2020教師工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

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2020 教師工作總結(jié) 小學(xué)教師個(gè)人工作 總結(jié) 一 思想教育工作常抓不屑 做好教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年 思想已經(jīng)成熟 作任何事都有自己的主 張 所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作 本學(xué)期我主要從以下 幾方面進(jìn)行教育 1 發(fā)揮自身表率作用 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話 教師個(gè)人的范例 對(duì) 于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光 小學(xué)生 對(duì) 班主任有著一種特殊的信任和依賴情感 班主任的自身素質(zhì) 道德 修養(yǎng) 班主任的一言一行 一舉一動(dòng) 無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè) 孩子的榜樣 因此 我在工作中愛崗敬業(yè) 嚴(yán)守職業(yè)道德 以愛潤(rùn) 其心 以言導(dǎo)其行 用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生 用語言去感化學(xué)生 教給 學(xué)生做人的道理 增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力 其身正 不令而行 其 身不正 雖令不從 在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的 我往往率先 垂范 每次在學(xué)校的勞動(dòng)中 我總是與學(xué)生們一起干活 帶動(dòng)了學(xué) 生們勞動(dòng)的積極性 保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù) 2 建立一個(gè)良好的 科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度 即班規(guī) 對(duì)學(xué)生的管理 如果僅靠師生間的個(gè)人感情 則易造成管理上 的放縱及隨意 因此 開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的 班規(guī) 而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用 利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核 每月一總結(jié) 對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情 同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為 使他們屏棄自身的不良習(xí) 慣 3 及時(shí)開好班會(huì)課 班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑 所以我 及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間 對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育 在上班會(huì)課之前 我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀 結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題 并 且認(rèn)真?zhèn)湔n 以求取得最佳的教育效果 本學(xué)期做到了定期召開班 會(huì) 班會(huì)的內(nèi)容形式多樣 學(xué)習(xí)規(guī)范守則 向?qū)W生灌輸五講五做的 內(nèi)容 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育 法制教育 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒 了解 革命先輩的事跡等等 一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育 也取得了很好的教育效果 4 不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作 做好個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 促使學(xué)生健康成長(zhǎng) 只靠教師的工作是不夠的 還應(yīng)該得到家 長(zhǎng)的協(xié)助 因此 每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的 有計(jì)劃地走訪 學(xué)生家長(zhǎng) 使家庭教育與學(xué)校教育密切配合 本學(xué)期由于學(xué)生不聽 話 我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作 每次家訪時(shí)我都 向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況 孩子的學(xué)習(xí) 紀(jì)律等各方面的情況 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見 以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助 有時(shí)在家 訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難 我就想方設(shè)法去幫助 這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系 共同教育學(xué)生 有效地促進(jìn)了學(xué)生的全 面發(fā)展 忙的時(shí)候我便利用寫信 打電話 開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng) 取得溝通 兩個(gè)多月家訪人數(shù)達(dá) 40 次 由于我的不斷教育 使學(xué)生在行為上受到一定的約束 有的學(xué) 生對(duì)我說 老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪 我笑著說 嚴(yán)就是對(duì) 你們的愛 其實(shí)我的心理有很大的壓力 自己的學(xué)生自己怎么能 不了解呢 他們太淘氣 如果我這個(gè)班主任稍一放松 那不知會(huì)是什 么后果 我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣 所以自己寧愿把在校的 所有時(shí)間都用在他們身上 自己的工作回家去做 只希望自己用愛 心去感化每一個(gè)學(xué)生 雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游 但 我已經(jīng)滿意了 因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果 人無完人 我也同樣如此 在班主任工作中自己還存在許多的 不足 生氣的時(shí)候 我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們 學(xué)生不完成作業(yè)時(shí) 我 也會(huì)變相體罰他們 留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等 雖然做班主任工作以 來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè) 但我走過的每一段路 留下的每一 個(gè)足跡 都能折射出我生命的價(jià)值 我是失去了很多 但我無怨無 悔 因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè) 既 然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我要在三尺講臺(tái) 這方寸土 上 盡我最大的努力 為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力