高中地理《區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系》教案（湘教版必修3）

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111第四節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系教學目的：1理解人類活動影響區(qū)域地理環(huán)境的基本原則。2能夠用地理環(huán)境整體性思想，全面地認識人類活動對地理環(huán)境的影響。3以“珠江三解洲”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為例，培養(yǎng)分析地理問題的能力。重點與難點：人類對地理環(huán)境影響的雙重性教學過程：導入：閱讀探索活動，回答思考題：小山坡因政府投資大學和商人對學校外服務的建設，它的自然環(huán)境和人文環(huán)境均發(fā)生了極大的變化，在自然環(huán)境上，大力發(fā)展校園綠化和美化，將不毛之地變得環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，在人文環(huán)境上，由長期無人問津到文化教育、科技、商業(yè)活動繁榮，人口稠密。人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響一、人類活動對地理環(huán)境的影響1、 區(qū)域人地關系是相互影響的過程，是一對矛盾的兩個方面，因此，人類活動對地理環(huán)境的影響可以看作是區(qū)域地理環(huán)境對人類活動影響的反作用。例：東部季風區(qū)主要進行種植業(yè)生產(chǎn)，而西北干旱半干旱區(qū)主要進行畜牧業(yè)生產(chǎn)，這本身是地理環(huán)境對人類活動的影響，可是反過來，由于這種影響，東部季風區(qū)的人類活動（種植業(yè)）使很多自然景觀變成了農(nóng)田景觀，而西部則為牧場等。2、 人地關系中，人類起主導作用。（學生解釋其原因，或舉例說明）原因：人具有主觀能動性，人類可以對環(huán)境進行主動自覺的改造，使之不斷發(fā)生變化，以適應人類的生產(chǎn)和生活，同時人類活動也可不自覺地破壞環(huán)境。（在整個可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中，人處于中間的管理調(diào)控地位。）例：西方發(fā)達國家走過的“先污染后治理的道路”就體現(xiàn)了人的主導作用。3、 人類活動對地理環(huán)境的影響有正面和負面影響的雙重性：（學生舉例說明）草原放牧，一方面獲得了經(jīng)濟效益，一方面也破壞了生態(tài)環(huán)境。（任何事情都有其兩面性）4、 人類對地理環(huán)境的某個要素放加影響，會影響整個地理環(huán)境發(fā)生深刻的變化（牽一發(fā)而動全身），（學生舉例）例：黃土高原只是破壞植被。二、案例分析人類活動對人類活動的影響（一）自然資源的利用對區(qū)域地理環(huán)境的影響人類活動中，要不斷地利用各種自然資源，以滿足生產(chǎn)和生活需要，因而，人類生產(chǎn)和生活實際上是利用自然資源的過程，這一過程中，人類對資源的利用會對區(qū)域地理環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響，一方面，人類改造了自然，造福了社會，另一方面，如果違背了自然規(guī)律，也會對本地區(qū)甚至全球的地理環(huán)境產(chǎn)生負面的影響。因此，人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響就包括兩方面：正面的和負面的影響。1、閱讀P25，礦產(chǎn)資源的開采：問答問題：問題：山西省的煤炭開采有何有利影響？四小條問題：開采煤又對地理環(huán)境造成了哪此負而影響？另：依靠資源開發(fā)發(fā)展起來的城市還有一個問題（資源開發(fā)的后期城市轉(zhuǎn)型問題）思考：山西省是我國能源大省，全并非我國經(jīng)濟強省，最近，山西提出加快經(jīng)濟調(diào)的發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)山西煤開采對區(qū)域地理環(huán)境的正面和負面影響，您認為應該如何做才能使山西變?yōu)閺姖鷱娛。繎?zhàn)略：發(fā)揮煤優(yōu)勢，但進行深加工（煤化工，西電東輸?shù)龋?、水資源跨區(qū)域調(diào)配問題：人類為什么要進行跨區(qū)域調(diào)水？解決水資源空間分布差異帶來的用水緊張問題。南方北調(diào)：中國為什么要南水北調(diào)？分布不均，水資源地區(qū)差異大。問題：除去南水北調(diào)外，你還知道我國有哪些跨流域調(diào)水工程？引黃濟青，引灤入津，引黃入晉等。美國的北水南調(diào)工程：原因：水資源分布不均，經(jīng)濟發(fā)展造成的用水差異。問題：水資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境造成哪些有利和不利影響？（從調(diào)出區(qū)與調(diào)入?yún)^(qū)兩方面考慮）學生答：有利：不利：不合理運用（灌溉）造成水土流失和土地鹽漬化。3、生物資源利用：閱讀：問題：生物資源利用對區(qū)域地理環(huán)境產(chǎn)生了哪些有利的和不利的影響？不利：森林的過度砍伐亂砍濫伐導致物種減少（牽一發(fā)而動全身）有利：利用新技術改良了很多農(nóng)產(chǎn)品有目的的植樹造林等，可以使土地的生物產(chǎn)量大幅度增加?？偨Y(jié)：人類活動對區(qū)域地理環(huán)境的影響：正面的與負面的對自然的影響和對人文環(huán)境的影響資源調(diào)配：對調(diào)入?yún)^(qū)和調(diào)出區(qū)的影響二、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理環(huán)境的影響問題三大產(chǎn)業(yè)是怎么劃分的？名詞鏈接世界銀行在統(tǒng)計各國國民生產(chǎn)總值時總是統(tǒng)計第一二三產(chǎn)業(yè)所占比重，為什么？第三產(chǎn)業(yè)比重越大，說明該區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平越高閱讀圖1-3-7。美國是通過什么途徑實現(xiàn)這樣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的呢？產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移（包括產(chǎn)業(yè)升級和產(chǎn)業(yè)移出）產(chǎn)業(yè)升級：P28，第二段：勞動力首先從第一產(chǎn)業(yè)向第二產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，進而向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，勞動力在產(chǎn)業(yè)間的分布狀況是：第一產(chǎn)業(yè)逐漸逐漸減少，第二產(chǎn)業(yè)先增后降，第三產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步增加。同時產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從低級形態(tài)向高級形態(tài)變化。產(chǎn)業(yè)移出：較發(fā)達地區(qū)有了更高級的產(chǎn)業(yè)類型后，原有比較落后產(chǎn)業(yè)的比重就會逐漸降低，不發(fā)達地區(qū)往往就成為這些較為落后產(chǎn)業(yè)的接受地。1、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的條件產(chǎn)業(yè)升級的條件：人均國民收入水平的提高。即：經(jīng)濟發(fā)展過程中各產(chǎn)業(yè)之間的人均收入存在差異，即制造業(yè)比農(nóng)業(yè)收入高，服務業(yè)比制造業(yè)收入高。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的條件：區(qū)域之間經(jīng)濟總體水平存在差異。所以較低產(chǎn)業(yè)從發(fā)達地區(qū)轉(zhuǎn)移至欠發(fā)達地區(qū)。2、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的方向：勞動力：第一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向第二產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)向第三產(chǎn)業(yè)較低產(chǎn)業(yè)：經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)轉(zhuǎn)移動經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)。3、轉(zhuǎn)移帶來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化：就業(yè)結(jié)構(gòu)變化：第三產(chǎn)業(yè)比重增大，一二產(chǎn)業(yè)比重下降工業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化：勞動密集型與資源密集型工業(yè)轉(zhuǎn)向技術密集型和服務業(yè)。4、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域地理環(huán)境帶來的影響：例：珠江三角洲：閱讀填表：第一次轉(zhuǎn)移第二次轉(zhuǎn)移時間改革開放初20世紀90年代轉(zhuǎn)移方向由香港轉(zhuǎn)向珠江三角洲珠江三角洲轉(zhuǎn)向鄰近地區(qū)轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)勞動密集型、傳統(tǒng)制造業(yè)勞動、資源密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移原因珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展水平低，且參與國際分工珠江三角洲相對發(fā)達，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化對環(huán)境影響環(huán)境污染加重環(huán)境質(zhì)量好轉(zhuǎn)通過這個案例，同位之間相互討論，填寫圖1-3-10：產(chǎn)業(yè)移出地產(chǎn)業(yè)移入地對自然地理環(huán)境的影響對自然地理環(huán)境的影響減輕環(huán)境污染提高環(huán)境質(zhì)量加重環(huán)境污染對人文地理環(huán)境的影響對人文地理環(huán)境的影響加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化提高經(jīng)濟效益加快經(jīng)濟發(fā)展增加就業(yè)促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展案例：怎樣減少人類活動對環(huán)境的壓力閱讀并回答問題：減少環(huán)境壓力的主要方法有哪些？具體怎樣實施？循環(huán)經(jīng)濟清潔生產(chǎn)綠色消費垃圾分類回收等板書設計111