二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課 聆聽(tīng)《三只小豬》課件1 人音版.ppt

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三只小豬 大家知道之前看的圖片是什么嗎 其實(shí)老師也不是很清楚 但我知道它們都是管弦樂(lè)器 是的 老師想應(yīng)該有同學(xué)猜到我們今天要學(xué)的是一首管弦樂(lè)曲了 它的名字就叫 三只小豬 三只小豬 原本是一個(gè)英國(guó)兒童故事 后改編成美國(guó)動(dòng)畫(huà)片 其中一個(gè)叫羅內(nèi)爾的美國(guó)人更是把它改成了一首管弦樂(lè)曲 管弦樂(lè) 系指除協(xié)奏曲 交響樂(lè)之外的由管弦樂(lè)隊(duì)演奏的其他類(lèi)型的作品 管弦樂(lè)隊(duì)通常由弦樂(lè) 木管 銅管 打擊樂(lè)等不同樂(lè)器組合而成 有時(shí)因創(chuàng)作意圖和演出條件的不同 可對(duì)樂(lè)隊(duì)編制適當(dāng)調(diào)整 或加用鋼琴 豎琴 鋼片琴等 我國(guó)的管弦樂(lè)隊(duì)為增強(qiáng)作品的民族風(fēng)格或地方色彩而加入一些民族樂(lè)器 亦屬常見(jiàn) 十九世紀(jì)浪漫主義時(shí)期的管弦樂(lè)創(chuàng)作尤為繁榮 擴(kuò)大了題材范圍 加強(qiáng)與文學(xué)的結(jié)合 興起了由柏遼茲倡導(dǎo)的標(biāo)題音樂(lè)創(chuàng)作 羅西尼 威爾第 比才等作曲家 尤其是瓦格納 擴(kuò)大了歌劇中管弦樂(lè)的表現(xiàn)力 充實(shí)了樂(lè)隊(duì)編制 豐富了配器手法 突出了音樂(lè)色彩 發(fā)展了和聲語(yǔ)言 播放 三只小豬 聽(tīng)歌曲 直觀感受管弦樂(lè)的特點(diǎn) 課后作業(yè) 課后請(qǐng)?jiān)僬艺矣袥](méi)有類(lèi)似的文學(xué)與管弦樂(lè)相結(jié)合的曲子