小學(xué)音樂鴨子拌嘴（片段） 教學(xué)設(shè)計 (1)教案

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鴨子拌嘴（片段） 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1、欣賞打擊樂曲《鴨子拌嘴》,感受民族打擊樂的豐富表現(xiàn)力。 2、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力,表現(xiàn)鴨子活潑可愛的動態(tài),生動地再現(xiàn)鴨子拌嘴的熱鬧場面,感受朋友間和睦相處的快樂,懂得團(tuán)結(jié)友愛的可貴。 2學(xué)情分析 本課教學(xué)是從音樂、游戲切入的藝術(shù)課?？蓯鄣男▲喿邮呛⒆觽?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矚g的小動物?！而喿影枳臁肪褪敲枋隽艘蝗夯顫娍蓯鄣男▲喿痈唻寢屢黄疰覒蛲嫠?其中兩只小鴨因?yàn)閼蛩g發(fā)生的有趣故事。這個音樂作品非常獨(dú)特,它是純粹以大拔、小擦、大鑼、木魚、雙響筒等打擊樂器合奏的,生動地刻畫出鴨子拌嘴時的一幅諧趣畫面。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力,表現(xiàn)鴨子活潑可愛的動態(tài),生動地再現(xiàn)鴨子拌嘴的熱鬧場面,感受朋友間和睦相處的快樂,懂得團(tuán)結(jié)友愛的可貴。 4教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入 1、師生問好 2、同學(xué)們,今天老師帶來了幾位動物朋友,讓我們閉上眼睛聽聽他們是誰?聽出來的同學(xué)請大聲的告訴大家。 第一位朋友出場了。。。。。。(青蛙) 接下來聽聽這是哪位小動物呢?。。。。。。(小鳥)(小雞) 接下來我們再聽聽。。。。。。(播放鴨子的叫聲)(小鴨子) (以聲響帶學(xué)生進(jìn)入課堂,讓學(xué)生專注地聆聽) 二、學(xué)習(xí)新課 1、同學(xué)們的耳朵可真靈,猜的可真準(zhǔn),那么下面老師不僅要考考大家的聽力,還要考考大家的眼力,大家有信心嗎?老師今天帶來了一個有關(guān)于小鴨子的故事,大家想看看嘛?請大家仔細(xì)觀看,說說你看到了什么又聽到了什么?(播放配樂動畫)(在拌嘴處提示學(xué)生注意觀看) 2、動畫好看嗎?那誰能說說都發(fā)生了什么? 3、生:(自由回答 教師見機(jī)引導(dǎo)出課題 鴨子 吵架==拌嘴) 4、請同學(xué)們把書打開到28頁,今天咱們一起來學(xué)習(xí)《鴨子拌嘴》 5、那故事究竟是不是如同學(xué)們所說的那樣呢?我們一起來聽聽丑下鴨姐姐是怎么說的吧!(播放配樂故事) 看來呀,大家說的還真準(zhǔn),不過老師想說(引導(dǎo)同學(xué)們明白)咱們能得出“拌嘴”的結(jié)論其實(shí)和背景音樂的提示有很大的關(guān)系,看來,這個背景音樂的作者還真是了不起,大家想認(rèn)識他嗎?(間接引出作者和樂器) 6、介紹作者 7、作者介紹完了,那么這么生動的音樂究竟是哪幾種樂器所演奏的呢?咱們一起來認(rèn)識一下吧!(播放樂器講解) 8、原來呀是這5種樂器,咱們來認(rèn)識一下吧!分別介紹大拔、小擦、大鑼、木魚、雙響筒 9、請同學(xué)上臺來認(rèn)識這些樂器并嘗試演奏(最好能說出各自在樂曲中的功能) (可根據(jù)時間再次播放配樂動畫師生一起在畫面中找出樂器的各自功能) 10、大家認(rèn)識它們了嗎?好,那讓老師來考考大家!(出示開心活動)多練習(xí)。 (教師給予一定鼓勵) 趣味拓展 1、開心活動模仿鴨子 2、與同學(xué)合作,用打擊樂器模仿鴨子走路、拌嘴。