2019年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣（I）卷.doc

《2019年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣（I）卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣（I）卷.doc（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第二單元課題3 制取氧氣（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）下列敘述中，正確的是（ ） A . 過氧化氫在常溫下不能分解產(chǎn)生氧氣B . 要使過氧化氫受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳C . 二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變D . 在工業(yè)上，主要用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，這個(gè)過程屬于分解反應(yīng)2. （2分）規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 滴加液體 B . 收集O2C . 過濾D . 加熱液體3. （2分）醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 輸氧時(shí)，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B . 輸氧時(shí)，該裝置也能用來觀測(cè)氧氣輸出的速率C . 實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入D . 實(shí)驗(yàn)室中將該裝置盛澄清石灰水時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入可檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w4. （2分）實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?） 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A證明某固體是碳酸鹽取樣，滴加鹽酸，觀察是否有氣泡B證明分子間有間隙將等體積的黃沙和黃豆混合在一起C檢驗(yàn)氧氣已收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶中D證明蠟燭中含有碳元素將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方A . AB . BC . CD . D5. （2分）在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，下圖不能符合題意表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化（m）與時(shí)間（t）關(guān)系的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）下列實(shí)驗(yàn)中，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?） A . 制備O2加熱KCl和MnO2的混合物B . 鑒別純棉線和羊毛線觀察顏色C . 分離Fe和Cu加入適量的稀鹽酸，過濾D . 除去KNO3溶液中的少量Ba（NO3）2加入適量的K2SO4溶液，過濾7. （2分）正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ） A . 傾倒液體 B . 過濾 C . 給液體加熱 D . 氧氣的驗(yàn)滿 8. （2分）實(shí)驗(yàn)中試管（其它相關(guān)儀器已省略）的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不相對(duì)應(yīng)的是（ ） A . 加熱液體 B . 洗凈后的試管的放置方法 C . 排空氣法收集氧氣 D . 加熱銅綠 9. （7分）現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問題。 （1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_； （2）如果稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250加熱制取氧氣。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填字母）； 其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；屬于_反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：（提出猜想）猜想：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣。猜想：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。做出上述猜想的理由是_。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，控制在 250 加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想_錯(cuò)誤。第二組同學(xué)取錳酸鉀控制在 250 加熱一段時(shí)間，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是_（填字母）A.氧氣溶于水后形成的B.水槽內(nèi)的水就是紫紅色的C.管口沒有棉花，高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽中（3）如果用分解過氧化氫溶液來制取氧氣 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；收集較純凈氧氣的裝置是_；收集較干燥氧氣的裝置是_（填字母）；收集氧氣的操作如下，其正確順序?yàn)開；a.當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶b.當(dāng)氣體收集滿時(shí)，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水面正放在桌面上c.將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)（4）實(shí)驗(yàn)室用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的小，極難溶于水?，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填字母）；收集裝置是_（填字母）。 （5）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要給鐵絲系上一根火柴，其作用是_；鐵絲繞成螺旋狀的目的是_；瓶底鋪上一層細(xì)沙，其作用是_；鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_。 10. （7分）根據(jù)下列裝置圖?；卮鹩嘘P(guān)問題： （1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱： _， _。 （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。在加入藥品之前，應(yīng)先_。要得到比較純凈的氧氣收集裝置選擇_，收集氧氣時(shí)，若得到的氧氣不純，原因可能是： 寫一條 _。 （3）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為：_，并據(jù)此選擇圖中_ 填字母 組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是_。 11. （2分）下列變化屬于分解反應(yīng)的是（ ） A . 氫氣氧化銅 銅水B . 氧氣氫氣 水C . 碳酸鈣 氧化鈣二氧化碳D . 酒精氧氣 水二氧化碳二、 強(qiáng)化提升 (共7題；共32分)12. （2分）下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ） A . 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B . 催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率C . 在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D . 在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化13. （2分）用下圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ） A . 銅粉用量的多少，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B . 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C . 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完成反應(yīng)D . 在正常操作情況下，反應(yīng)完成后消耗氧氣的體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器和硬質(zhì)玻璃管內(nèi)氣體體積的五分之一14. （2分）如圖所示，等體積的甲、乙兩集氣瓶?jī)?nèi)充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和木炭，點(diǎn)燃使它們充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ） A . 甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入B . 甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入C . 甲、乙兩瓶均有水流入D . 甲、乙兩瓶均無水流入15. （2分）反應(yīng)硫單質(zhì)和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，文字表達(dá)式為：硫+氧氣 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧氣B . 二氧化硫C . 硫16. （11分）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置 請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_（填字母需和），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_ （2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_ （3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端通入，欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_（填“a”或“b“）端通入 17. （7分）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題： （1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a_；b_ （2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_ （3）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得 小妮同學(xué)用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸為原料制取硫化氫，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是_，收集裝置最好選用_（填字母編號(hào)）寫出生成硫化氫的化學(xué)方程式_（4）小妮將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是：_ 18. （6分）以下是實(shí)驗(yàn)室里制取氣體是常用到的部分儀器。 （1）在實(shí)驗(yàn)室里，利用化學(xué)反應(yīng)2KClO3 2KCl+3O2來制取氧氣。 除選用上圖中的部分儀器外，還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是_。蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)中用到的氧氣，最好采用_法收集。（2）用上述部分儀器制取CO2 選擇C的優(yōu)點(diǎn)是_。若要用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石反應(yīng)，理論上制取_gCO2。三、 真題演練 (共5題；共13分)19. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ） A . 檢查氣密性B . 驗(yàn)純氫氣C . 檢驗(yàn)氧氣D . 驗(yàn)滿CO220. （2分）下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是（ ） A . 在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大B . 氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%C . 液氧可用于火箭發(fā)射，是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹訢 . 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣21. （2分）下面有關(guān)氧氣知識(shí)的敘述符合邏輯且正確的是（ ） A . 可燃性是氧氣的化學(xué)性質(zhì)之一B . 氧氣常用做食品包裝袋的保護(hù)氣C . 氧氣不易溶于水，故可用向上排氣法收集它D . 工業(yè)上制氧氣是利用了氧氣的物理性質(zhì)22. （2分）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ） A . 按質(zhì)量計(jì)算空氣中O2占21%B . 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，一定要加催化劑C . 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰D . 液態(tài)氧可作火箭的助燃劑23. （5分）在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)。 （1）儀器的名稱是_。 （2）選擇裝置A制氧氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式_裝置末端管口應(yīng)位于液面以下的目的是_，用向上排空氣法收集是依據(jù)氧氣_。 （3）選擇裝置B制氧氣的化學(xué)方程式為_，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_。 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、11-1、二、 強(qiáng)化提升 (共7題；共32分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、三、 真題演練 (共5題；共13分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、