中學(xué)思想道德建設(shè)自查材料.doc

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工作報(bào)告/自查報(bào)告 中學(xué)思想道德建設(shè)自查材料 　　近幾年來，我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“以德治?！薄ⅰ耙匀藶楸尽钡牡掠瓌t，結(jié)合本校實(shí)際，從健全德育機(jī)制，營造德育氛圍，豐富德育活動等幾方面入手，追求真善美的完整統(tǒng)一,開創(chuàng)了德育工作的新局面。德育成績碩果累累。 　　一、德育機(jī)制相對健全 　　學(xué)校建立了校長全面負(fù)責(zé)、黨支部為核心作用的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備了政教處為主，年級組、班主任、女生指導(dǎo)等部門成員組成的德育工作隊(duì)伍，整個隊(duì)伍思想素質(zhì)好，工作扎實(shí)，富有成效。學(xué)校還從實(shí)際出發(fā)，制定了本校的管理制度、規(guī)章制度、獎懲制度，保證了德育工作方向正確，目標(biāo)明確。學(xué)校十分重視家庭與社會力量的重要作用，設(shè)立家長委員會，開辦家長學(xué)校，定期進(jìn)行溝通，共同致力于學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步提高。 　　二、師德師風(fēng)長抓不懈 　　學(xué)校一方面定期組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”、“八榮八恥”等重要思想，分年級組織學(xué)習(xí)師德師風(fēng)*，每月召開德育工作研討會，交流工作經(jīng)驗(yàn)，為每位德育工作者打造相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的交流平臺；另一方面，鼓勵教師努力自學(xué)，通過報(bào)刊、影視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒學(xué)習(xí)科學(xué)的育人理念，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、依法施教的思想意識，以高度的責(zé)任心，滿腔熱情投入工作，提高德育工作水平。學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，學(xué)校還將評出先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德師風(fēng)標(biāo)兵，充分發(fā)揮這些先進(jìn)個人的影響力、號召力、榜樣示范作用，使之以點(diǎn)帶面，輻射全體，從而在全校形成一股精神飽滿、愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的育人風(fēng)尚。 　　三、德育氛圍顯著改善 　　“蓬生麻中，不扶自直”。營造良好的德育氛圍有時(shí)能對學(xué)生德育工作起事半功倍之效。為此，學(xué)校投入資金，改善育人環(huán)境，如新建墻報(bào)宣傳欄，硬化校園主干道，綠化公共設(shè)施，購買公共垃圾筒，在學(xué)校顯眼處寫上永久性標(biāo)語，在教學(xué)樓、花圃等地方懸掛或豎立文明行為警示牌等。無論你何時(shí)走進(jìn)校園，無論你走到哪里，總能感受到一股濃濃的人文氣息，一花一石巧布局，一草一木總關(guān)情，校園環(huán)境的美化、綠化、人性化，讓學(xué)生充分感受到一種積極向上的文化氛圍，在潛移默化中受到熏陶，朝著“尊紀(jì)、守法、文明、進(jìn)取”的方向充實(shí)自己完善自己。 　　四、德育活動豐富多彩 　　“活動育人”是我校德育工作的一項(xiàng)重要形式與內(nèi)容。因此，學(xué)校特別重視挖掘歷史與現(xiàn)實(shí)題材，充分發(fā)掘本地德育資源，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，把德育工作引向縱深發(fā)展。 　　每位跨入仙下中學(xué)的學(xué)生，都要經(jīng)過一周的嚴(yán)格軍訓(xùn)，磨練意志，堅(jiān)定信念；學(xué)校還常用傳統(tǒng)節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育：如開展“學(xué)習(xí)革命歷史，爭做文明學(xué)生”系列主題班會，紀(jì)念“五四運(yùn)動”演講比賽，紀(jì)念“一二九運(yùn)動”講故事比賽，紀(jì)念紅軍長征七十周年詞歌詠誦會等，使廣大青少年學(xué)生與祖國共命運(yùn)，與人民齊奮斗，自覺把老一輩無產(chǎn)階級革命家所開創(chuàng)的偉大事業(yè)繼承下來，使中國人民的偉大精神代代相傳；學(xué)校還利用假日組織學(xué)生參加公益活動（如參觀革命歷史紀(jì)念館、xxxx渡、服務(wù)新農(nóng)村）拓寬視野，增長才干；學(xué)校還聘請派出所干警定期到校舉辦法治講座，增強(qiáng)學(xué)生法律意識，使廣大同學(xué)做到知法、懂法、守法、用法；通過開展“愛我校園，杜絕不文明行為，做個雷鋒式的好學(xué)生“主題活動，“牢記八榮八恥，爭做文明學(xué)生”系列活動，又使校園文明建設(shè)再上新臺階。 　　新形勢下的“留守孩”教育，更是成為社會關(guān)注，學(xué)校關(guān)心的熱點(diǎn)，全校師生能通過談心、過生日、手拉手、獻(xiàn)愛心等形式多樣內(nèi)容豐富的幫扶教育活動，呵護(hù)每一朵初綻的蓓蕾，撫慰每一顆寂寞的心靈，關(guān)注每一個易被遺忘的角落，撐起一片蔚藍(lán)的天空。讓每一個學(xué)生充分感受與認(rèn)識到“班級是我家，學(xué)校是我家”的家庭式人文關(guān)懷。 　　五、德育工作成績斐然 　　在全體德育工作者的共同努力下，如今，校園文化氛圍日益濃厚，全校師生意氣風(fēng)發(fā)，校園面貌蒸蒸日上，形成了團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)、你追我趕的良好學(xué)風(fēng)；形成了愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)的良好教風(fēng)；形成了親密無間、息息相通、亦師亦友的師生關(guān)系。學(xué)校凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，涌現(xiàn)出一大批各級各類先進(jìn)個人，在上級部門組織的德育活動比賽中，經(jīng)常取得良好名次。而今，“厚德、立志、勤學(xué)、奮進(jìn)”已成為全校師生的共同追求，成為學(xué)校德育工作長盛不衰永葆青春的源頭活水，使德育工作真正為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。