蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課《哪吒鬧?！吠骄毩?xí)（I）卷.doc

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蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課哪吒鬧海同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共18題；共83分)1. （6分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 k fijun linjio jinqu zow gngchng jng_2. （3分）按拼音寫(xiě)漢字jing pn_ mn x_ x di_3. （3分）選詞填空竟然 依然 毅然已是三月，天_很冷，真奇怪。為了集體的利益，小陳_拆掉了新建的房子。誰(shuí)都沒(méi)有想到，他_會(huì)做出這樣的事情。4. （5分）說(shuō)說(shuō)楓橋夜泊表達(dá)了作者怎樣的思想感情？5. （2分）判斷下列句子的修辭方法。 我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。_水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠?。6. （9分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)氣喘吁吁 _ _ _無(wú)遮無(wú)攔 _ _ _魚(yú)貫而出 _ _ _7. （2分）讀課文哪吒鬧海，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。倚仗權(quán)勢(shì)，欺壓別人，成為一方霸主。_形容挑起事端，進(jìn)行破壞活動(dòng)。_8. （3分）寫(xiě)出反義詞。噴出：_捉拿：_重：_9. （8分）形近字組詞 。霸_捕_澡_趁_霞_擺_操_珍_10. （3分）讀課文哪吒鬧海，理解角色特點(diǎn)與描寫(xiě)。哪吒：_龍王：_三太子：_11. （4分）選擇正確的讀音?；祜?(hn hn)_明晃晃(hung hung)_噴出（pnpn）_胡作非為（wi wi）_12. （5分）改病句練習(xí)。這里土地肥沃適合種植糧食作物、棉花、玉米高粱。13. （5分）把句子改成把字句和被字句。哪吒用乾坤圈打死了夜叉。把字句：被字句：哪吒制服了龍王。把字句：被字句：14. （5分）擴(kuò)句練習(xí)。她和你是朋友。我們要學(xué)會(huì)把握重點(diǎn)。小魚(yú)在游。地上有一朵蒲公英。15. （4分）選擇正確的解釋。端 A. (東西的)頭 B.端正 C.平舉著拿 D.項(xiàng)目媽媽端上一道我最喜愛(ài)吃的菜。_ 一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)爸爸端坐著，眼睛瞪著我。_ 天上的云變化多端。_目前我們國(guó)家在研究許多尖端科技。_16. （8分）用下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空：不是而是；不是就是；只要就；只有才_(tái)你的錯(cuò)，_我沒(méi)理解。這本書(shū)_你的，_明明的。_不斷進(jìn)取的人，_能站到最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。你_今天去那里，_有機(jī)會(huì)得到那本書(shū)。17. （3分）句式與修辭。誰(shuí)能說(shuō)他不對(duì)呢？_一只驕傲的公雞昂首挺胸的朝我走來(lái)。_咱老實(shí)，才有惡霸，咱們敢動(dòng)刀，惡霸就得夾著尾巴跑。_18. （5分）你關(guān)注過(guò)一個(gè)人連續(xù)的動(dòng)作嗎？請(qǐng)你把這些詞語(yǔ)連成合理的句子。帶著來(lái)到走進(jìn)取下便一便 二、 閱讀題 (共1題；共11分)19. （11分）閱讀課文，回答問(wèn)題。北大荒的秋天原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人民的心也給燃燒起來(lái)了。（1）這段話的中心句是_。通過(guò)對(duì)原野上的_、_和_的描寫(xiě)，表現(xiàn)了原野_的特點(diǎn)。（2）（2）_、_兩個(gè)詞可以看出這里作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)（擬人手法），還把_比作“一團(tuán)團(tuán)火”（比喻手法）。（3）“榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解：_。（4）這段文字是圍繞中心句而展開(kāi)描寫(xiě)的。請(qǐng)你仿照這種寫(xiě)法，運(yùn)用比喻、擬人等寫(xiě)一段文字。學(xué)校的課余生活可真熱鬧呀！_一到節(jié)假日，大街上可真熱鬧呀！_三、 填空題 (共5題；共40分)20. （5分）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合成一句話。敘利奧每晚睡眠不足。敘利奧早上起來(lái)覺(jué)得疲倦。21. （8分）在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)倪B詞。 不僅還要 盡管可是 雖然卻 任憑還是_要有學(xué)習(xí)能力，_有實(shí)踐能力。_我們付出了努力，_仍然沒(méi)有找到突破的辦法。_小麗這次沒(méi)有成功，_獲得了一些失敗的教訓(xùn)。_他磨破了鐵口，我_不能答應(yīng)。22. （6分）填寫(xiě)量詞。一_氣 一_娃娃 一_斧頭一_大山 一_火焰 一_龍23. （16分）讀課文哪吒鬧海選詞填空：取下 帶上 嚇了 跳 一擺 連忙 連也一天，小哪吒_他的兩件法寶混天綾和乾坤圈，_大海邊。他_進(jìn)大海里，_混天綾在水里_，便掀起滔天巨浪，_東海龍王的水晶宮_搖晃起來(lái)。龍王_一跳，_派巡海夜叉上去察看。扔去 躲過(guò) 砍 鉆 舉起 閃 取下夜叉從水底_出來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)娃娃在洗澡，_斧頭便_。小哪吒可機(jī)靈啦，身子一_，_了這一斧頭，隨即_乾坤圈，向夜叉_。24. （5分）照樣子把下面每組的兩個(gè)句子合成一句話。例：哪吒取下乾坤圈。哪吒把夜叉打死了。哪吒取下乾坤圈把夜叉打死了。我回到家。我趕緊寫(xiě)作業(yè)我坐在教室里。我聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課四、 課外閱讀 (共1題；共14分)25. （14分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 鷸（y）蚌（bng）相爭(zhēng)鷸在天空中飛著，不住地朝下看，想找點(diǎn)兒食物吃。忽然，它看見(jiàn)一只河蚌張開(kāi)殼兒，正在沙灘上曬太陽(yáng)?！岸嗪玫囊活D美餐哪！”鷸的口水都要流出來(lái)了。它立刻飛下來(lái)，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了酶的嘴巴，不肯放松。鷸說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)渴死你，看你松開(kāi)不松開(kāi)！”河蚌說(shuō)：“今天不放開(kāi)你，明天不放開(kāi)你，就會(huì)餓死你，看你還啄不啄我！”鷸和河蚌吵個(gè)不停，誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)候走來(lái)一個(gè)打魚(yú)的人，毫不費(fèi)力地就把它們兩個(gè)一起捉走了。（1）在第二自然段中找出鷸與河蚌相爭(zhēng)時(shí)兩個(gè)最關(guān)鍵的動(dòng)詞：_、_。 （2）“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”是一個(gè)完整的成語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰧?xiě)“漁翁得利”的句子。 （3）請(qǐng)你解釋一下“毫不費(fèi)力”的意思，再用它造一個(gè)句。 毫不費(fèi)力（意思）：_。毫不費(fèi)力（造句）：_。（4）試著寫(xiě)一寫(xiě)故事結(jié)尾三個(gè)角色不同的心理。 得利的漁人：_。被抓住的鷸：_。被抓住的河蚌：_。（5）這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 做事不要只想著對(duì)自己有利的一面，而應(yīng)該互相謙讓?zhuān)艘徊胶ｉ熖炜?。B . 彼此不相互體諒，一味的你爭(zhēng)我斗，往往會(huì)讓他人占了便宜。C . 面臨對(duì)手的威脅時(shí)，應(yīng)該竭盡全力打敗他。第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共18題；共83分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 閱讀題 (共1題；共11分)19-1、19-2、19-3、19-4、三、 填空題 (共5題；共40分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、四、 課外閱讀 (共1題；共14分)25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、