蘇教版語文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第22課《明天不封陽臺(tái)》同步練習(xí)C卷

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第 1 頁 共 11 頁 蘇教版語文八年級(jí)上冊(cè)第五單元第 22課 明天不封陽臺(tái) 同步練習(xí) C卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)題 共 23題 共 97分 1 2 分 對(duì)下面劃線詞意義的解釋 全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 應(yīng) 響應(yīng) 征 日暈 光圈 哀 悲憤 兵必勝 出類拔 超過 萃 B 愜 暢快 意 熟稔 熟悉 一表 表現(xiàn) 人才 秉 拿著 燭夜讀 C 淪 陷入 落 審 審查 慎 見賢思齊 齊國 牛驥同皂 黑色 D 濫觴 酒杯 叵 不可 測(cè) 繩 墨繩 趨尺步 偃 停止 武修文 2 2 分 下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A 參加保險(xiǎn)可以在災(zāi)禍不期而遇時(shí) 使投保者或其受惠人得到一筆賠償 B 棋盤上自己的棋子所剩無幾 而對(duì)方卻兵多將廣 鄒明感到在排兵布陣上捉襟見肘 C 北大荒雖然天荒地老 但經(jīng)過農(nóng)墾戰(zhàn)士的積極開發(fā) 現(xiàn)已成為我國重要的商品糧基地 D 李向群在抗洪斗爭(zhēng)中威武不屈 為了人民的事業(yè)獻(xiàn)出了年輕的生命 3 2 分 下列各組句子中劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是 A 校園里傳來了駭人聽聞的消息 王剛在今年的作文比賽中獲得全國一等獎(jiǎng) B 他盛氣凌人地?fù)P起手往桌子上一拍 霍地站起來 痛斥造假者的狡辯 C 試卷的命制要講究適合性 太容易不行 難得讓學(xué)生長(zhǎng)吁短嘆也不行 D 他這個(gè)人做事總是毛毛躁躁 這么多題他拖泥帶水地半小時(shí)就做完了 4 6 分 根據(jù)拼音寫漢字 w n sh f i tu q y 言謝 想方 公 旅 離群 逐出 授獎(jiǎng) 第 2 頁 共 11 頁 絕 法 游 眾 境 式 5 4 分 請(qǐng)給加下劃線字注音 莧 菜 腌 蛋 城隍 廟 車胤 6 8 分 下面每個(gè)詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字 請(qǐng)找出然后將改正 焊衛(wèi) 永保青春形 換發(fā)笨絀 笨茁 錯(cuò)字 改正 7 8 分 下面兩段話中有四個(gè)錯(cuò)別字 把它們找出來填入表中 然后改正 甲 鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中 高興起來了 呼朋引伴地賣弄清翠的喉嚨 唱出宛轉(zhuǎn)的曲子 與輕風(fēng) 流水應(yīng)和著 牛背上牧童的短笛 這時(shí)候也成天在瞭亮地響 乙 鄉(xiāng)下去 小路上 石橋邊 撐起傘慢慢走著的人 還有地里工作的農(nóng)夫 披著蓑 帶著笠 他們的草 屋 稀稀疏疏的在雨里靜墨著 錯(cuò)別字 正確字 8 2 分 讀 名人傳 托爾斯泰是 國著名的文學(xué)巨匠 是他的成名作 9 4 分 把下面句子使用的修辭手法填寫在橫線上 一堆堆烏云 像青色的火焰 在無底的大海上燃燒 狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪 惡狠狠地把它們甩到懸崖上 看吧 它飛舞著 像個(gè)精靈 暴風(fēng)雨 暴風(fēng)雨就要來啦 10 5 分 解釋下列句子中加橫線的詞語 定律的闡述越簡(jiǎn)單 應(yīng)用越廣泛 科學(xué)就越深刻 對(duì)藝術(shù)的美學(xué)鑒賞和對(duì)科學(xué)觀念的理解都需要智慧 隨后的感受升華與情感又是分不開的 第 3 頁 共 11 頁 沒有情感的因素和它的促進(jìn) 我們的智慧能夠開創(chuàng)新的道路嗎 而沒有智慧的情感能夠達(dá)到完善的意境嗎 11 5 分 語言運(yùn)用 修改病句 遵義的夏天是美麗的城市 在這次長(zhǎng)征故事進(jìn)校園主題活動(dòng)中 讓我們了解到更多革命先烈的事跡 12 5 分 閱讀下面的文字 完成題目 有這樣的一則消息 萬里長(zhǎng)城上了 2004年度全球最瀕危遺址名單 作為中華文明象征的長(zhǎng)城 如今正蒙受 著前所未有的毀壞 很多地段的長(zhǎng)城都已經(jīng)不復(fù)存在了 自然毀壞和人為毀壞 使長(zhǎng)城目前正受著雙重煎熬 長(zhǎng) 城的保護(hù)已經(jīng)到了刻不容緩的地步 為此班級(jí)將開展 珍愛長(zhǎng)城 為主題的語文實(shí)踐活動(dòng) 請(qǐng)你給主持人擬一段 100字左右的開場(chǎng)白 要求語言 連貫通順 至少要有一處修辭 13 5 分 說說下列兩個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法 有什么作用 它在這里已經(jīng)呆了二三百年 同它所依附的大樹一向和睦相處 14 2 分 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用 正確的一句是 A 這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū) 具有大量的技術(shù)信息 較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ) 巨大的生活資料 生產(chǎn)資料市場(chǎng) 較豐富的 動(dòng)植物 礦產(chǎn) 海洋 旅游等資源 B 當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí) 與神女般若隱若現(xiàn)的 海爾 波普 彗星相比 清晰的水星亮晶晶地 伴在被遮黑的太陽旁邊 金星 木星也同現(xiàn)在天宇 C 出版社在 1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者 務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址 匯款單 附言欄內(nèi)注明所購的書名 冊(cè)數(shù) D 今年春季 這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成 3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程 任務(wù)重 工程難 規(guī) 模大 15 2 分 下列句子中 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 A 小河對(duì)岸三 四里外是淺山 好似細(xì)浪微波 線條柔和 蜿蜒起伏 連接著高高的遠(yuǎn)山 第 4 頁 共 11 頁 B 證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人 穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員 這是全世界都統(tǒng)一的 C 他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和 中國文化 編委會(huì)聯(lián)合主辦 中國文化與世界文化暑期講習(xí)班 的招 生啟事 立刻寫信去報(bào)名 D 唉 作家嘆道 紅塵之中 人海茫茫 要找出個(gè)不知姓名的陌生人來 這不是大海撈針嗎 16 4 分 給下列劃線的字注音 荒蕪 鱗次櫛比 喧囂 悖論 17 4 分 根據(jù)注音寫漢字 x n ji b i xi o 溫 臉 論 喧 18 2 分 閱讀下面一則小幽默 簡(jiǎn)要回答后面的問題 三個(gè)渾身泥土的淘氣小子抱住懷特太太的脖子 問 媽媽 明天是你的生日 你要什么呢 懷特太太說 我什么也不要 只要三個(gè)干干凈凈的乖孩子 兒子們異口同聲地嚷道 真好 這樣我們就有六兄弟啦 懷特太太話中的意思是 孩子們的言外之意是 19 5 分 解釋詞語 悖論 鱗次櫛比 20 5 分 解釋下列詞語 喧囂 倏然 第 5 頁 共 11 頁 21 5 分 解釋詞語 變幻莫測(cè) 安身立命 22 5 分 以 只能 而不能 因?yàn)?的關(guān)聯(lián)詞語 模仿造句 23 5 分 在 a 處補(bǔ)寫一句話 使它與前后句銜接自然 平凡是荒原 孕育著崛起 只要你肯開拓 a 平凡是細(xì)流 孕育著深邃 只要你肯積累 二 閱讀題 共 2題 共 39分 24 22 分 閱讀下文 回答問題 讓人 乃眾妙之門 沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文 不折不從 星斗其文 亦慈亦讓 赤子其人 每句最后一字巧妙 地組成了 從文讓人 讓人 可以說是沈從文性格的一個(gè)重要方面 讓人 讓他得享八十有六的高壽 讓他由作 家轉(zhuǎn)為學(xué)者 成就大事業(yè) 享譽(yù)中外 可見 讓人 是人生得以發(fā)展的重要途徑 讓人 并不是懦弱 而是一種涵養(yǎng) 一種膽識(shí) 讓人非我弱 弱者不讓人 歷史上成就大事業(yè)的人 哪 個(gè)不具備這樣的品格 將相和 的故事流傳甚廣 藺相如不想和廉頗爭(zhēng)地位 路上遇到廉老將軍就一而再 再 而三地避讓 這種豁達(dá)大度 不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎 因他的這種美德 才有后來廉 頗老將軍的 負(fù)荊請(qǐng)罪 從而留下了一段千古佳話 讓人 可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧 海納百川 有容乃大 有容人之量 有讓人之心 才有和睦 才有和諧 當(dāng)今著名詞作家喬羽 偕夫人佟琦做客央視 夫妻劇場(chǎng) 主持人問 二老相濡以沫 白頭偕老 有 什么秘訣嗎 喬老答 一個(gè)字 忍 夫人佟琦搶答 我是四個(gè)字 一忍再忍 詼諧中盡顯相處之道 讓人 對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助 人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順 有時(shí)甚至?xí)萑虢^境 如果寧折不彎 不退不讓 事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié) 而讓人 則會(huì)讓你的人生之樹在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī) 沈從文先生 由于眾所周知的原因 不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說 散文 幾乎被世人遺忘 但他以大度的襟懷 超人的毅力 忍了 讓了 既不悲觀 也未消沉 而是將自己的智慧和才華 用到了中國古代服飾研究上 不哀不傷 潛心學(xué) 術(shù) 寫出皇皇巨著 中國服飾史 又一次為世人刮目相看 可是真正做到讓人并不容易 首先 你要擺正自己的位置 上至王侯將相 下至販夫走卒 都要認(rèn)識(shí)到自 己是蕓蕓眾生中的一員 否則 總把自己當(dāng)成世界的中心 遇到別人冒犯 當(dāng)然不容易大度起來 此外 想要做 第 6 頁 共 11 頁 到讓人 最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞 生活中遇到不順 誰心里都不會(huì)舒服 這時(shí)候不妨自我解嘲一下 心情有時(shí)就 好多了 讓人 乃眾妙之門 生活中多一些讓人 我們的心靈會(huì)多一些陽光 事業(yè)也會(huì)多幾分順利 不信 你試試 1 下列對(duì)本文中心論點(diǎn)的表述正確的一項(xiàng)是 A 讓人 讓沈從文成就大事業(yè) 享譽(yù)中外 B 讓人 是人生得以發(fā)展的重要途徑 C 讓人 并不是懦弱 D 讓人 乃眾妙之門 2 選文第 段中加線的 這種美德 具體指什么 3 選文第 段運(yùn)用了哪些論證方法 任選其中一種論證方法分析其作用 4 選文第 段有什么作用 5 請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理本文的論證思路 25 17 分 閱讀下面的文學(xué)作品 完成后面小題 老棗樹下的斑駁流年 淅淅瀝瀝的秋雨 從晨落到暮 窗玻璃發(fā)出啪啪噠噠的聲響 像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗兒 落到地面的聲音 正是紅棗上市的季節(jié) 老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧 被連綿的雨珠兒擊落一 地 樹下有否拾棗的人 從前 紅棗成熟的季節(jié) 母親便挎了一籃子紅棗給我送來 不厭其煩地和我絮叨小時(shí)打棗的事兒 如今 這樣的情景 于我成了一種高不可攀的奢望和夢(mèng)想 我是老棗樹看著長(zhǎng)大的 除了母親 我和老棗樹最親 每年燕子飛來的時(shí)候 我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠 終于 看見青蒙蒙的芽?jī)毫?終于開出黃盈盈的小花了 綠碧碧的棗兒終于有了紅意 我找來一根長(zhǎng)棍子遞給母親 拉著她來到老棗樹下 母親仰頭朝樹上望一忽而 舉起棍子就打 落地的棗 第 7 頁 共 11 頁 兒仿佛一只只歡蹦的兔子 滿地撒歡 我小跑著來來回回追趕著去撿 可是 才撿了幾顆 母親就停下不打了 母親說 棗熟好了才好吃 等樹上的棗兒全都變紅的時(shí)候 母親卻又換了說法 得留著 過年時(shí)好給你蒸花糕吃 從此 紅棗成了一道過年時(shí)才能吃到的美味 母親也有破例的時(shí)候 八歲那年 一天 放學(xué)后我一口氣跑回家 哭鬧著給母親要爸爸 母親見哄弄不下 突然伸手打了我一巴 掌 我更加起勁地哭喊起來 母親把我摟在懷里說 走 媽媽給你打棗吃 那天 母親只一會(huì)兒就樹上的棗打光了 地上青蒙蒙一片 我抬頭看母親 她眼睛里濕潤潤的 十三歲那年 到了紅棗收獲的季節(jié) 一天 同桌因?yàn)槲易柚顾险n吃東西 便告訴老師我拿了她的橡皮 還罵我小偷 我向母親哭訴一陣子后說 我不想上學(xué)了 母親伸手抹掉我臉上的淚水 牽起我的手來到老棗樹下 遞給我一根長(zhǎng)木棍 說 使勁兒往樹上打 氣出來心里就不覺得憋屈了 真的 我舉起棍子噼里啪啦打了一陣子 心里感覺舒坦多了 但是看著被打得光禿禿的樹 我心里又很難 過 母親卻笑微微地說 棗樹越打越旺 直到第二年秋天 一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹 我才相信 母親的話是真的 十七歲那年 我高考落榜 這是一個(gè)讓人絕望的消息 我抓起一根棍子 對(duì)著老棗樹一通猛擊 直到精疲 力竭 癱坐在地上 不知道什么時(shí)候 突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒 起身準(zhǔn)備回屋 身上的毛毯掉落地上 我彎身去 拾 卻看見母親坐在地上睡著了 頓時(shí) 我的眼淚叭嗒叭嗒掉下來 一次欠 我用打老棗樹的法 平息了心里的委屈和怨憤 但我不知道 當(dāng)我命抽打老棗樹的時(shí)候 母親的 心有多疼 忽而覺得 母親就是一棵老棗樹 她一輩子含辛茹苦 將我拉扯成人 我卻因?yàn)樯钪械娘L(fēng)吹草動(dòng)或種種 不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄 而每一次哭訴和發(fā)泄都會(huì)像刀子一樣割著母親的心 后來 母親離我而去 我也離開了那棵老棗樹 但我覺得 我從沒離開過老棗樹 就像從沒離開過母親一 樣 夜深了 秋雨依然淅淅瀝瀝 窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響 像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地 面的聲音 伸手按滅臺(tái)燈 叮囑自己 睡吧 好去老家院落里 撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗 以及像陽光 一樣散落一地的斑駁流年 1 閱讀第 段 照示例用四字短概括后兩次打棗的原因 第 8 頁 共 11 頁 示例 第一次 無理哭鬧后打棗 第二次 第三次 2 結(jié)合括號(hào)中的提示 揣摩下列詞句 體會(huì)作者的情感 終于看見青蒙蒙的芽?jī)毫?終于開出黃盈盈的小花了 綠碧碧的棗兒終于有了紅意 連用三個(gè) 終于 有 何作用 忽而覺得 母親就是一棵老棗樹 請(qǐng)從修辭手法角度賞析 3 本文有多條線索 請(qǐng)說出其中兩條 4 下面是史鐵生 秋天的懷念 中的一段文字 與文中第 段的畫線句子進(jìn)行比較 同樣是寫母親 內(nèi)容 和寫法上有何異同 母親進(jìn)來了 擋在窗前 北海的菊花開了 我推著你去看看吧 她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色 第 9 頁 共 11 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23題 共 97分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 第 10 頁 共 11 頁 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 第 11 頁 共 11 頁 21 1 22 1 23 1 二 閱讀題 共 2題 共 39分 24 1 24 2 24 3 24 4 24 5 25 1 25 2 25 3 25 4