建筑模型課程標準.doc

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《建筑模型制作》學習領域課程標準 一、學習領域定位 《建筑模型制作》學習領域對應的典型工作任務是能夠制作建筑模型，該學習領域主要講述商業(yè)模型的制作過程和方法，即按甲方的要求完成建筑模型項目接單、設計、制作、檢查和驗收，重在訓練學生的模型制作能力，是一門重要的專業(yè)課?！督ㄖＰ椭谱鳌穼W習領域的前修課程有《建筑構造分析與繪制》、《建筑設備工程認知》、《建筑裝飾制圖與識圖》等，后續(xù)課程有《公共空間室內設計》、《建筑外立面設計》、《公裝工程項目管理》、《建筑裝飾工程招投標》等。 二、學習目標 通過該課程的學習，使學生掌握制作商業(yè)模型的過程和方法，能夠按照甲方的要求完成建筑模型項目接單、設計、制作、檢查和驗收，重在訓練學生的模型制作能力。具體能力目標如下： 1. 能夠讀懂建筑總平面布置圖和建筑單體的建筑施工圖； 2. 能夠進行圖紙文件的工藝圖轉換； 3. 能夠使用模型制作所需的材料和工具； 4. 能夠進行建筑單體模型的制作； 5. 能合理選材進行建筑配景制作； 6. 能制作底盤及其附著物； 7. 能進行模型的整體布置和處理。 8. 能夠將圖紙文件以及客戶需求相結合，構思模型的表達方法； 9. 能夠應用已有知識和技能進行模型中各部分內容的制作設計。 10. 能夠與客戶進行良好溝通，明確客戶的意圖； 11. 能互相配合，具有團隊協(xié)作能力。 三、學習內容（60學時） 學習情境 學習單元 參考學時 情境名稱 情境描述 1. 建筑單體模型制作 了解模型制作的步驟，進行整體制作規(guī)劃；規(guī)劃建筑單體是模型中的主體，首先要對單體建筑的施工圖紙詳細閱讀，按比例將圖紙文件轉換為工藝圖，在雕刻機上按圖切割，經(jīng)過打磨，再組裝修整和噴色，形成完整的建筑單體 1.1模型制作前期準備 2 26 1.2 建筑單體制作設計 2 1.3工藝圖轉換與切割 10 1.4打磨與組裝 10 1.5材料表面加工 2 2.建筑配景模型制作 建筑配景是建筑環(huán)境中不可缺少的內容，包括樹木、綠地、水體、（古建筑）亭子、欄桿、路牌、路燈、汽車、建筑小品、標盤、指北針、比例尺等，通過總圖分析制作相關內容 2.1樹木制作 6 18 2.2綠地水體制作 4 2.3小品等模型制作 4 2.4 公共設施等配景制作 4 3.底盤等及其附著物制作 制作完成的建筑及其配景模型需排布在底盤上，在制作底盤的同時，附著道路、山體等 3.1底盤制作 4 10 3.2道路制作 4 3.3山體制作 2 4.布盤、燈光與調整 按總圖將單體建筑、配景布置在底盤相應的位置并配置燈光效果 4.1布盤 2 6 4.2燈光 3 4.3調整 1 四、學習領域設計說明 1.學習領域設計 目前，商業(yè)建筑模型制包括承攬制作任務、制作設計、建筑及其環(huán)境（配景）的制作等方面的內容，教學中選擇典型的工作任務——住宅開發(fā)區(qū)作為訓練學生能力的載體，按照模型制作的過程設計5個學習情景：模型制作準備、建筑單體模型制作、建筑配景模型制作、底盤等制作及布盤，其中2～4情景在實際工作中可同時進行。 2.學習情境設計 學習情境1： 建筑單體模型制作 參考學時： 26 學習目標 1.專業(yè)能力： （1）能進行建筑單體制作設計構思； （2）能按單體建筑的圖紙繪制建筑模型所需的平面圖、立面圖等工藝圖； （3）合理選材、正確使用機具加工； （4）能按步驟制作建筑單體模型。（重點） 2.方法能力： （1）材料切割方法； （2）材料的加工和接合方法； （3）模型表面加工方法。 3.社會能力： （1）能夠與客戶進行溝通，明確客戶意圖； （2）能互相配合，具有團隊協(xié)作能力。 學習單元 教學方法和建議 單元名稱 任務載體 1.1模型制作前期準備 某住宅開發(fā)區(qū)圖紙 結合目前市場情況介紹展示模型的制作步驟，視頻直觀演示，使學生了解模型制作的全過程，然后分析圖紙中涉及到的模型內容，通盤考慮模型的工具、材料、制作工藝和預期達到的整體效果。 1.2建筑單體制作設計構思 住宅開發(fā)區(qū)中的建筑單體： 住宅樓 分析住宅樓模型所需的圖紙，引導學生思考其合適的比例、選擇材料及加工工具，以及表面與色彩處理等。學生分組對各組建筑進行以上方面的設計構思 1.3切割 住宅樓模型制作 先講解再課件和錄像演示，將圖紙轉化為合適比例的工藝圖后用雕刻機切割的方法過程，最后引申其他方法。 1.4打磨與組裝 住宅樓模型制作 以住宅樓為例，先講解再課件和錄像演示切割部件的打磨和組裝的方法過程，最后引申其他方法。 1.5修整與噴色 住宅樓模型制作 以住宅樓為例，先講解再課件和錄像演示組裝毛成品的修整和噴色方法過程，最后引引申其他方法。 學習情境2： 建筑配景模型制作 參考學時： 18 學習目標 1.專業(yè)能力： （1）能進行建筑配景制作設計； （2）合理選材、正確使用機具； （3）能讀懂建筑總平面布置圖； （4）能制作配景模型。（重點） 2.方法能力： （1）學會以整體思考的角度進行配景種類和數(shù)量選擇的方法； （2）能掌握配景材料的加工方法。 3.社會能力： （1）能夠與客戶進行溝通，明確客戶意圖； （2）能互相配合，具有團隊協(xié)作能力。 學習單元 教學方法和建議 單元名稱 任務載體 2.1樹木制作 總圖中的樹木 先講解該任務中樹木的類型數(shù)量和加工方法，再用圖片和錄像演示；學生分組討論各組的樹木類型數(shù)量，教師答疑（包括新的種類）。 2.2綠地、水體制作 總圖中的綠化和水體 先講解該任務中綠地水體的種類和加工方法，再圖片和錄像演示；學生分組討論各組的綠地、水體的類型和制作方法，教師答疑。 2.3古建筑構造模型制作 總圖中的古建筑亭子 圖片解讀古建筑亭子的構造圖，完成柱上亭子頂?shù)木植磕Ｐ汀? 2.4公共設施等配景制作 總圖中的設施小品等 先講解該任務中涉及到的公共設施等配景的種類和加工方法，再用圖片和錄像演示，最后引申到其他的配景內容；學生分組討論各組的類型和制作方法，教師答疑。 學習情境3：底盤等制作 參考學時： 10 學習目標 1.專業(yè)能力： （1）能進行底盤的設計與制作； （2）能制作道路模型； （3）能制作山體模型； 2.方法能力： （1）學會根據(jù)不同的地貌情況選擇底盤種類的方法； （2）能針對不同的道路選擇合適的材料； （3）能根據(jù)山體的凸起情況選擇合適的材料。 3.社會能力： （1）能夠與客戶進行溝通，明確客戶意圖； （2）能互相配合，具有團隊協(xié)作能力。 學習單元 教學方法和建議 單元名稱 任務載體 3.1底盤制作 住宅開發(fā)區(qū)總體 錄像演示底盤的制作，教師分析底盤制作的步驟，再引申其他類型底盤的制作；學生分組討論各組的底盤的類型和制作方法，教師答疑。 3.2道路制作 住宅開發(fā)區(qū)總體 教師分析道路的種類及制作的方法再錄像演示，學生分組討論各組的道路的類型和制作方法，教師答疑。 3.3山體制作 住宅開發(fā)區(qū)總體 錄像演示山體的制作，教師分析山體制作的步驟，并引申總結其他類型山體的制作；學生分組討論各組山體的制作方法，教師答疑。 學習情境4：布盤、燈光與調整 參考學時： 6 學習目標 1.專業(yè)能力： （1）能將建筑單體與配景等正確布置于底盤； （2）能進行模型燈光設置； （3）能對整體模型進行調整。 2.方法能力： （1）從形式美的角度把握模型整體效果的方法。 3.社會能力： （1）能夠與客戶進行溝通，明確客戶意圖； （2）能互相配合，具有團隊協(xié)作能力。 學習單元 教學方法和建議 單元名稱 任務載體 4.1布盤 住宅開發(fā)區(qū)總體 先讓學生回顧模型制作的步驟和內容，引導學生將已做好的內容按圖安排在底盤，總結注意事項。配置不同燈光效果，然后錄像演示布盤過程和方法，教師總結注意事項。 4.2模型燈光設置 住宅開發(fā)區(qū)總體 現(xiàn)演示有燈光的模型圖片，與學生一起分析有哪些部位需配燈光，以及配置不同燈光效果及方法。 4.3 調整 住宅開發(fā)區(qū)總體 模型在交工前進行最后的整體調整，講解調整的內容。 五、考核方式建議 考核方式由出勤情況、平時完成作業(yè)和教學任務工單情況、外出參觀表現(xiàn)、模型制作過程的個人表現(xiàn)、模型成果等方面綜合評定。 其中，過程考評占70%，模型成果占30%。 考評 方式 過程考評（70分） 成果考評 (30分） 出勤情況 參觀表現(xiàn) 工單考評 實操考評 10 10 20 30 30 考評 實施 由指導教師根據(jù)學生每次課的出勤情況進行考評 由指導教師根據(jù)學生在參觀中的表現(xiàn)集中考評 由主講教師根據(jù)學生完成的工單情況考評 由實訓指導教師對學生進行項目操作考評。 按照學生制作的成果由實訓指導教師考核。 考評 標準 無故缺席1次扣1分，超過3次該項為0分。 校內校外各1次，各5分，根據(jù)是否遵守設備和設施安全、是否維護班級和學校形象進行。 知識準備10分 操作過程分析設計10分 材料準備充分，工具提取準備齊全5分 制作過程正確并安全使用設備20分任務完成良好5分 根據(jù)學生各組完成模型的質量和學生在本組所起作用共同考核，其中模型質量有教師考核占20分； 個人作用由各小組組長考核占10分。