《人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè) 第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械 12.2滑輪同步訓(xùn)練A卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè) 第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械 12.2滑輪同步訓(xùn)練A卷.doc（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè) 第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械 12.2滑輪同步訓(xùn)練A卷
姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________
一、 單選題 (共18題；共36分)
1. （2分）在簡(jiǎn)單機(jī)械中，使用動(dòng)滑輪可以（ ）
A . 既省一半的力，又省功
B . 省一半的力，但不省功
C . 改變力的方向，不省功
D . 省一半的力，機(jī)械效率提高一倍
2. （2分）用下列簡(jiǎn)單機(jī)械，使重量同為G的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)摩擦、機(jī)械自重及繩的重量，其中用力最小的是（ ）
A .
B .
C .
D .
3. （2分）如圖所示，在水平拉力F的作用下，物體A勻速向右滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10?N，不計(jì)滑輪重及滑輪與繩之間的摩擦，則水平拉力F和物體A與水平面之間的摩擦力f的大小分別是（ ）
A . F=20?N，f=20?N
B . F=10?N，f=20?N
C . F=20?N，f=10?N
D . F=10?N，f=10?N
4. （2分）如圖所示的裝置，滑輪自重20N，其下端掛重280N的物體C，杠桿可繞軸O無(wú)摩擦地轉(zhuǎn)動(dòng)，繩和杠桿的重力不計(jì)，杠桿上刻度均勻。要使杠桿在圖示水平位置平衡，在杠桿的A點(diǎn)所加的豎直向上的力F應(yīng)是（ ）
A . 150N
B . 200N
C . 300N
D . 400N
5. （2分）圖所示三個(gè)滑輪拉同一物體在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用拉力分別為F1、F2和F3 ， 那么有（ ）
A . F1>F2>F3
B . F1
F1>F3
6. （2分）在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡(jiǎn)單機(jī)械是（ ）
A . 一個(gè)定滑輪
B . 一個(gè)動(dòng)滑輪
C . 杠桿
D . 斜面
7. （2分）圖1、圖2是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等時(shí)間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A . 甲的拉力是乙的拉力的3倍
B . 乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍
C . 甲拉力的功率大于乙拉力的功率
D . 如果考慮滑輪質(zhì)量，圖1裝置的機(jī)械效率比圖2的小
8. （2分）用“一動(dòng)、一定”組成的滑輪組來(lái)勻速提升重物時(shí)，所需要的力與不使用滑輪組直接提升重物時(shí)相比較，最多可?。? ）
A . 1/3的力
B . 1/2的力
C . 2/3的力
D . 3/4 的力
9. （2分）一位同學(xué)雙手的最大拉力為500N，現(xiàn)在他用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組（不計(jì)輪繩重及摩擦），最多能提起的物重為（ ）
A . 500 N
B . 1000 N
C . 1500 N
D . 250 N
10. （2分）如圖所示的滑輪組，每個(gè)滑輪重為20N，繩重及摩擦不計(jì)．用它勻速提升重為100N的物體，所用的拉力F是（ ）
A . 50N
B . 60N
C . 70N
D . 120N
11. （2分）用動(dòng)滑輪提起重物時(shí)，沿三個(gè)不同方向用力，如圖所示，三個(gè)力的大小關(guān)系是（ ）
A . F1＞F2＞F3
B . F1=F2=F3
C . F1＜F2＜F3
D . F1＞F3＞F2
12. （2分）小明同學(xué)利用圓珠筆桿、鋼絲、細(xì)繩制成了如圖所示的滑輪組用其勻速提升重物下列說(shuō)法正確的是（ ）
A . 拉細(xì)繩的力F等于鉤碼重力G的1/3
B . 拉細(xì)繩的力F等于鉤碼重力G的1/7
C . 用該滑輪組提起不同的鉤碼，機(jī)械效率相同
D . 用該滑輪組提起不同的鉤碼，機(jī)械效率不同
13. （2分）如圖所示，在拉力F作用下，重300N的物體在水平桌面上以0.1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到桌面的摩擦力為60N，若不考慮繩和滑輪重以及繩輪間摩擦力，則拉力F及其功率的大小分別為（ ）
A . 20N，2W
B . 30N，6W
C . 60N，2W
D . 20N，6W
14. （2分）如圖，用滑輪組提升重物時(shí)，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m．已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過(guò)程中
A . 繩子自由端被拉下3m
B . 做的有用功是800J
C . 拉力F的功率是80W
D . 滑輪組的機(jī)械效率是60%
15. （2分）如圖所示，甲、乙兩種方式勻速提升重為100 N的物體，已知滑輪重20 N，繩重和摩擦力不計(jì)，則（ ）
A . 手的拉力：F甲=F乙；機(jī)械效率：η甲=η乙
B . 手的拉力：F甲＜F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙
C . 手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙
D . 手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＞η乙
16. （2分）下列關(guān)于托盤(pán)天平的操作方法，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A . 被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的稱(chēng)量（即量程）
B . 稱(chēng)物體時(shí)要把物體放在天平的右盤(pán)上
C . 在稱(chēng)物體的質(zhì)量時(shí)，若發(fā)現(xiàn)天平不平衡，可以調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母使天平平衡
D . 潮濕的物體或化學(xué)品可以直接放置在天平盤(pán)上稱(chēng)其質(zhì)量
17. （2分）某同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零位。這是發(fā)現(xiàn)天平指針位置偏向左側(cè)，則他應(yīng)該將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)天平平衡后，將物體放在天平的左盤(pán)，在右盤(pán)逐漸添加砝碼，但他最后覺(jué)得需要移動(dòng)游碼才能使天平再次平衡，這次移動(dòng)游碼的作用其實(shí)相當(dāng)于（ ）。
A . 向左調(diào)節(jié)平衡螺母
B . 向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C . 往右盤(pán)里增加砝碼
D . 從右盤(pán)里減去砝碼
18. （2分）在調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平的左右兩個(gè)托盤(pán)中，分別放兩個(gè)體積相同的實(shí)心物體A和B，天平失去了平衡，指針向左偏，比較A和B的密度（ ）
A . ρA>ρB
B . ρA<ρB
C . ρA=ρB
D . 無(wú)法判斷
二、 填空題 (共5題；共8分)
19. （2分）學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，國(guó)旗就會(huì)徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個(gè)________滑輪，它的作用是________，它________（能/不能）省功．
20. （1分）使用定滑輪不能省力卻可以________；盤(pán)山公路雖省力卻費(fèi)了________
21. （1分）如圖所示，分別用定滑輪、動(dòng)滑輪把重力相同的甲、乙兩物體在相同時(shí)間內(nèi)勻速提升相同的高度（不計(jì)機(jī)械自重和摩擦），則所用拉力F甲________F乙（選填“＞”、“＜”或“=”），拉力做功的功率P甲________P乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．
22. （2分）如圖所示，用F=50N的拉力，通過(guò)滑輪組(滑輪自重大小不計(jì))拉著物體A在水平面上以0.4m/s的速度向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力是 90N.繩子移動(dòng)速度為_(kāi)_______m/s，拉力的功率是________W. 5s時(shí)間內(nèi)滑輪組所做的有用功為_(kāi)_______J.
23. （2分）如圖所示，用同一個(gè)定滑輪先后將甲乙兩個(gè)不同的物體勻速提升1m，已知G甲=10N，G乙=20N，（不計(jì)繩子重和摩擦），則所用拉力F甲________F乙 ， 機(jī)械效率?甲________?乙 ． （以上兩格均選填“＞”、“＜”或“=”）
三、 作圖題 (共2題；共10分)
24. （5分）
（1）如圖所示為生活中使用的“開(kāi)瓶起子”，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出作用在“開(kāi)瓶起子”上動(dòng)力F1的力臂和阻力F2的示意圖.
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線代替繩子，將兩個(gè)滑輪連成滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起．
（3）在圖中，補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膶?dǎo)線，使兩燈并聯(lián)，電流表（接小量程）測(cè)L2的電流．
25. （5分）按要求作圖.
（1）甲圖站在地面上的人用滑輪組把重物拉到 3m 高的樓上，請(qǐng)畫(huà)出滑輪組的繞線方式.
（2）使用撬棒，把滾落在公路上的石塊 1 移動(dòng)，如圖乙所示，若要求用力最小，請(qǐng)?jiān)谇税羯蠘?biāo)出支點(diǎn) 0 的位置，并畫(huà)出這個(gè)最小的力 F.
（3）如圖丙所示，一乒乓球漂浮在水面上，請(qǐng)畫(huà)出乒乓球受力的示意圖．
四、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題；共2分)
26. （2分）小明看到在沒(méi)有起重機(jī)的情況下，工人要將油桶搬運(yùn)上汽車(chē)，常常用如圖的方法．小明想：為什么不直接將油桶抬上車(chē)呢？難道這樣做可以省力嗎？如果能省力那么推力的大小與斜面長(zhǎng)度有關(guān)嗎？為了探究推力大小與斜面長(zhǎng)度的關(guān)系，小明選用彈簧秤、4N的重物和長(zhǎng)分別為0.4m、0.8m、1m的木板進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，每次斜面的高度均為 0.2m．測(cè)得沿斜面方向向上的拉力大小分別如圖甲、乙、丙所示．(假設(shè)斜面很光滑，不計(jì)摩擦)
（1）請(qǐng)你為小明設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格（要求有利于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析），并將上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中．
（2）認(rèn)真分析數(shù)據(jù)， 寫(xiě)出F與L的關(guān)系是：________
（3）如圖的四個(gè)圖線中，你認(rèn)為哪個(gè)圖能正確反映F與L的關(guān)系．答：________.
五、 綜合題 (共2題；共30分)
27. （15分）如圖所示，用動(dòng)滑輪沿豎直方向提升重物，10s內(nèi)使物體勻速上升2m．已知物體重400N，動(dòng)滑輪重100N，不計(jì)繩重和摩擦．求：
（1）拉力做的功；
（2）拉力做的功；
（3）拉力的功率；
（4）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率．
（5）拉力的功率；
（6）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率．
28. （15分）用如圖所示的滑輪組提升物體A，在勻速豎直提升物體A的過(guò)程中，卷?yè)P(yáng)機(jī)加在繩子自由端豎直向下的拉力F為400N，物體A上升的速度vA組為0.1m/s，滑輪的機(jī)械效率η為90%，不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦．求：
（1）拉力F做功的功率P；
（2）拉力F做功的功率P；
（3）物體A所受的重力GA
（4）物體A所受的重力GA
（5）動(dòng)滑輪所受的重力G動(dòng)
（6）動(dòng)滑輪所受的重力G動(dòng)
第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)
參考答案
一、 單選題 (共18題；共36分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
二、 填空題 (共5題；共8分)
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
三、 作圖題 (共2題；共10分)
24-1、
24-2、
24-3、
25-1、
25-2、
25-3、
四、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題；共2分)
26-1、
26-2、
26-3、
五、 綜合題 (共2題；共30分)
27-1、
27-2、
27-3、
27-4、
27-5、
27-6、
28-1、
28-2、
28-3、
28-4、
28-5、
28-6、
人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè) 第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械 12.2滑輪同步訓(xùn)練A卷.doc
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書(shū)面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://m.italysoccerbets.com/p-8612624.html