北師大版初中物理八年級下冊 第十二章簡單機械 12.2滑輪同步訓練.doc

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北師大版初中物理八年級下冊 第十二章簡單機械 12.2滑輪同步訓練 一、 單選題 (共18題；共36分) 1. （2分）用滑輪按如圖所示的三種不同方式拉同一物體在同一水平面上做勻速直線運動，則（ ） A . F1＞F2＞F3 B . F2＞F3＞F1 C . F2＜F1＜F3 D . F3＜F1＜F2 2. （2分）關于圖中的兩類滑輪甲和乙，下列說法正確的是（ ） A . 甲能改變拉力的方向 B . 甲比乙省功 C . 甲比乙省力 D . 甲比乙效率高 3. （2分）用動滑輪提起重物時，沿三個不同方向用力，如圖所示，三個力的大小關系是（ ） A . F1＞F2＞F3 B . F1=F2=F3 C . F1＜F2＜F3 D . F1＞F3＞F2 4. （2分）如圖所示，在水平拉力F的作用下重100N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧秤B的示數(shù)為10N，則拉力F的大小為（ ）N，物體A與水平桌面的摩擦力大?。? ）N． ? A . 200N；10N B . 200N；20N C . 20N；10N D . 20N；20N 5. （2分）如圖，用滑輪拉同一物體沿同一水平面做勻速直線運動，所用的拉力分別為F1、F2、F3下列關系中正確的是（ ） A . F1＞F2＞F3 B . F1＜F2＜F3 C . F2＞F1＞F3 D . F2＜F1＜F3 6. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 杠桿一定能夠省力 B . 定滑輪既能省力又能改變力的方向 C . 動滑輪既能省力又能改變力的方向 D . 滑輪組既能省力又能改變力的方向 7. （2分）分別用如圖所示的（甲）、（乙）兩個滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N 的物體G勻速提升10m，每個滑輪的重均為20N．不計繩重及摩擦，此過程中（ ） A . F甲做功的功率等于F乙做功的功率 B . F甲做功的功率小于F乙做功的功率 C . F甲做的功大于F乙做的功 D . F甲做的功小于F乙做的功 8. （2分）如圖所示，用力F把重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m ， 其中動滑輪重為100N ， 不計繩重和摩擦。則 　　 A . 繩子的拉力為200N B . 滑輪組的機械效率為 C . 拉力的功率為80W D . 繩子自由端移動的速度為 9. （2分）如圖所示甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等，用它們分別將所掛重物在相等時間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度。若G1＝G2 ， 所用豎直向上的拉力分別為F1和F2 ， 拉力做功的功率分別為P1和P2 ， 兩裝置的機械效率分別為η1和η2（忽略繩重和摩擦），則下列選項正確的是（ ） A . F1＞F2 η1＜η2 P1＜P2 B . F1＞F2 η1＝η2 P1＝P2 C . F1＜F2 η1＜η2 P1＜P2 D . F1＜F2 η1＞η2 P1＞P2 10. （2分）在水平桌面上放一個重300N的物體，物體與桌面的摩擦力為60N，如圖所示，若不考慮繩的重力和繩的摩擦，使物體以0.1m/s勻速移動時，水平拉力F及其功率的大小分別為（ ） A . 20N 2W B . 30N 6W C . 60N 2W D . 20N 6W 11. （2分）在如圖中，物體受到繩子1牛的拉力向左做勻速運動，4秒鐘內(nèi)通過距離是2米，那么拉力F和繩子拉動的長度s分別是（ ） A . F=0.5牛，s=4米 B . F=1牛，s=4米 C . F=1牛，s=2米 D . F=2牛，s=2米 12. （2分）如圖所示,重300N的物體在20N的水平拉力F的作用下,以0.2m/s的速度沿水平地面向左勻速直線運動了10s,滑輪組的機械效率為80%。則在此過程中,下列說法正確的是（ ） A . 繩子自由端移動的距離為2m B . 物體與地面間的滑動摩擦力為32N C . 拉力F的功率為4W D . 有用功為40J 13. （2分）在如圖所示的各種情況中，用同樣大小的力將重物勻速提升，若不計摩擦和滑輪重，物重最大的是（ ） A . B . C . D . 14. （2分）圖所示的裝置中，每個滑輪重均為50N，裝貨托板重20N，貨物A重100N。體重為800N的工人利用裝置拉著貨物A以0.2m/s的速度勻速上升。不計繩重和軸摩擦，以下計算結(jié)果不正確的是（ ） A . 工人對地面的壓力為510N B . 繩子自由端移動速度為0.1m/s C . 滑輪組提升貨物A的機械效率約為69% D . 機械對物體A做功的功率為24W 15. （2分）如圖所示，兩個物體A和B，質(zhì)量分別為M和m，用跨過光滑定滑輪的輕繩相連，已知M＞m，A靜止在水平地面上．不計滑輪質(zhì)量，則（ ） ? A . 轉(zhuǎn)軸O對滑輪的作用力大小為（M+m）g B . 轉(zhuǎn)軸O對滑輪的作用力大小為2Mg C . 水平地面對物體A的作用力大小為（M﹣m）g D . 水平地面對物體A的作用力大小為Mg 16. （2分）下列有關圖標或?qū)嶒灢僮髡_的是（ ） A . 傾倒液體 B . 過濾 C . 取用固體 D . 稱取固體藥品 17. （2分）（2012寧波）下列實驗操作正確的是（ ） A . B . C . D . 18. （2分）下列實驗能達到目的的是（ ） A . ①檢驗 CO2 是否收集滿 B . ②分離出氯化鈉溶液中的氯化鈉 C . ③檢驗蠟燭燃燒生成的水 D . ④用紅磷探究空氣中氧氣的體積分數(shù) 二、 填空題 (共5題；共8分) 19. （2分）物體重1000N，如果用一個定滑輪勻速提起它，需用________N的力；如果用一個動滑輪勻速提起它，需用________N的力．（不計滑輪重、繩重及摩擦） 20. （1分）在使用滑輪時________的滑輪，稱為定滑輪．而________的滑輪，稱為動滑輪． 21. （1分）工人用如圖所示的滑輪將重800N的貨物提高2m，拉力F為500N，則拉力所在的繩端移動的距離是________m，滑輪的機械效率是________． 22. （2分）在測量滑輪組機械效率的實驗時，小明同學利用如圖所示的滑輪組提升重物．他做了24J的有用功使重物勻速上升了0.4m，則動滑輪重為________N（不計繩重及摩擦）；該滑輪組的機械效率為________．（g取10N/kg） 三、 作圖題 (共2題；共10分) 25. （5分）用如圖所示的滑輪組提升重物，請用筆畫線組裝成最省力的滑輪組． 四、 實驗題 (共1題；共2分) 26. （2分）學習了簡單機械后，小明了解到斜面也是一種機械，于是他想探究這種機械的特點． （1）小明用彈簧測力計測木塊的重力，如圖a所示，測量時應讓木塊保持________狀態(tài)，并依據(jù)________條件得出木塊重力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)． （2）他將木塊放在如圖b所示的斜面上，并用彈簧測力計沿斜面________向上拉木塊，收集到下表中的實驗數(shù)據(jù)：①比較表中木塊重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面時________（選選填“能”或“不能”）省力；斜面長度相同時，斜面高度越小越________（選填“省力”或“費力”）；②實驗時，可以通過移動木塊A來改變斜面的傾斜程度，要減小斜面的傾斜程度，木塊A要向________（選填“左”或“右”）移； 斜面傾 斜程度 木塊重力G/N 斜面 高度h/m 斜面 長S/m 沿斜面拉力F/N 較緩 5 0.2 1 2 較陡 5 0.3 1 2.6 最陡 5 0.4 1 3.2 ③請舉出應用斜面的一種實例：________（寫出一種即可） 五、 綜合題 (共2題；共30分) 27. （15分）小明和同學們準備共同研究滑輪的特點： （1）他們研究定滑輪特點時，用定滑輪勻速豎直提升重物，如圖甲所示．根據(jù)圖中回答，使用定滑輪特點是________（寫出一條即可）． （2）他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如圖乙所示，據(jù)此可知，使用動滑輪可以________，但不能改變力的方向． （3）接著他們組裝了如圖丁的滑輪組并進行實驗，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？然后進行如下實驗： A．先用彈簧測力計將鉤碼緩慢地提升一定高度，如圖丙所示，設拉力所做的功為W1； B．再借助丁圖所示通過滑輪組將同樣鉤碼緩慢地提升相同的高度，這時設拉力所做的功為W2； C．請你通過計算比較：W1________W2（選填“=”或“＞”或“＜”）； D．得出結(jié)論：利用滑輪組提升重物時________功（選填“省”或“不省”）． 28. （15分）搬運工人用如圖所示的滑輪組將一個重120N的物體勻速提升3m，所用的拉力為50N，不計繩重及摩擦。求： （1）滑輪組的機械效率； （2）動滑輪的重； （3）若用該滑輪組同時拉4個這樣的物體，拉力為多大。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 單選題 (共18題；共36分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 二、 填空題 (共5題；共8分) 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 三、 作圖題 (共2題；共10分) 23-1、 四、 實驗題 (共1題；共2分) 24-1、 24-2、 五、 綜合題 (共2題；共30分) 25-1、 25-2、 25-3、 26-1、 26-2、 26-3、