蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第五單元第23課《三個(gè)太陽(yáng)》同步練習(xí)D卷

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第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第五單元第 23 課 三個(gè)太陽(yáng) 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 共 10 題 共 35 分 1 8 分 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ) 然后 他又轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái) d ng zh 我 他并不 j d 他們 而我將用我的淚水 洗去她一切的 w hu 和恥辱 q d o 的鐘聲也響了 對(duì)于廣大的關(guān)東原野 我心里懷著 ch t ng 的熱愛 我想起紅布似的高梁 金黃的豆粒 黑色的土地 紅玉的臉龐 黑玉的眼睛 b n l n 的山雕 奔馳的群雄 帶著松香氣味的煤塊 帶著赤色的足金 它 hu ng c o q q 十分幽寂 民族生命的進(jìn)程 其經(jīng)歷 y f r sh 2 3 分 小說(shuō)描寫了警官奧楚蔑洛夫處理 這一案件的經(jīng)過(guò) 文中通過(guò)對(duì)見風(fēng)使舵 欺下媚上 的警官奧楚蔑洛夫這個(gè)沙皇專制統(tǒng)治的 的刻畫 巧妙地揭露了俄國(guó)警察制度的 批判了它反人 民的實(shí)質(zhì) 3 1 分 下面橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ) 在地球上 我是如此喜歡戶外活動(dòng) 以至 以致 什么都不能阻止我跑步 騎車 游泳 或所 有三項(xiàng) 每天的練習(xí) 4 2 分 下列成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 A 他這次的考試成績(jī)令老師喜出望外 B 他翻來(lái)覆去地想 仍想不起來(lái)把鑰匙放哪兒了 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) C 哥哥那種對(duì)什么都滿不在乎的生活態(tài)度徹底惹惱了爸爸 D 這次活動(dòng)使大家各得其所 所以有一小部分人不是很滿意 5 2 分 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 屠呦呦獲得 2015 年諾貝爾獎(jiǎng)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的原因 是因?yàn)樗_創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于 瘧疾治療 B 熱播劇 羋月傳 講述了中國(guó)歷史上第一個(gè)女政治家極為曲折傳奇的人生故事 C 玩微信的人每天要花上大約兩小時(shí)左右的時(shí)間聊天 發(fā)圖片和看朋友圈 D 通過(guò)漢字書寫大賽 使人們重拾漢字之美 也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好 6 2 分 閱讀某品牌電動(dòng)跑步機(jī)的 用戶手冊(cè) 的部分內(nèi)容 回答題 注意事項(xiàng) 跑步機(jī)適宜放置在室內(nèi) 避免受潮 不可將水濺在跑步機(jī)上 不可在跑步機(jī)上放置其他物品 地面要平整 跑步機(jī)放置平穩(wěn)后 方可使用 電源插頭必須可靠接地 同一供電線路上盡量避免同時(shí)使用其它電器 使用跑步機(jī)時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)服裝及合適的運(yùn)動(dòng)鞋 嚴(yán)禁兩個(gè)或兩個(gè)以上的人同時(shí)在跑步機(jī)上 跑步機(jī)應(yīng)安放在較為寬敞的地方 周圍嚴(yán)禁擺放雜物 保證有 2m 1m 的安全區(qū)域 嚴(yán)禁站在跑帶上啟動(dòng) 運(yùn)行前應(yīng)站在邊條上 手握扶手 在啟動(dòng)正常后 再上機(jī)運(yùn)動(dòng) 如果您在使用中感覺到任何不適應(yīng)或有異常情況時(shí) 請(qǐng)按停止鍵或采用緊急方法 即雙手握住扶手撐 起身體的同時(shí) 雙腳踏在邊條上 從一側(cè)下跑步機(jī) 安全注意事項(xiàng) 鍛煉前請(qǐng)咨詢醫(yī)生 這對(duì) 35 歲以上和有病史的人尤其重要 心臟病患者不宜單獨(dú)使用電動(dòng)跑步機(jī) 并禁止 使用自動(dòng)變速跑功能 根據(jù)您的身體狀況 確定運(yùn)行速度 身體有病者應(yīng)該在醫(yī)生指導(dǎo)下使用 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 兒童不能單獨(dú)使用跑步機(jī) 如果使用應(yīng)在成人監(jiān)護(hù)下使用 為防止兒童意外啟動(dòng)跑步機(jī) 請(qǐng)把電源線拔掉 或放在兒童找不到的地方 長(zhǎng)頭發(fā)使用者使用本機(jī)時(shí)應(yīng)注意將頭發(fā)盤起以避免在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生意外 下列做法正確的一項(xiàng)是 A 奶奶把跑步機(jī)放在臥室 一邊靠著窗戶 一邊連著床 既方便鍛煉 又可以欣賞戶外美景 B 聽說(shuō)跑步機(jī)按摩可以活血化瘀 媽媽打算赤腳在跑步機(jī)上跑步 從而達(dá)到最佳效果 C 爸爸愛跑步 總是等跑步機(jī)的跑帶完全轉(zhuǎn)動(dòng)后才站在跑帶上開始跑步鍛煉 D 從來(lái)沒有看過(guò)醫(yī)生的爺爺身體健康 受大家的影響 也開始利用跑步機(jī)鍛煉身體了 7 4 分 給下面加線字注音或根據(jù)注音寫出漢字 亙古 佇立 k i 甲 嘔心 l 血 8 6 分 下列訶語(yǔ)字形有誤 請(qǐng)改正 粗曠 燥動(dòng) 凝集 壁畫 躥跤 躁熱 9 5 分 按原文 三個(gè)太陽(yáng) 排列下面句子的順序 正確的是 在壁畫的上方和左 右角 借助于高度概括的裝飾方法 一個(gè)棕黃色 一個(gè)淡綠色 一個(gè)橘紅色 簡(jiǎn)潔 明快而又協(xié)調(diào)的色彩 將人與自然巧妙地融為一體 原始粗獷而又夸張抽象的線條 特別令人注目的是 畫 著三個(gè)太陽(yáng) 10 2 分 在下列的情景或場(chǎng)合中 用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是 A 建筑工地的標(biāo)語(yǔ) 施工給您帶來(lái)了不便 請(qǐng)繞行 謝謝合作 B 飯店里的標(biāo)語(yǔ) 請(qǐng)勿隨地吐痰 C 公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ) 禁止吸煙 違者罰款 D 患者病愈合 向醫(yī)生表示感謝 送給醫(yī)生一面錦旗 上寫 救死扶傷是醫(yī)生天職 二 問題理解 共 13 題 共 61 分 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 11 1 分 請(qǐng)仿照下列形式 為伏爾泰寫一句墓志銘 生甲 伏爾泰 像普羅米修斯一樣 一個(gè)播種火種的巨人 生乙 思想與行動(dòng)的巨人 伏爾泰 我的創(chuàng)意 12 5 分 你們今天這個(gè)決定將通過(guò)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)世界和中國(guó)的友誼 從而使全人類受益 一句中 通過(guò)運(yùn)動(dòng) 這幾個(gè)字能否省略 為什么 13 5 分 讀課文 享受生活 我真想義正詞嚴(yán)地提出抗議 句中的 抗議 有什么具體的含義 14 5 分 恢復(fù)和建立了穩(wěn)固的根據(jù)地 創(chuàng)立了七個(gè)軍區(qū) 這句話中的 恢復(fù) 和 建立 能否調(diào)換 為 什么 15 5 分 指出下列各句的描寫方法和作用 畫眉在林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌 鋸木廠后邊的草地上 普魯士兵正在操練 天啊 如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說(shuō)出來(lái) 聲音響亮 口齒清楚 又沒有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤 那么任何代價(jià)我都愿意拿出來(lái)的 有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來(lái) 但是誰(shuí)都不注意 連最小的孩子也不分心 16 5 分 指出下列句子所用的描寫方法及其揭示的人物性格 屠戶橫披了衣服 腆著肚子去了 比如我這行事里都是些正經(jīng)有臉面的人 又是你的長(zhǎng)親 你怎敢在我們跟前裝大 若是家門口這些做田 的 扒糞的 不過(guò)是平頭百姓 你若同他拱手作揖 平起平坐 這就是壞了學(xué)校規(guī)矩 連我臉上都無(wú)光了 辭了丈人回來(lái) 自心里想 宗師說(shuō)我火候已到 自古無(wú)場(chǎng)外的舉人 如不進(jìn)去考他一考 如何甘心 17 5 分 有資料記載 愛因斯坦拒絕被推薦以色列的總統(tǒng) 這說(shuō)明他是一個(gè)什么樣的人 18 5 分 閱讀 阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) 回答問題 阿長(zhǎng)為什么關(guān)心 山海經(jīng) 這突出了她的什么特點(diǎn) 19 5 分 讀了課文 你對(duì)魯迅有沒有新的認(rèn)識(shí) 請(qǐng)談?wù)勀愕捏w會(huì) 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 20 5 分 父親的病 中魯迅描寫幾位 名醫(yī) 的行醫(yī)態(tài)度 作風(fēng)開方等種種表現(xiàn) 揭示了這些人怎樣的 實(shí)質(zhì) 21 5 分 文章 談生命 用一江春水東流入海 一棵小樹長(zhǎng)大葉落歸根來(lái)比喻一個(gè)人生命的全過(guò)程 并對(duì) 人生的每一個(gè)階段進(jìn)行了形象的解說(shuō) 反復(fù)朗讀 體味有關(guān)文段 按照原文的思路 試著用自己的話描述一下這 個(gè)快樂而痛苦的人生過(guò)程 22 5 分 文章 三個(gè)太陽(yáng) 為什么寫女畫家父親的有關(guān)內(nèi)容 這樣安排有什么好處 23 5 分 當(dāng)太陽(yáng) 地球 月亮處于什么位置時(shí) 就出現(xiàn)日食現(xiàn)象 請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的文字 說(shuō)明什么是日食 三 課內(nèi)閱讀 共 1 題 共 25 分 24 25 分 閱讀下面的文章 回答題目 年輕的國(guó)旗 這是由陳九先生 注 講述的一個(gè)真實(shí)的故事 小鎮(zhèn)只有一所大學(xué) 不大 但哪個(gè)國(guó)家的學(xué)生都有 中國(guó)來(lái)的一共五名 巧了 全是女生 名副其實(shí)五朵 金花 珍妮是她們的頭兒 五朵金花同吃住同進(jìn)出 像一家子出來(lái)的 其實(shí)本來(lái)就是一家子 學(xué)校每年春天搞一次隆重的國(guó)際街坊節(jié) 在小鎮(zhèn)主要街道 廣場(chǎng)上 讓各國(guó)來(lái)的師生穿上自己的民族服裝 載歌載舞 當(dāng)街展示自己國(guó)家的食品和工藝品 到那天 各界名流與方圓多少里的男女老幼都會(huì)來(lái)湊熱鬧 在此 歡歌笑語(yǔ) 盡情玩樂 五朵金花耐不住好奇 頭天就跑上街看街坊節(jié)的準(zhǔn)備情況 她們要挑選有利地形 來(lái)個(gè)穿旗袍炸春卷 外 加毛筆字 夠中國(guó)的吧 幾個(gè)姑娘這兒走走那兒看看 嘻嘻哈哈 躊躇滿志 突然 一個(gè)姑娘說(shuō) 好像 我好像 沒看到中國(guó)國(guó)旗 廣場(chǎng)上空飄滿各色國(guó)旗 赤橙黃綠青藍(lán)紫 她們一面面數(shù)過(guò) 就沒中國(guó)的 咋回事 姑娘們一下懵了 她們此刻感到國(guó)旗對(duì)自己竟如此重要 珍妮的臉漲得通紅 跟國(guó)旗那么紅 現(xiàn)在只有一 個(gè)辦法 找校長(zhǎng)當(dāng)面問清楚 找校長(zhǎng) 對(duì) 珍妮拔腿要走 等等 咱們一塊兒去 姑娘們捆成一捆兒 碧草藍(lán)天 斜陽(yáng)映著她們匆匆的背影 白發(fā)蒼蒼的校長(zhǎng)先生面對(duì)為何別國(guó)的國(guó)旗都有 卻偏沒中國(guó)國(guó)旗的提問 很顯窘迫 是嗎 讓我了解一下 保證盡快答復(fù)你們 好 珍妮說(shuō) 明天是街坊節(jié) 我們就在這兒等 五朵金花走出辦公室 在門前的草坪上坐下 來(lái) 天角漸漸泛紅 春日黃昏那么短暫 像臉盆里的水 灑灑就沒了 當(dāng)校長(zhǎng)走出辦公室 夕陽(yáng)已在天邊閃爍 校長(zhǎng)對(duì)姑娘們 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 說(shuō) 校董們大都同意懸掛中國(guó)國(guó)旗 并為這個(gè)疏忽向中國(guó)同學(xué)道歉 明天一早 你們會(huì)在廣場(chǎng)上看到中國(guó)國(guó)旗的 真的嗎 真的 那本該是個(gè)安詳?shù)囊雇?人在心愿滿足后睡得最甜 萬(wàn)萬(wàn)沒想到 珍妮她們突然接到校長(zhǎng)秘書的電話 秘 書說(shuō) 找來(lái)找去 就是找不到一面中國(guó)國(guó)旗 我只是說(shuō) 我找不到中國(guó)國(guó)旗 如果我借你一面你會(huì)掛嗎 珍妮 問 你有 對(duì) 我有 當(dāng)然 當(dāng)然掛 好 一言為定 明天一早廣場(chǎng)上等我 你有國(guó)旗 姑娘們把珍妮圍起來(lái) 咋不早說(shuō) 害我們緊張半天 死多少細(xì)胞 珍妮紅著臉低下頭 憋了好 一會(huì)兒才說(shuō) 對(duì)不起 我沒有 可我不信就找不到一面國(guó)旗 姑娘們立刻打電話到北京 到紐約 到所有可能有 國(guó)旗的地方 最后終于聯(lián)系上位于波士頓郊外的哈佛大學(xué)中國(guó)同學(xué)會(huì) 怎么給你們 電話里的人問珍妮 麻煩你 把國(guó)旗放在你家門前的信箱里 我這就去取 珍妮 你瘋了 珍妮笑笑 開車單程五小時(shí) 爭(zhēng)取九小時(shí)趕回來(lái) 你們明兒一早直接在廣場(chǎng)上等我 別忘幫我?guī)Ш闷炫酆突瘖y盒兒 咱廣場(chǎng)見 不知那一夜姑娘們是如何度過(guò)的 特別是珍妮 迷過(guò)路嗎 吃沒吃罰單 餓不餓 打盹兒了沒有 可以確 定的是 太陽(yáng)升起時(shí) 廣場(chǎng)上的中國(guó)姑娘是五名 一個(gè)也不少 珍妮把鮮紅的中國(guó)國(guó)旗交到校長(zhǎng)手里 就在校長(zhǎng) 秘書升旗的瞬間 姑娘們一字排開 請(qǐng)校長(zhǎng)為她們?cè)趪?guó)旗下合影 一 二 校長(zhǎng)喊著 等等 珍妮挽起身旁兩位 姑娘的手臂 接著 她們每個(gè)人都相互挽起手臂 現(xiàn)在可以了 校長(zhǎng)先生 清晨很美 像一支奏鳴曲 隨風(fēng)飄蕩 注 陳九 華裔作家 現(xiàn)為紐約市政府資深雇員 1 請(qǐng)具體說(shuō)明第 段在文中的作用 2 第 段的畫線句運(yùn)用了 的修辭方法 表達(dá)效果是 3 珍妮兩次 臉紅 的原因各不相同 第 段中 珍妮的臉漲得通紅 原因是是 第 段中 珍妮紅著臉低下頭 原因是 4 結(jié)合全文 說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題 年輕的國(guó)旗 的理解 5 姑娘們?yōu)閲?guó)旗所付出的努力 哪一點(diǎn)最令你感動(dòng) 聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)它對(duì)你的成長(zhǎng)有什么啟示 80 字左右 四 拓展閱讀 共 1 題 共 45 分 25 45 分 閱讀下文 根據(jù)要求回答問題 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 高貴的捐贈(zèng) 方冠晴 這是一場(chǎng)慘痛的災(zāi)難 一場(chǎng)大火 奪去了這個(gè)家庭女主人的生命 吞噬了這個(gè)家庭所有的財(cái)產(chǎn) 男主人和 他那叫翔予的小孩在消防人員的幫助下 艱難地逃了出來(lái) 我是在災(zāi)難后的第二天去看望他們的 帶去了一點(diǎn)點(diǎn)錢 算是對(duì)他們的捐贈(zèng) 在捐贈(zèng)的人群中 有一對(duì)母 女引起了我的注意 她倆顯然也是來(lái)捐贈(zèng)的 卻呆在人群的外圍 那個(gè)母親蹲在地上 絮絮叨叨地向那個(gè)只有四 五歲的小女孩說(shuō)著什么 而那小女孩撅著嘴 一臉的不情愿 我猜測(cè) 可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來(lái)捐贈(zèng) 才引得了小女孩的不高興 我走過(guò)去 才發(fā) 現(xiàn)自己的猜測(cè)錯(cuò)了 那位母親正在指著地上的那堆東西對(duì)女兒說(shuō) 你瞧 這被褥 是媽媽最好的被褥 這件衣 服 是你爸爸剛買的 最好的一件衣服 我們都能將自己最好的東西拿來(lái)捐給翔子家 你為什么就不能拿你最好 的呢 你有那么多玩具 為什么偏偏就拿這個(gè)破舊的玩具熊呢 小女孩有些局促不安 小聲地問 難道就要將最好的東西送給別人嗎 非得最好的嗎 母親回答說(shuō) 我想是的 咱們能不能不捐這破舊的熊 捐你最寶貝的 小女孩抬起頭來(lái) 有點(diǎn)手足無(wú)措 但最終還是小聲說(shuō) 我 舍不得 停了幾秒 小女孩又問 我要是將我最寶貝的東西捐給了翔予 他還會(huì)還給我嗎 我忍不住就插了嘴 因?yàn)樾∨⑻釂柕臉幼訉?shí)在是大可愛了 當(dāng)然不會(huì) 哪有捐出去的東西又要回來(lái)的道理 小女孩有些不死心 抬頭看了看她的媽媽 她的媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭 算是肯定我的回答 女孩這才徹底低了頭 我們一道走過(guò)去 我將準(zhǔn) 備好的一點(diǎn)點(diǎn)錢交到翔子父親的手里 說(shuō)上一兩句安慰的話 小女孩的母親送上帶來(lái)的被褥和衣物 小女孩慢慢 走上前去 拉過(guò)滿臉淚痕的翔子的手 鄭重地 小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小 手上 她的臉色己經(jīng)蒼 白 咬了咬嘴唇 再咬了咬嘴唇 然后下了很火決心似的說(shuō) 翔子 我將我媽媽捐給你了 你以后有媽媽了 她的眼淚順著臉頰淌了下來(lái) 然后嚶嚶地突出了聲 轉(zhuǎn)身跑開了 我終于明白了 我跑出人群去安慰她 她的母親也追了過(guò)來(lái) 小女虢抬起頭來(lái) 滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親 然后怯怯地說(shuō) 媽媽 不 翔子的媽媽 我不是想將你要回來(lái) 可是 我還是想親你一下 你別告訴翔子 偷 偷地讓我親一下好嗎 她的母親一把抱住她 瘋狂地吻她 我看到 這位母親的眼里 噙滿了眼淚 滿臉都是幸福而又驕傲的神 情 我的眼睛也潮濕了 是因?yàn)?她驕傲 是因?yàn)?我的眼睛也已經(jīng)濕潤(rùn)了 為這小女孩 更為她的母 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 親 這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈(zèng) 它讓所有的大人汗顏 面對(duì)別人的災(zāi)難 我們奉上的只是微薄的關(guān) 愛和同情 而這小女孩奉上的 是她的整個(gè)世界 這也是我看到的最為高貴的母親 她在她女兒那小小的純潔的 心里種上了愛的種子 開出了高貴的花 選自 中學(xué)生博覽 2009 年第 8 期 有刪改 1 根據(jù)文章內(nèi)容 請(qǐng)將原文中橫線上空缺的兩句話補(bǔ)充完整 是因?yàn)?是因?yàn)?2 文中畫線的一處細(xì)節(jié)描寫 極其生動(dòng)形象 反映了小女孩的內(nèi)心世界 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字以第一人稱描寫 出小女孩此時(shí)的心理活動(dòng) 80 字以內(nèi) 3 文章結(jié)尾三次用到了 高貴 一詞 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分別指出其中含義 高貴的捐贈(zèng) 高貴的母親 高貴的花 4 文中說(shuō) 我的捐贈(zèng)是 一點(diǎn)點(diǎn)錢 和 一兩句安慰的話 而小女孩的捐贈(zèng)是 我看到的最高貴的捐贈(zèng) 這用的是什么寫法 起到了什么作用 5 讀了文章 你一定會(huì)喜歡文章中母親或小女孩的形象 請(qǐng)你任選其中的一位簡(jiǎn)要評(píng)價(jià) 6 根據(jù)文章內(nèi)容 請(qǐng)將原文中橫線上空缺的兩句話補(bǔ)充完整 是因?yàn)?是因?yàn)?7 這篇文章通過(guò)母女捐贈(zèng)的故事 從一個(gè)新的角度詮釋并豐富了愛的內(nèi)涵 請(qǐng)你用 愛是 愛是 的句式寫出兩句話 揭示本文所表達(dá)的這種愛的內(nèi)涵 8 文中畫線的一處細(xì)節(jié)描寫 極其生動(dòng)形象 反映了小女孩的內(nèi)心世界 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字以第一人稱描寫 出小女孩此時(shí)的心理活動(dòng) 80 字以內(nèi) 9 文章結(jié)尾三次用到了 高貴 一詞 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分別指出其中含義 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 高貴的捐贈(zèng) 高貴的母親 高貴的花 10 讀了文章 你一定會(huì)喜歡文章中母親或小女孩的形象 請(qǐng)你任選其中的一位簡(jiǎn)要評(píng)價(jià) 11 這篇文章通過(guò)母女捐贈(zèng)的故事 從一個(gè)新的角度詮釋并豐富了愛的內(nèi)涵 請(qǐng)你用 愛是 愛 是 的句式寫出兩句話 揭示本文所表達(dá)的這種愛的內(nèi)涵 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 共 10 題 共 35 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 10 1 二 問題理解 共 13 題 共 61 分 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 22 1 23 1 三 課內(nèi)閱讀 共 1 題 共 25 分 24 1 24 2 24 3 24 4 24 5 四 拓展閱讀 共 1 題 共 45 分 25 1 25 2 25 3 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 25 4 25 5 25 6 25 7 25 8 25 9 25 10 25 11