人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語文第10課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)（II ）卷.doc

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人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語文第10課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題；共38分) 1. （2分）下列劃線字的讀音完全正確的是（ ） A . 痕跡（hn） 忙碌（l） 掠（lu）過 B . 伶（lng）俐 掙（zhng）脫 束縛（f） C . 閑散（sǎn） 勻稱（chn） 蘇醒（xǐng） 2. （6分）比一比，再組詞。 蝸________ 莖________ 柄________ 鋪________ 觸________ 鍋________ 徑________ 病________ 捕________ 解________ 3. （10分）按要求寫出下列劃線詞語的近義詞或反義詞。 （1）這還不算倒霉。 反義詞：________ （2）那件睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈。 近義詞：________ （3）世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。 反義詞：________ （4）它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。 近義詞：________ 4. （2分）下列詞語互為反義詞的是（ ） A . 增添---減少 B . 規(guī)則---規(guī)律 C . 明朗---晴朗 5. （2分）下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 《中國詩詞大會(huì)》電視節(jié)目播出后，在社會(huì)上產(chǎn)生了極大的贊譽(yù)。 B . 南通市地鐵的建成，不僅方便了市民的出行，但是也為南通引入優(yōu)秀的資源奠定了良好的基礎(chǔ)。 C . 著名兒童教育家李吉林的情境教育思想具有世界意義。 D . 六年來，通過老師的教育，使我認(rèn)識(shí)到博覽群書的重要性。 6. （2分）結(jié)合課文《鳥的天堂》內(nèi)容，“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂??！”意思是（ ） A . 這棵大榕樹上的鳥很多。 B . 表達(dá)了作者對(duì)“鳥的天堂”的深深贊美，大榕樹是鳥兒的樂園。 7. （3分）知識(shí)回顧。 （1）意欲________，忽然________。（《所見》） （2）寫出詩句中加點(diǎn)字的意思。 ①白云生處有人家。 生：________ ②荷盡已無擎雨蓋。 擎：________ ③知有兒童挑促織。 挑：________ （3）它把紅色給了________，紅紅的________像一枚枚________，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼。（《秋天的雨》） （4）《花的學(xué)校》一文中，花的學(xué)校在________，家在天上，在________所住的地方。 （5）《大青樹下的小學(xué)》中，學(xué)生們上課時(shí)，________，下課時(shí)，________。 8. （6分）我給句子排排隊(duì)(把序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)中) ①上午，第三節(jié)體育課，老師教我們拍球。 ________ ②我拍了35個(gè)，是全班最多的。 ________ ③我心里非常高興。 ________ ④老師表揚(yáng)了我。 ________ ⑤大家都會(huì)拍了，我們就舉行了一分鐘拍球比賽。________ 9. （5分）句子練習(xí)。 ①照樣子，把兩句話合并成一句話。 例：我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在紙袋里。 我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。 他用顯微鏡觀察水。他看見水里有許多小生命擠來擠去。 ②我們討論并閱讀了《草房子》這本書。（用修改符號(hào)修改病句） ③牡丹花開了。（改成擬人句） ④從葡萄架的空隙里漏下的陽光灑落在水面上。（縮句） ⑤小雞破殼而出。（擴(kuò)句） ⑥淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳。這是什么原因呢？（仿寫句子） 二、 語段閱讀 (共2題；共45分) 10. （22分）課文在線。（閱讀片段，完成練習(xí)。） 急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書出去，再走進(jìn)一家。有時(shí)，一本書要到幾家書店才能讀完。 （1）理解詞語。 貪婪：________ 知趣：________ （2）文中破折號(hào)的作用是：________ （3）用“________”劃出文中的比喻句。 （4）我竊讀的方法是：________ 11. （23分）課內(nèi)閱讀。 我正要nng sh 他們時(shí)，zhu rn 一驚，睜開眼，云jǐn 也已皺蹙_______（z c），凌亂，仿佛有誰zh 一塊大石下河水中，水波dǒu rn 起立，將整篇的影_______（yǐng yěng）子撕成片片了。我無意識(shí)地趕忙捏住幾_______（jī jǐ）乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓_______（m n）色的碎影。 我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋_______（pāo pōu）了書，欠身伸手去取筆，——何_______（嘗 常）有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。 但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜。 （1）根據(jù)拼音把詞語寫在橫線上。 （2）從括號(hào)里選擇正確的讀音或字。 （3）“昏沉的夜”指的是什么？ （4）寫寫你對(duì)畫線句子的理解。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題；共38分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 9-1、 二、 語段閱讀 (共2題；共45分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、