《學期體育教案》word版.doc

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2013-2014第二學期體育教案 《籃球運球》教案一 課的內(nèi)容 1、原地運球練習 2、游戲：運球接力賽 教 學 目 標 1.認知目標：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握籃球的一些基本運球技術。 2.技能參與目標：初步學習原地運球技術，讓學生明白原地運球的動作技術要領。 3.心理健康目標：培養(yǎng)學生的遵守規(guī)則、團隊合作能力增強集體榮譽感及提高學生對籃球的興趣。 課序 教學內(nèi)容 教師指導 學生活動 組織安排 意圖 情 趣 導 入 部 分 1、集合整隊 2、師生問好 3、宣布本課內(nèi)容 4、反應游戲： （1） 走 （2） 跑 （3） 坐下 5、教師帶領學生練習廣播操。 同學們好！ 用簡明語言闡述游戲方法并提出要求。 聽老師口令，師生共操 老師好！ 稍息、認真聽講 思想集中 積極反應 在老師的帶動下，跟著老師一起做廣播操練習 ????? ????? ????? ????? ? 同上 快、靜、齊 精神飽滿， 積極回答問題 反應迅速， 注意力集中 動作協(xié)調(diào)、 優(yōu)美 激 起 興 趣 部 分 1、自由體會原地運球動作 方法:學生分散練習,原地自由體會運球,在老師的提示下注意上、下肢的動作。 2、原地練習單手正、側(cè)面運球 方法：兩腳前后站立，兩膝微屈，重心在兩腿之前，五指自然張開，大臂帶動小臂，手腕向下壓，球的位置控制在身體左/右側(cè)。 3、雙手體前交替運球 方法：兩腳左右站立，兩手左右來回運球，球的落地點控制在兩腿中間。 啟發(fā)學生原地練習，積極思考問題 老師引導學生做示范，師生互評，老師再示范、講解 正確動作方法，學生練習 讓學生在一起對照進行練習 自己體會，積極回答問題 根據(jù)學生、老師做示范講解，學生練習進一步提高 自由選擇同伴進行，學生之間相互鼓勵 散點站立 散點站立 散點站立 自己認真體會原地運球動作，注意手腕動作 大臂帶動小臂，手腕下壓 運球時的手腕動作和球的落地點 演 練 提 高 部 分 游戲：運球接力賽 方法：全班學生按四路縱隊集合，每組第一位同學拿球，聽到老師口令后，拿球同學迅速將球通過障礙物運到前方，然后拿球跑回給下一個同學，依次進行，先到的組為勝 1、游戲方法、規(guī)則 2、組織比賽并為學生加油 1、了解比賽的方法及規(guī)則 2、積極參與比賽，靈活運用所學運球技術，團結合作競爭 ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ⊥ ⊥ ⊥ ⊥ 1、遵守游戲規(guī)則 2、注意安全 恢 復 身 心 部 分 1、做放松操 2、歸納評價 3、整理器材 4、師生再見 1、與學生一起放松 2、教師引導學生做自我評價 3、指定學生收回器材 4、同學們再見 1、在音樂伴奏下跟著老師放松 2、自評、互評 學生收回器材 老師再見 ????? ????? ????? ????? ? 在音樂的伴奏下，師生一起進行全身心地放松 器材： 籃球41個，錄音機一臺，小紅花若干，障礙物4個 預計負荷 練習密度 45% 平均心率 110次/秒 籃球教案二 教材 1、原地雙手胸前投籃 2、游戲運球接力 重難點 重點：雙手胸前投籃拋弧線身體的協(xié)調(diào)用力 難點：出手角度 教學目標 運動參與目標 在快樂中鍛煉身體，以便解決練習的枯糙，轉(zhuǎn)移學生的思想，提高學生對籃球的興趣。 運動技能目標 。投籃是籃球組織進攻的最后環(huán)節(jié)，也是唯一的得分方式，也是重要的教學環(huán)節(jié)，讓學生初步掌握雙手胸前投籃，從而達到鍛煉身體的目的 社會適應目標 通過小組合作學習培養(yǎng)學生克服困難，團結合作的能力。在小組中有自己的崗位，培養(yǎng)學生責任意識感 教學 環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 教師引導 學生主體活動 教學要求 組織教學 準備部分 準 備 部 分 體育委員 整隊集合 安排見習生 教師宣布本課的內(nèi)容 準備活動 徒手操 簡單的熟悉球性 要求；精神飽滿， 提出小組合作學習 明白自己的崗位 1跟老師一起做徒手操要求動作自然表情歡快 2要求學生認真觀看電腦。 精神飽滿，集中注意力，開辟體育的多元化.培養(yǎng)學生主動參加體育鍛煉的意識.。 學生成四列橫隊集合 △ 基本部分 一原地雙手胸前投籃 1原地徒手模仿練習體會動作 A原地模仿聯(lián)系 B兩人對練 C有一定的拋弧線的練習 D通過一定的高度掉入圈 2定點投籃練習 A每個孩子投一次然后搶籃板球運球 3在練習前分組把全班分成4個大組，做原地雙手胸前投籃練習 1分組練習 2老師重點指導定點投籃練習 3評價時提醒學生一瞄籃，二蹬伸，三翻撥。 4全身用力協(xié)調(diào) 5老師鼓勵學生，用口哨指揮學生練習 1小組合作學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力 2認真聽講，積極主動的思考 3學生大膽展現(xiàn)自己，仔細觀察，從老師的講解中去體會動作 4在練習前分組把全班分成4個大組， 1聽哨聲練習 2全班分成四個小組練習每一組由小主長負責 3教師巡回觀察，進行集體糾錯與個別糾錯相結合反思歸納總結 4大膽的賞識不怕失敗，氣氛活躍 教學站位 基本部分 二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力 一要求： 在老師的指揮下調(diào)整隊伍聽清老師的要求 1以小組為單位參加比賽 2練習時要觀察學生練習情況，然后總結。 1全組在組長的負責下排隊 2老師指揮學生進行比賽，同時鼓勵自己的隊伍并加油 3分組練習是要互相鼓勵，互相探討。 4同時提醒學生注意安全。 1組長安排順序， 2看看那一組的成績最好 3在練習中不能有違規(guī)的動作 4在游戲中有一定的運動量 情 景 結 束 1形式：放松操 利用音樂讓學生身體和心理得到放松 2課后總結。 3清點歸還器材。 師生再見，下課！ 1，老師示范學生跟著做要求注意力集中 1，學生成四列橫隊站立跟老師做 1，學生跟著音樂做放松練習 1，如圖： ▲ ○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ 器材及媒體 標志物40個 籃球40個 呼啦圈8個 預計練習度 預計心率： 135 左右 次/分運動密度 % 心率變化圖 籃球教案三 教學內(nèi)容 運 球 場地與器材 教 學 目 標 1、通過本課的運球練習，90％的學生了解了運球的基本動作以及多種運球的方法。 2、通過兩人及多人的聯(lián)合運球使學生體會到要運好球或運穩(wěn)球，手腕的用力非常重要。 3、通過教學比賽使學生認識到，小組的每一個成員都是取勝的關鍵，不容忽視。 4、使90％的學生認識到運球中解脫視覺的重要性。 板凳每人一條 籃球每人一只 小黑板一塊 籃球場一塊 課的部分 課的內(nèi)容 教師活動 學生活動 圖解及要求 引 題 1、 整隊 2、宣布內(nèi)容 3、見習生安排 檢查整隊情況 宣布本課內(nèi)容 安排見習生 體育委員整隊 聽清本課內(nèi)容 見習生出列 圖解1： 要求：學生帶凳子，安靜、整齊、迅速。 正 題 正 題 1、游戲：比一比1 方法：四路縱隊，采用接力的形式，每人跑相同的距離拿球并運球回到自己的位子。 2、球感練習 3、原地的運球 4、行進間的運球 ⑴、比一比2 方法：四路縱隊每人一球，站在各組的起跑線后，聽到哨音后，第一位同學快速運球前行，運球繞過本組前的每一條凳子后到終點，第二位同學出發(fā)，依此類推。以最快完成的組為勝利。 ⑵、合作練習 兩人連接的運球前行一直延伸至整隊連接的運球前行。 ⑶、比一比3 方法：站位同上，聽到哨音后，第一位同學運球前行，繞過本組前的每一條凳子后將球放入對面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同學以第一位同學的坐凳子為信號開始，依此類推。以最快完成的組為優(yōu)勝。 示范講解比賽的方法，觀察學生的運球水平，為學生加油，調(diào)節(jié)課堂氣氛。 做一些有關的表現(xiàn)球性的動作。 講解示范運球的基本動作（結合小黑板講解） 觀察學生原地（坐著）的模仿練習 觀察學生原地（站著）的模仿練習 講解示范整個行進間運球的過程。鼓勵學生積極參與，檢查督促學生犯規(guī)情況。 組織講解，觀察和鼓勵學生練習 講解示范整個過程。鼓勵學生積極參與，檢查督促學生犯規(guī)情況。 積極參與比賽，在不違反規(guī)則的前提下力爭最快。 模仿教師練習 看小黑板并結合教師示范，了解運球的基本動作。 坐著的模仿運球練習。 站著的模仿運球練習。 積極參與比賽，在不違反規(guī)則的情況下，努力進取，力爭最快。 實踐嘗試，體會練習。爭取整隊運球前行的成功 積極參與比賽，在不違反規(guī)則的情況下，努力進取，力爭最快。 圖解2： 圖解3： 要求：盡量模仿教師的動作，認真練習。 圖解：同3 要求：認真聽講，勤于思考。 圖解：同3 要求：根據(jù)動作要點認真模仿練習。 圖解：同3 要求：想辦法圍繞凳子練習。 圖解4： 要求：運好球，行好路。 圖解：同4 要求：團結合作，努力完成練習。 圖解：同4 要求：第二位坐凳子的同學要于第一位擊掌，以示勝利。依此類推。 結 題 1、整隊 2、小結 3、收器材 4、作業(yè)布置 檢查整隊過程 小結 收器材布置 作業(yè)布置 持凳子快速整隊 聽小結 被安排的人員收器材 記清作業(yè) 圖解：同1 要求：記住作業(yè)，整齊、迅速。 籃球教案四 指導思想： 本課在全面推進素質(zhì)教育、深化體育教學改革的同時以“健康第一”為指導思想，突出體育傳統(tǒng)素質(zhì)練習教學和新課標理念相結合，以學生的心理活動為導向，面向全體學生。以新課程標準為依據(jù)，以學生發(fā)展為本，以教師為主導，以活動與游戲為載體，激發(fā)學生運動興趣，讓學生在所喜愛的活動中學習一定的知識，學會健體，掌握一些基本的健身方法，在活動中培養(yǎng)學生合作精神、創(chuàng)新精神，提高人際交往的能力。本課以學生發(fā)展為核心，行進間弧線運球為內(nèi)容，通過設置情境、創(chuàng)設氛圍，把學生帶入富有想象力的時間和空間。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動了學生的積極性，讓學生主動參與。主教材通過讓學生先復習、教師提示、學生相互評價等“先學后導”、“小群體合作學習”的方法來復習鞏固動作，在游戲中培養(yǎng)了學生集體合作的精神，思想品德教育寓于體育活動之中。讓學生感受體育傳統(tǒng)項目的任務和樂趣。 教學目標： 運動參與目標：使學生積極主動參與學習，掌握籃球行進間弧線運球技術。 運動技能目標：1、手觸球的部位和時機。 2、手對球的控制能力及手腳的協(xié)調(diào)配合。 身體健康目標：充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，提高靈敏、協(xié)調(diào)和行進間控球能力。 社會適應目標：培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、想象力，遵守規(guī)則，注意安全，團結協(xié)作的精神和集體榮譽感。 教材重、難點：手對球的控制及手腳的協(xié)調(diào)配合 教學過程設計： 教學部分 教學內(nèi)容 組織教法 練習次數(shù) 時間安排 運動強度 教師活動 學生活動 教育內(nèi)容 開 始 部 分 1、 集隊，師生問好，宣布課的內(nèi)容。 2、 常規(guī)隊列練習，口令和口哨指揮。 3、持球手操、基本球感練習 1、教師指導。 2、教師領操，提出要點。 1、學生集隊，小組長檢查小組情況。 2、體育委員整隊，報告人數(shù)。 3、聽節(jié)奏練習 1、培養(yǎng)學生紀律感，塑造良好課堂氣氛。 2、培養(yǎng)自我表現(xiàn)，自主練習的能力。 4 / 6 分鐘 中 基 本 部 分 1、復習行進間直線運球的動作、方法。 2、 行進間弧線運球的動作、方法 A踩3分線運球 B踩罰球圈運球練習。 3、 游戲：弧線運球接力。 1、教師設問。 2、教師形象示范。 提示重點、難點 3、教師提出游戲要求。 1、學生思考，回答，判斷問題。 2、學生示范，同學評價，小結。 3、學生自主游戲。進一步掌握投擲的方法。 4、學生參與游戲，發(fā)展身體綜合運動能力。 1、培養(yǎng)學生勤于思考的能力。 2、培養(yǎng)學生自我表現(xiàn)的能力。 3、培養(yǎng)學生自我評價的能力。 4、培養(yǎng)學生公平競賽的理念。 5、培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力。 2 / 3 次 4 / 5 次 2 次 15 / 18 分 10 / 13 分 中 大 中 結束部分 1、籃球打氣放松活動。 2、教師小結。 1、教師示范。情景引入。 1、學生放松練習 1、對課堂上不足之處進行點評教育。 2 / 3 次 2 / 3分 場地器材： 籃球56個 球場2塊 課后小結： 籃球運球教案五 教材解讀：本次籃球課把行進間運球技術應用于游戲、比賽教學中，本課通過學生對籃球運球技術的反復運用、感知和體會其動作，能有正確的手型，掌握好力度，并做好上下肢的協(xié)調(diào)配合，從而在愉快氛圍中掌握籃球的基本技術，形成基本技能。 學情分析：泡桐樹小學作為籃球傳統(tǒng)示范性學校，籃球運動有著很廣泛的群眾基礎和深厚文化積淀，開展得異常順利也取得過驕人的戰(zhàn)績。以此為背景，我們在平時體育課中加強了宣傳和訓練，并讓籃球運動真正走進了課堂。但由于我校學生畢竟是小學生，身體條件的有限決定了技術、技能水平的有限，據(jù)我觀察，五年級學生對各種傳球、運球技術的掌握還不熟練，當然也就談不上運用自如了。然而多數(shù)學生對單純的籃球技術學習并不是十分的感興趣，他們希望在學中玩，在玩中學，這樣，他們反而有了強烈的學習興趣和愿望，頁更能自覺、主動和積極地參加進行鍛煉。 教學目標： 1．知識目標：學生能在練習中表現(xiàn)得積極主動，對籃球運動有較高的興趣，能自覺地去了解和掌握一定的籃球基礎知識。 2．技能目標：學生進一步提高運球能力，并能將運球技術運用于各種環(huán)境。 3．情感目標：在練習中能積極并動腦筋，學會合作與交流，通過相互協(xié)作不斷向新的目標挑戰(zhàn) 教學重點：按拍球的位置和力量的控制。 教學難點：上下肢協(xié)同配合。 課前準備：籃球55個，一個籃球場。 課時安排：第3課時 共3課時 教學過程： 一、準備部分 1、 整隊集合，清點人數(shù)，安排見習生。 1分鐘 2、 宣布本課教學內(nèi)容和相關要求。 3、 取球環(huán)節(jié) 學生四列橫隊成體操隊形站立，女生第一排站在籃球場的一條邊線上，老師口令指揮全班學生原地踏步走成立定。男女生同時向左轉(zhuǎn)，兩腿左右分開成一通道，排頭同學拿球，拿球后做背后傳球比快，背后胯下交替?zhèn)髑颍筠D(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)傳球比快，最后各排最后一個同學迅速跑向球筐處，拿一個球后迅速站到隊伍前列，依次進行，直至所有同學拿球完畢。 5分鐘 二、拓展部分 1、運球追拍球（一） 一人追一人，適時交換。（同學兩人一組組合后，進行相互運球搶奪球練習，2分鐘里看誰拍擊對方球的次數(shù)最多） 2分鐘 2、運球追拍球（二） 一人追多人，適時交換。（被拍到的同學最多不超過三人，即組合為一組，站在場中做人墻和障礙物，每組人墻之間間隔5米） 4分鐘 3、指揮學生一路縱隊變成兩個大圓圈（同心圓，女內(nèi)男外），此時老師講解原地運球及行進間運球技術。為了保證圓圈要圓，圓上確定四個點，即基準同學。 1分鐘 4、拋接球練習 A、自拋自接（要求把球向上拋起來） 2分鐘 B、拋球換位（拋球后向右跨一步接右邊同學的球） 2分鐘 5、“同號追拍” 圓圈上的男女同學先進行原地運球練習，再做行進間運球練習。（此時老師要講解原地運球與行進間運球的方法和要領），學生已經(jīng)進行了1---5報數(shù)，此時老師隨機叫一個數(shù)字，要求大一號的同學逆時針運球追拍前一個同學，（此時圈上其他同學集體蹲下在原地）一圈之內(nèi)追拍到被追拍的數(shù)字的所有同學做相應數(shù)字的原地縱跳練習。 6分鐘 6、 運球接力跑 教具：接力棒和籃球 四路縱隊，各組排頭同學左手持接力棒，右手拿籃球。比賽開始時，排頭同學拿著接力棒并運球迅速跑向終點，到達終點后把籃球放到軟墊上（球沒放穩(wěn)自己撿球重放），迅速跑回將接力棒交給第二個同學，第二個同學接過接力棒迅速又跑向終點后拿起籃球運回將籃球和接力棒交給第三個同學，如此進行下去，直到最后的同學完成。 10分鐘 三、整理部分 1、整隊集合 2、收還器材 3、課后小結 4、整理放松 課后反思：由于是隨堂課，因此整個課的結構、安排考慮得還不夠細致，準備得還不夠充分，個人認為有幾個很多地方還需要改進： 1、進一步加強課堂紀律要求和行為規(guī)范，功夫在平時。 2、在學生行為出現(xiàn)偏差或錯誤時，教師的強調(diào)、糾正還不夠及時。 3、運球的技術要求還需再稍微細一點，多一點。 4、在進行圓圈練習時，將圓圈給學生畫出來或用實物設置標志。 5、內(nèi)容稍多了點，取消一對一合一對多的運球追拍球游戲。 6、圍繞圓圈練習時，老師要適時示范、講解并找優(yōu)秀學生示范。 籃球原地運球技術的教學六 教學內(nèi)容 籃球原地運球技術 教學分析 本項教材是結合我校體育學科科研課題《小學籃球運球技術的有效教學》而設計的一堂關于小學低年級學生的原地運球技術教學的課程。本堂課是開展本項體育科研課題以來的第二節(jié)實踐課，針對二年級大部分學生對籃球運動有了上節(jié)課的碰撞，他們對籃球的原地運球技術有了一定的認識，因此我們將通過這節(jié)課的原地運球技術的教學讓更多的二年級學生去掌握正確的籃球運動技能。 教學目標 通過對一節(jié)籃球運球技術的課堂教學，讓學生真正認識籃球運動的魅力，懂得如何用身體部位來控制籃球。同時為體育學科科研課題提供有力的科學依據(jù)，讓我們體育老師從不同年齡段去體會體育運動給學生帶來的實際運動效果，也為我們傳統(tǒng)籃球?qū)W校打好基礎，為發(fā)展學校體育運動做好帶頭作用。 教學重點 學生如何利用合理的身體姿勢去控制好一個籃球。 教學難點 從手的肩部延伸到手指的協(xié)調(diào)配合發(fā)力至球的正上方接觸球，讓球迅速接觸地面在通過球的彈性回到和手掌的接觸，既完成一組運球動作。 場地器材 學校小操場 56個籃球 呼啦圈四個，固定呼啦圈標志桿若干。 部分 時間 教學內(nèi)容 練習數(shù)量 組織教法與學練法 開 始 部 分 3 分 鐘 一、體育委員整隊集合，清點人數(shù) 二、師生相互問好 三、宣告本次課的內(nèi)容和任務 四、檢查服裝，安排見習生。 組織：集中的四列橫隊 △ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 1、 課前向?qū)W生預告課本次課的內(nèi)容。 2、學生了解課的內(nèi)容，對學習產(chǎn)生興趣。 4、預期目標：學生的各種感官共同參與學習活動，學習興趣較濃。 準 備 部 分 5 分 鐘 一、隊列隊行練習！ 1、原地三轉(zhuǎn)法 2、向右看齊，報數(shù) 3、原地踏步走 4、齊步走 5、步法結合口哨的練習 1、學生練習隊型： ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ △ 1、動作準確到位、舒展大方 2、精神飽滿，氣勢奪人 3、聽從指揮、整齊化一 部 分 5 分 鐘 三：籃球運球投球接力游戲 1、利用固定直立的四個呼啦圈作為投籃目標，學生從一點運球出發(fā)，到達一個投球的位置，將球投成功后鉆過圈把球揀回在從圈鉆回來將球傳給下一個同學。 2、進行分組練習，達到一定的運球成功率和投球成功率。 2組 教師： 練習隊型： 1、 講解游戲規(guī)則 2、做示范 ☆☆☆☆ 0 ☆☆☆☆ 0 學生： 1、 認真練習， 2、 各組之間認真對待小游戲比賽。 要求：對方記錄學生運球的個數(shù)和運掉球的個數(shù)，以及評定運球動作的準確性。 結 束 部 分 4 分 鐘 1、放松拉伸練習。 2、總節(jié)本次課小結優(yōu)缺點。 3、布置課外運球練習作業(yè)。 每節(jié) 48 組織： 學生成四列橫排坐下 教法： 1、教師提示放松方法 2、教師領做，學生模仿 要求： 注意力集中，認真模仿 小結： 提出表揚，提出努力方向 3、收拾器材。 籃球教案七 指導思想： 我校是籃球傳統(tǒng)校，學生對籃球興趣濃厚。本課以新課標“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為核心，行進間直線運球為內(nèi)容，通過設置情境、創(chuàng)設氛圍，把學生帶入富有想象的空間，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。以教師為主導，學生為主體，以活動和游戲為載體，充分激發(fā)學生運動參與的興趣，使學生在活動過程中掌握一定的知識和技能，同時培養(yǎng)學生合作精神、創(chuàng)新精神，提高人際交往的能力。主教材通過讓學生先復習、討論、教師提示、學生相互評價等“先學后導”的方法來學習鞏固動作，在游戲中培養(yǎng)了學生集體合作的精神，思想品德教育寓于體育活動之中。 教材內(nèi)容：行進間直線運球 教材重點：行進間手對球的控制 教學目標：運動參與目標：學生積極主動參與到學習中，爭當籃球小明星。 運動技能目標：初步掌握籃球行進間直線運球技術。 身體健康目標：培養(yǎng)學生運動協(xié)調(diào)性，增強上肢和下肢力量。 社會適應目標：培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和自主鍛煉能力，遵守規(guī)則，增強集體團結協(xié)作精神. 教學過程設計： 教學部分 教學內(nèi)容 組織教法 練習次數(shù) 時間安排 運動強度 教師活動 學生活動 內(nèi)容目標 開 始 部 分 1、 集隊，師生問好，宣布課的內(nèi)容 2、拿球：以游戲比賽形式進行。 3在音樂背景下體驗籃球，籃球輔助練習，簡單球操。 1、教師指導、講解。 2、教師示范、口令提示 3、教師領操，提出要點。 1、學生體育課隊形集隊。 2、體育委員整隊，報告人數(shù)。 3、聽節(jié)奏練習 1、培養(yǎng)學生紀律，塑造良好課堂氣氛。 2、培養(yǎng)自我表現(xiàn)，自主練習的能力。 1 1 次 7 / 9 分鐘 中 基 本 部 分 1、復習原地運球，提示注意要點。 2、學習行進間直線運球的動作、方法： A讓學生自主練習 B分組四路縱隊沿直線走、跑運球練習，并且根據(jù)學生掌握情況增加運球跑動的速度。 3、接力游戲： A胯下傳球接力 B頭上傳球接力 1、教師講解、形象示范。 2、教師設問，學生練習、思考。 3、抽生回答，解決問題 重點：手對球的控制 4、教師個別指導 5、教師講解規(guī)則，提出游戲要求。 1、學生按要求跟老師練習 2、學生思考，判斷問題，解決問題，再集體練習。 3、學生示范，同學評價，小結。 4、先分散練習，再集體練習 5、學生自主游戲。進一步練習學生持球奔跑能力。 1、培養(yǎng)學生勤于思考的能力。 2、讓學生基本掌握行進間直線運球手接觸球的部位和球的落點。 3、培養(yǎng)學生自我表現(xiàn)的能力和自我正確評價的能力。培養(yǎng)學生公平競賽的理念 4、在課堂中讓學生寓教于樂，在玩中學，在學中找到參與體育的快樂，同時培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的能力。 2 / 3 次 4 / 5 次 2 / 3 次 16 / 18 分 10 / 12 分 中 大 中 結束部分 1、音樂放松。 2、教師小結。 1、教師示范。情景引入。 1、學生放松練習 1、學生身心愉悅、輕松。 1 次 5分 小 籃球教案八 教材 1、原地雙手胸前投籃 2、游戲運球接力 重難點 重點：雙手胸前投籃拋弧線身體的協(xié)調(diào)用力 難點：出手角度 教學目標 運動參與目標 在快樂中鍛煉身體，以便解決練習的枯糙，轉(zhuǎn)移學生的思想，提高學生對籃球的興趣。 運動技能目標 。投籃是籃球組織進攻的最后環(huán)節(jié)，也是唯一的得分方式，也是重要的教學環(huán)節(jié)，讓學生初步掌握雙手胸前投籃，從而達到鍛煉身體的目的 社會適應目標 通過小組合作學習培養(yǎng)學生克服困難，團結合作的能力。在小組中有自己的崗位，培養(yǎng)學生責任意識感 教學 環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 教師引導 學生主體活動 教學要求 組織教學 準備部分 準 備 部 分 體育委員 整隊集合 安排見習生 教師宣布本課的內(nèi)容 準備活動 徒手操 簡單的熟悉球性 要求；精神飽滿， 提出小組合作學習 明白自己的崗位 1跟老師一起做徒手操要求動作自然表情歡快 2要求學生認真觀看電腦。 精神飽滿，集中注意力，開辟體育的多元化.培養(yǎng)學生主動參加體育鍛煉的意識.。 學生成四列橫隊集合 △ 基本部分 一原地雙手胸前投籃 1原地徒手模仿練習體會動作 A原地模仿聯(lián)系 B兩人對練 C有一定的拋弧線的練習 D通過一定的高度掉入圈 2定點投籃練習 A每個孩子投一次然后搶籃板球運球 3在練習前分組把全班分成4個大組，做原地雙手胸前投籃練習 1分組練習 2老師重點指導定點投籃練習 3評價時提醒學生一瞄籃，二蹬伸，三翻撥。 4全身用力協(xié)調(diào) 5老師鼓勵學生，用口哨指揮學生練習 1小組合作學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力 2認真聽講，積極主動的思考 3學生大膽展現(xiàn)自己，仔細觀察，從老師的講解中去體會動作 4在練習前分組把全班分成4個大組， 1聽哨聲練習 2全班分成四個小組練習每一組由小主長負責 3教師巡回觀察，進行集體糾錯與個別糾錯相結合反思歸納總結 4大膽的賞識不怕失敗，氣氛活躍 教學站位 基本部分 二游戲運球接力 方法：四組站在同一起跑線上把球運到對面放在規(guī)定的地方然后跑回來和下一個孩子拍手接力 一要求： 在老師的指揮下調(diào)整隊伍聽清老師的要求 1以小組為單位參加比賽 2練習時要觀察學生練習情況，然后總結。 1全組在組長的負責下排隊 2老師指揮學生進行比賽，同時鼓勵自己的隊伍并加油 3分組練習是要互相鼓勵，互相探討。 4同時提醒學生注意安全。 1組長安排順序， 2看看那一組的成績最好 3在練習中不能有違規(guī)的動作 4在游戲中有一定的運動量 情 景 結 束 1形式：放松操 利用音樂讓學生身體和心理得到放松 2課后總結。 3清點歸還器材。 師生再見，下課！ 1，老師示范學生跟著做要求注意力集中 1，學生成四列橫隊站立跟老師做 1，學生跟著音樂做放松練習 1，如圖： ▲ ○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ 器材及媒體 標志物40個 籃球40個 呼啦圈8個 預計練習度 預計心率： 135 左右 次/分運動密度 % 心率變化圖 快樂籃球教案九 指導思想 根據(jù)新教材《體育與健康》中以人為本，讓學生動、主動地得到發(fā)展的理念，結合學生的具體情況。本課以籃球為主線，初步掌握一些熟悉球性的練習為目的。讓學生在輕松、和諧、愉快氛圍中得到鍛煉和學習。 教學設計 準備部分 首先利用音樂伴奏下的入場式激發(fā)學生的運動熱情，隊列隊形練習后，進行籃球操的練習（音樂伴奏），提高學生主動性和集體主義感。 基本部分 通過教師引導和學生自學，充分調(diào)動學生的學習能力，讓他們從不會通過自己探索和努力到會，從而在大腦中留下更深刻的印象，最后通過分組游戲和小組間的接力比賽，使課堂的氣氛達到最高潮。 結束部分 教師小結本課并提出希望。 學習主題：快樂體育，健康第一 運動參與目標：樂于學習和展示簡單的控球動作 身心健康目標：運動時保持身體的正確姿勢 社會適應目標：學會與同伴合作學習，共同體會成功的喜悅和失敗的教訓 教學順序 四路縱隊抱球入場 隊列隊形練習 《綠光》籃球操 熟悉球性 的練習 分組拍球游戲 運球接力賽 小結本課 教學步驟 激發(fā)學生的運動熱情和興趣（8分鐘） 1、四路縱隊在激揚的音樂中抱球入場 組織：四路縱隊 要求：師生精神飽滿，隊伍整齊 2、進行完隊列隊形練習后，隨音樂《綠光》師生同做籃球操 組織：散開的四列橫隊 要求：注意力集中，認真模仿，節(jié)奏感強 學生在教師的引導下練習與探索，在實踐中逐步獲得快樂與健康（20分鐘） 1、坐地球性練習 2、原地站立球性練習 組織：散開的四列橫隊 要求：開動腦筋，仔細觀察，相互學習，共同進步 體驗籃球的樂趣，學會與同伴一起利用籃球游戲來獲得快樂（5分鐘） 分成6個組，每組8人，圍成6個圈，做拍球接力游戲 要求：仔細觀察，積極參與 團結協(xié)作，展示學習成果（5分鐘） 分6個組進行運球接力比賽組織：6路縱隊 要求：團結協(xié)作，勇爭第一 引導學生自我評價，小結本課，提出希望（2分鐘） 組織：集中的四列橫隊 要求：快、靜、齊 籃球教案十 教材分析 籃球是學生所喜愛的項目之一，不僅富有對抗性、集體性，而且富有健身性、趣味性。本課通過學生自主，合作和探究的學習過程，使學生在“練”中去體驗學習的方法和運動的樂趣，從而培養(yǎng)學生學習籃球的興趣，從中鍛煉身體，增強自信心，提高社會適應能力。雙手胸前傳球是籃球運動最基本的組成部分，為今后的籃球教學奠定基礎，要求學生必須掌握這一技術，本課是傳接球第一課時。 教學 目標 （1）認知目標：學生能意識到傳接球的重要性；會進行傳接球游戲和競賽；在課的過程中積極進行觀察并能完成各項練習內(nèi)容； （2）技能目標：學習籃球雙手胸前傳接球的基本技術，基本掌握自主學習，合作學習，探索性學習方法，打好技能基礎。學生自主練習的能力增強； （3）情感目標：積極思考探究；敢于表現(xiàn)自我；與同伴合作愉快；對籃球運動產(chǎn)生一定的興趣，愿意與老師進行交流。 重點難點 重點：傳球：蹬腿、伸臂、抖腕撥球；接球：迎球、緩沖、護球于胸前。 難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。 課的運動負荷 練習負荷預計強度：130+（-）5次/分 密度：35% 場地器材 一個籃球場，26只籃球 教學 內(nèi)容 教學過程與方法 組織方法 教育滲透 教師活動 學生活動 課堂 常規(guī) 1、進行課堂常規(guī)教育 2、宣講本課內(nèi)容、目標與要求。 1、集合整隊 2、了解本節(jié)課的內(nèi)容、目標與要求。 ▲ 培養(yǎng)學生良好的習慣 激趣導入 以自己喜歡的籃球明星，談話導入新課； 讓學生說出自己喜歡的籃球明星； 以明星激發(fā)學生學習熱情 慢跑 熱身游戲激趣 1、帶領學生進行慢跑 2、游戲。 （運球接力），講解游戲規(guī)則 1、、同學進行有節(jié)奏的慢跑復習運球，熱身提高控球能力，熟悉球性 2、遵守游戲規(guī)則，積極投入到游戲中 3、充分發(fā)揮團結互助的集體主義精神。 ↓ ↓ ♂ ♂ 熱身、激發(fā)參與練習熱情，提高控球能力，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性 籃球： 雙手胸前傳接球的嘗試性練習 1、講解正確的雙手胸前傳接球，示范練習動作 傳球要領：后腳登地，身體重心前傾，同時前臂向傳球方向伸出、當球離手霎時用力下壓手腕前屈、指、中指用力撥球。接球要領：兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開，兩手成一個半圓形。 2、帶領學生分組集體練習 3、觀察、輔導、鼓勵學生進行傳接球的嘗試性練習 4、設疑并提示學生在練習時觀察體會 5、集中糾正，個別輔導 6、師生互動的講解、示范與點評 1、學習雙手胸前傳接球的動作 A：徒手練習 B：一傳一接練習 兩個同學為一組拿一個球練習，相互間相距約四米。 2、練習與思考： 除了傳直線球，你還能怎樣傳球？（弧線球、反彈球）什么時候傳弧線球和反彈球？ 3、在教師指導下分組練習： A：一傳一接練習， B：男生增加難度，可變換傳球線路；女生可只采用直線傳球。 （1） ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ≒ （2） ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 積極思考，提高學習能力 自選自編傳接球練習的方法 籃球： 傳接球鞏固與提高練習 1、根據(jù)對籃球技術掌握的情況鼓勵學生分層與拓展性練習 2、提出練習的方法和要求 3、巡視輔導 4、師生共同討論共性問題，并集體糾正 根據(jù)學習能力和對技術掌握程度，學生自由組合進行拓展性的分層練習 三人原地傳球，一人試圖搶斷 ♀ ♀ 學會合作與交流，提高動作的穩(wěn)定性 主動參與，積極體驗 放松 練習 1、提示放松的方法 2、帶領學生放松 伴隨輕音樂放松練習，四人一組，互相握手相對兩人輪流抖動雙手，其他兩人閉眼、手臂松弛，放松身心。 愉悅身心 小結 評價 總結回顧全課 指名讓學生先總結自己學會了什么，讓學會正確的評價所學 ▲ 培養(yǎng)謙虛好學的態(tài)度 籃球移動、雙手胸前傳球教案十一 課的任務：1講解籃球的特點及價值。提高學生學習的積極性 　2 學習移動技術及原地雙手胸前傳球 部分 時間 教 材 內(nèi) 容 組 織 教 法 準 備 部 分 1 師生問好 2 布置任務 3 簡介籃球運動的特點 4 繞場地慢跑 5 腳步練習 6 活動四肢各關節(jié) * * * * * * * * * * * 基 本 部 分 講解：腳步動作是隊員在比賽中，位置速度和方向變化 時，所采用的各種移動方法。 重點：兩腳距離近，重心高。 難點：急停時不穩(wěn)，重心上下起浮。 練習： 1 繞障礙蛇型跑 2 繞場地八字跑 講解胸前傳球： 1五指自然分開，拇食指相對成八字型相 對。 2兩腳前后開立，上體收腹含胸。 3傳球時大臂帶動小臂抖腕撥指。球出手 后，掌心向下。 練習： 1` 原地向頭上方傳球。 2兩人向而立相互傳接球。 3 成兩路縱隊，相對而立。做迎面?zhèn)髑颉? 要求：在跑動中完成傳球，注意走步違例。 * * * * * * 要求：跑動時注意體會腳內(nèi)側(cè) 蹬地的感覺 * * * * * * * * * * * * 要求：傳接球時注意動作要領 及時糾正錯誤。 * * * * * * 結 束部 分 1 游戲（傳球貼人）。 2 繞場地放松跑。 3 整隊集合。 4 總結5收送器材 6 宣布下課 籃球教案十二 教材 1、籃球傳接球 2、游戲 課的目標 1、認知目標：通過教學，培養(yǎng)學生對籃球傳接球的興趣。 2、技能目標：通過學生練習，努力使95%以上的學生全力投入籃球傳接球的項目活動中。 3、情感目標：通過學生練習，培養(yǎng)學生對籃球運動的鑒賞能力及發(fā)展學生自學、自練、自控、自調(diào)、自評的能力和思維能力，培養(yǎng)集體榮譽感、體驗成功感。 課的 結構 課的內(nèi)容 組織教法與學法 運動量 次數(shù) 時間 常規(guī)導入 一、集合整隊，師生問好。 二、宣布本課教學內(nèi)容、目標及要求。 三、檢查、整理服裝。 四、安排見習生隨堂聽課。 一、組織教法： 二、教學要求： 1、集合整隊要快、靜、齊。 2、見習生隨堂聽課，幫助同學，當好老師的小助手。 2’ 愉悅熱身 熱身活動： 每一位學生手拿一球，繞2片籃球場地做傳、運、拋接球活動。 一、組織教法： 1、教師啟發(fā)語言引導展示。 2、學生根椐教師啟發(fā)引導熱身。 3、教師參與學生活動中。 學生練習隊形如圖： 5’ 課的結構 課的內(nèi)容 組織教法與學法 運動量 次 數(shù) 時 間 團 體 協(xié) 作 增 強 開 拓 能 力 創(chuàng) 新 和 開 拓 恢 復 身 心 二、游戲： 名稱：搶渡“東關橋” 游戲方法： 將學生分成四組每一小組成10-13人，竹梯數(shù)架。縱隊，成跪姿用腿或肩抬著一架平放的竹梯（當“橋”），主持人發(fā)令后，依次逐個暫時離開自己的崗位，從竹梯的這一端走或爬到另一端下來，返回，如圖。爬梯不限，哪個小隊先完成任務，并且不失誤為勝。 三、介紹籃球傳、接球的方法： 1、籃球傳球 動作方法：傳球時雙手持球于胸腹之間，兩肘自然彎曲于體側(cè)，眼睛平視傳球目標。傳球時后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內(nèi)，拇指用力下壓，食、中指用力撥球并將球傳出，球出手后，兩手向下略向外翻。 動作要點： 蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。 教學重點：開拓傳球的自主性。 教學難點：手上功夫。 2、籃球接球 動作方法：接球時兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開，兩拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，兩手成一個半圓形。當手指觸球時，雙手將球握住，兩臂順勢屈肘后引緩沖來球的力量，兩手持球于胸腹之間。 動作要點： 伸臂迎球，在手接觸球時收臂后引緩沖，握球于胸腹之間，動作連貫一致。 教學重點：創(chuàng)新接球的自主性。 教學難點：手上功夫。 ①砸籃板傳接球練習方法： 每隊人數(shù)相等，10-13人為宜，在籃球場罰球區(qū)前排成一路縱隊。練習開始，排頭運球向前幾步，跳起砸籃板球，之后立即退下返回，排至隊尾。與此同時，排二朝前跑出跳起，將球在空中接住，趁落起之前再砸籃球……接著換排三、四、五做，要求球連續(xù)籃板，下落地，一直緊張地循環(huán)進行下去，直至失誤。各隊依次做或在幾個籃架上做，成功次數(shù)多的隊名次列前。 ②跑動換位傳接球練習方法： 把學生分成二組，相對成縱隊，相距6-8米。①持球單手肩上傳球給對面③后，迎前跑動接③雙手胸前傳球，③傳給①球后跑到①側(cè)面，接①低手傳球，③再用反彈傳球給②，然后跑到②排尾，而①到④排尾。②接球后按開始時進行，依次練習。 ③三人直線跑動傳接球練習方法： 三人一組一球站在端線外。開始由中間⑤持球，傳球向前跑的④，④接球后立即回傳給向前跑動的⑤，⑤接球后傳給另一側(cè)向前跑的⑥，⑥回傳給⑤，依次推進到籃球下進行行進間籃，然后再以同樣方法傳接球返回。每練習一次在人輪換位置。 四、恢復身心。 1、放松活動 2、小結本課 ①本課任務完成情況 ②課堂組織紀律情況 三、師生道別 一、教法： 1、教師與骨干學生示范游戲方法并講解。 2、學生根據(jù)教師啟發(fā)語言引導練習。 3、教師設問：如果當自己正在爬過竹梯時，突然有人放棄抬使你跌倒，你將會怎樣？ 4、教師用語言引導，讓學生變通與拓展： 開始可成坐姿抬橋，后來可以成站姿抬橋，最后還可以邊移動爬過橋。 5、學生依照教師語言引導展示練習。 6、討論與分享：當同伴爬經(jīng)自已的地方，腿上將會隨較大的壓力，還會疼痛，是堅持呢，還是塌肩，甚至放棄責任，這是一種考驗。 二、學法： 1、學生認真思考。 2、注意安全。 3、學生練習方法如圖： 一、組織： 二、教法： 1、教師用語言引導、啟發(fā)展示。 2、學生根據(jù)教師講解練習，教師巡回指導。 3、教師發(fā)現(xiàn)、點評學生展示練習。 練習方法： ①一對一互相傳接球練習隊形如圖： ②三人傳接球練習隊形如圖： ③多人傳接球練習隊形如圖： ④團體合作練習隊形如圖： 4、學生自由組合，根據(jù)各人技能特點創(chuàng)造發(fā)揮練習。 ①砸籃板傳接球練習隊形如圖： 變通與拓展： 與小組為單位，做連續(xù)耍球、傳接球，展示手上功夫。 ②跑動換位傳接球練習隊形如圖： 變通與拓展： 開拓創(chuàng)新傳球能力。 ③三人直線跑動傳接球練習隊形如圖： 變通與拓展： 展示學生籃球傳接球創(chuàng)新能力，全力投入籃球活動中。 一、組織教法如圖： 二、教法： 1、用音樂緩緩響起，在教師啟發(fā)、語言引導學生充分放松。 2、使身心處于一種放松狀態(tài)。 10’ 1’ 2’ 3’ 3’ 4’ 4’ 3’ 4’ 4’ 場地 器材 籃球場地兩片 籃球52個 籃球教案十三 課的部分 時間 教學內(nèi)容 組織教法 練習量 開始 部分 2 一.值日生整隊集合報告人數(shù)二.師生相互問好三.簡單介紹教學計劃四.宣布教學內(nèi)容和要求五.安排見習生檢查服裝 成隊形 Δ 小 準備 部分 6 一、慢跑 二、定位徒手體操（復習） 1、上肢運動（8*4） 2、擴胸運動（8*4） 3、體側(cè)運動（8*4） 4、俯背