像是一株古木老樹(shù)，根脈深入地中，藉之得暢茂。在它的樹(shù)蔭下與枝軀上寄生的，有數(shù)百萬(wàn)的昆蟲(chóng)。這些昆蟲(chóng)如何能知道樹(shù)的大小，如何生長(zhǎng)根，在地下有多深，還有在別枝上寄生的是什么昆蟲(chóng)？”請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行賞析。答：_答案：這幾句話(huà)用比喻的修辭手法，將北平比作是一棵古樹(shù)，形象生動(dòng)地說(shuō)明了北平城的古老、繁榮、包容以及它所蘊(yùn)有的無(wú)限的底蘊(yùn)和內(nèi)涵。而這些是北平城的居民及其他很多人所不能夠了解的。7. 第5自然段中寫(xiě)道“一個(gè)人總覺(jué)得他不了解北平”，作者為什么這么說(shuō)？答：_答案：作者之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)楸本┏堑陌?。它的包容使它呈現(xiàn)多樣化的表現(xiàn)，讓人不能夠充分地了解它。同時(shí)它的包容還因時(shí)代的不同而呈現(xiàn)更多的表現(xiàn)形式，所以讓人無(wú)法了解。三、課外閱讀閱讀下面的文字，完成811題。走近竹林方葉生于南國(guó)，竹總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地站在我的視野里。南國(guó)的竹，有著一個(gè)繁富而龐大的家族，上百個(gè)優(yōu)秀的品種足以讓人眼花繚亂，尤其那深山里的毛竹，只要根在，哪怕是荒溝野谷，巖崖峭壁，一轉(zhuǎn)眼就能蔚然成林。在江南一帶，常常見(jiàn)到的那種蒼蒼浩浩的竹林子，往往就是毛竹林。那成片成片拂云凌霄的竹子，遙看融溶成奔涌不息的波濤，近觀是一竿竿如椽巨筆，在藍(lán)天白云之上抒寫(xiě)著山野的情愫。竹林間的蒼茂與疏朗更是世界上搭配得最完美的圖案。能穿石越澗的竹鞭，幾乎無(wú)孔不入，寸土必爭(zhēng)。但它總是隔三五米一株，疏密勻稱(chēng)，錯(cuò)落有致，使整個(gè)林子顯得通透，空闊，盈溢著無(wú)限的靈氣。竹林就是這樣討人喜歡。但在講求節(jié)操的中國(guó)文人眼里，竹林卻遠(yuǎn)不止是一方氣象森然的綠色天地，而更是一座磨礪心曲寄托情懷的精神庇所。你看那魏晉時(shí)期，肯定是一個(gè)肯長(zhǎng)竹子的年代，“竹林七賢”常在竹林中飲酒猜拳，彈琴賦詩(shī)，放浪形骸，飄飄若神仙中人。而唐宋的竹就長(zhǎng)得特別高大、挺直，軒昂圓通的主莖，濃密瀟灑的枝葉遮掩過(guò)李白的豪放與飄逸，遮掩過(guò)蘇東坡的落拓與傲骨。尤其是蘇老夫子，一生宦海沉浮，走過(guò)數(shù)不清的風(fēng)波險(xiǎn)惡，那黃州的竹，嶺南的竹，儋耳的竹，萬(wàn)竿千篙，支撐起一襲秀潔而孤拔的靈魂，令世世代代有良知的文人仰慕。到了明清，竹似乎變得清瘦、俊氣了。明代那些畫(huà)竹大師，無(wú)論是王紱、夏昶，還是邊文進(jìn)、周之冕，筆下的墨竹無(wú)不是葉疏枝瘦，幽情秀骨，透出一種清雅簡(jiǎn)淡高古的筆意，一種俊逸淡泊絕俗的情懷。“揚(yáng)州八怪”亦如此，當(dāng)過(guò)七品芝麻官的鄭板橋，畫(huà)竹從來(lái)就是一竿，兩竿，“寫(xiě)取一枝清瘦竹”。但竹林畢竟是清寒所在，遠(yuǎn)離了車(chē)水馬龍，燈紅酒綠，相伴只有冷月清風(fēng)，林泉鳥(niǎo)音。走進(jìn)竹林，或許正需要“咬定青山不放松”的竹的精神。閑暇余日，在清新雅靜的竹林里品茗散心，吟詩(shī)作畫(huà)，自然是灑脫得很，而真要像竹子一樣一輩子呆在寒山遠(yuǎn)岫恐怕就沒(méi)有幾人。拿“竹林七賢”來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)統(tǒng)治集團(tuán)之間鉤心斗角，互相傾軋，感受到京師天地難以安身時(shí)，便紛紛浸淫在幽篁的意境中，去體味大自然自由放縱之清新和情感間相互交融的喜悅?？墒牵坏o(wú)法抗衡司馬氏的強(qiáng)權(quán)誘逼，又不得不紛紛走出竹林入仕入官了。唯嵇康是“竹林七賢”的一面旗幟，他蔑視權(quán)貴雖死不悔，一紙與山巨源絕交書(shū)，鑄就了世世代代文人不可逾越的品格，一曲廣陵散，在幽幽竹林里縈繞了千年而不散。不錯(cuò)，真正把竹林作為終老依托的，往往是無(wú)視苦難的山里人。他們?cè)诨纳揭皫X種竹、養(yǎng)竹、護(hù)竹，從事竹的加工和烘制筍干，以竹為自己的生命。我常常在僻遠(yuǎn)的深山竹林里遇到披蓑著笠的護(hù)竹制筍人。在茫茫竹海深處，有一間小木屋，它既是住房又是筍場(chǎng)。在這里我結(jié)識(shí)了一位“筍客世家”的單身老竹農(nóng)。他在竹林里漂泊了大半生，任憑凄風(fēng)苦雨，一如閑云野鶴一般，始終不改進(jìn)山時(shí)的初衷，用自己誠(chéng)實(shí)的汗水，染綠了一片又一片荒溝野谷，間伐下一車(chē)又一車(chē)粗壯的毛竹，烘烤出成噸成噸優(yōu)質(zhì)的筍干，源源運(yùn)出大山去。我想，眼前這位老竹農(nóng)不也是一根生命力頑強(qiáng)的竹鞭嗎？默默穿越在生活的巖土里，把心底的希望凝結(jié)成一顆顆鮮筍，讓葳蕤的艱辛和孤獨(dú)繁衍成一座獨(dú)特的人生風(fēng)景，收獲著不屈的勁節(jié)，去編織人間的陰涼與美麗；收獲著鮮嫩與清香，由世人細(xì)細(xì)地咀嚼和品嘗。望著老人荷鋤的背影，漸漸隱入暮色蒼茫的竹林深處，我的眼睛忽然潮濕了。8. 從第二自然段看，竹林“討人喜歡”之處表現(xiàn)在哪些方面？答：_答案：廣闊蒼茫；高大挺拔；生命力強(qiáng)；疏密勻稱(chēng)，錯(cuò)落有致，盈溢著無(wú)限的靈氣。9. 閱讀文章最后兩段，回答下面的問(wèn)題。(1)作者為什么要刻畫(huà)單身老竹農(nóng)的形象？答：_ (2)看著老人的背影，為什么“我的眼睛忽然潮濕了”？答：_答案：(1)內(nèi)容上，與上文形成對(duì)照，意在說(shuō)明竹林不僅是一種精神庇所，更是賴(lài)以生存的天地(更是竹農(nóng)終老依托的天地)；結(jié)構(gòu)上，更進(jìn)一層，由歷史文化寫(xiě)到現(xiàn)實(shí)生活，把竹林的精神具體化到老農(nóng)身上(作者認(rèn)為老人與竹林完全融為了一體)。(意思對(duì)即可)(2)老人就是竹的化身，作者被老竹農(nóng)無(wú)視苦難的頑強(qiáng)不屈的生命力所感動(dòng)，被老竹農(nóng)編織人間的陰涼與美麗的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。(意思對(duì)即可)10. 在不同時(shí)期歷史人物眼中，竹林有哪些特點(diǎn)？文章兩次提到“竹林七賢”，意圖各是什么？答：_答案：竹林特點(diǎn)：魏晉時(shí)期，竹林清新雅靜(清寒自由)；唐宋時(shí)期，竹林高大挺直(濃密瀟灑)；明清時(shí)期，竹林清瘦俊氣(葉疏枝瘦、幽情秀骨)。(答“在竹林七賢眼中，竹林自由清新；在李白眼中，竹林高大飄逸；在蘇軾眼中，竹林挺拔落拓”亦可)第三段、第五段兩次使用“竹林七賢”的材料，第三段意圖在于表明竹林清新雅靜，是寄托情懷的精神庇所；第五段的意圖是表明竹林是清寒所在，但要想真正走進(jìn)清寒的竹林，必須具有“咬定青山”的竹的精神。(意思對(duì)即可)11. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的行文思路。答：_答案：行文思路：文章先描寫(xiě)作者走進(jìn)竹林感受到的竹林自然之美；然后回顧走進(jìn)竹林的歷史人物眼中的竹林特點(diǎn)；最后寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中走進(jìn)竹林的老竹農(nóng)帶給“我”的感受。(意思對(duì)即可。)四、語(yǔ)言運(yùn)用12. 下面一個(gè)故事，出自林語(yǔ)堂的一篇文章。一人將由地獄投身到人間，他對(duì)閻王說(shuō)：“要我做人，須答應(yīng)我的條件。”他接著說(shuō)：“我要是宰相兒、狀元父。家宅四周有一萬(wàn)畝田地，有魚(yú)池，有果實(shí)；一個(gè)美麗的妻，一些妖艷的妾，她們都待我很好。要滿(mǎn)屋金珠，滿(mǎn)倉(cāng)五谷，滿(mǎn)箱銀錢(qián)，而我自己則要做公卿，一生榮華富貴，活到一百歲?！遍愅跽f(shuō)：“_?！闭?qǐng)你設(shè)身處地替閻王說(shuō)一句話(huà)，表明他的要求是絕對(duì)辦不到的，趁早死了這條心。不超過(guò)25個(gè)字。答案：如果世間有這種人可做，我便自己去投生，不讓你去了13. 西南政法大學(xué)學(xué)報(bào)刊載的女生就業(yè)的比較與分析一文，有一組對(duì)某大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)男女本科畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查表的數(shù)據(jù)，分別填寫(xiě)下面分析的兩個(gè)空白內(nèi)容。表：你能接受的就業(yè)地區(qū)是大城市中小城市回家鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)地區(qū)其他男(187人)1139967153百分比60533681.6女(274人)166192130165百分比6170475.81.8合計(jì)(461人)279291197318百分比60.563.142.76.71.7對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇，在被調(diào)查者中，(1)_，人數(shù)比例都高達(dá)60%；略有差異的是對(duì)中小城市和“回家鄉(xiāng)”的選擇，愿意去中小城市工作的女生為70%，男生為53%；愿意“回家鄉(xiāng)”的女生為47%，男生為36%。這表明(2)_。答案：(1)女生和男生都將“大城市”作為主要選擇對(duì)象(2)女生對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇范圍大于男生，女生比男生更多選擇在中小城市和回家鄉(xiāng)就業(yè)14下面的文字說(shuō)明了利用“溶瘤病毒”消除腫瘤的過(guò)程，請(qǐng)概括這個(gè)過(guò)程的三個(gè)階段。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家介紹：如果將一種經(jīng)過(guò)基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入腫瘤部位，病毒就會(huì)成千上萬(wàn)地高速?gòu)?fù)制，最終撐破腫瘤細(xì)胞，腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細(xì)胞進(jìn)入血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。此時(shí)，如果對(duì)病人腫瘤部位加熱，人體會(huì)大量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)。而熱休克蛋白可以訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)識(shí)別腫瘤細(xì)胞，進(jìn)而在全身“追殺”腫瘤的殘部。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程，就能達(dá)到消除腫瘤的目的。(1)第一階段：_(不超過(guò)15個(gè)字)(2)第二階段：_(不超過(guò)15個(gè)字)(3)第三階段：_(不超過(guò)20個(gè)字)答案：(1)注射“溶瘤病毒”使腫瘤溶解；(2)加熱腫瘤部位使人體產(chǎn)生熱休克蛋白；(3)熱休克蛋白訓(xùn)練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部。