西交2014《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》在線作業(yè)答案.doc

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西交護(hù)理學(xué)導(dǎo)論在線作業(yè)試卷總分：100 測(cè)試時(shí)間：- 單選題 多選題 判斷題 一、單選題（共30道試題，共60分。）V 1.以工作任務(wù)及活動(dòng)為中心進(jìn)行崗位分工的一種集權(quán)式的護(hù)理方式是指：（ ） A. 個(gè)案護(hù)理B. 功能制護(hù)理C. 小組護(hù)理D. 責(zé)任制護(hù)理滿分：2分2.護(hù)理計(jì)劃中目標(biāo)的制定應(yīng)該是（ ） A. 從病人出發(fā)且可以測(cè)量B. 以護(hù)士為中心C. 標(biāo)準(zhǔn)要高D. 由護(hù)士決定，不考慮病人的意見(jiàn)滿分：2分3.對(duì)自己無(wú)法接受的事實(shí)潛意識(shí)的加以拒絕，這種心理防衛(wèi)機(jī)轉(zhuǎn)屬于（ ） A. 否認(rèn)B. 文飾C. 幽默D. 外射滿分：2分4.非語(yǔ)言性溝通包括：（ ） A. 眼神B. 共鳴C. 語(yǔ)調(diào)D. 節(jié)奏滿分：2分5.在人際溝通中保證信息準(zhǔn)確無(wú)誤的技巧是 （ ） A. 自我暴露B. 沉默C. 小結(jié)D. 接納和容忍不同的價(jià)值觀念滿分：2分6.在人際交往過(guò)程中雙方在互動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的心理上的主導(dǎo)性及權(quán)威性的程度稱為（ ） A. 首因效應(yīng)B. 社會(huì)認(rèn)知C. 心理認(rèn)知D. 心理方位滿分：2分7.皮亞杰認(rèn)為，泛靈及自我為中心是下述哪一期的思維特點(diǎn)？（ ） A. Preoperational stageB. Sensorimotor stageC. Concrete operational stageD. Formal operational stage滿分：2分8.臨終關(guān)懷所關(guān)注的是（ ） A. 生存質(zhì)量B. 藥物治療C. 延長(zhǎng)生命D. 手術(shù)治療滿分：2分9.為使糖尿病病人學(xué)會(huì)自我注射胰島素，使用的最好的教育方法是：（ ） A. 課堂講課B. 角色扮演C. 討論D. 示教滿分：2分10.在下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，不屬于認(rèn)知領(lǐng)域的層次是： （ ） A. 認(rèn)識(shí)B. 接受C. 應(yīng)用D. 綜合滿分：2分11.某人為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名作家的夢(mèng)想而堅(jiān)持勤學(xué)苦練，體現(xiàn)了希望的（ ） A. 行為特征B. 依附特征C. 認(rèn)知特征D. 情景特征滿分：2分12.一位患者有強(qiáng)迫性的人格, 根據(jù)佛羅依德的觀點(diǎn), 其性心理發(fā)展障礙主要在 ( ) A. Oral stageB. Anal stageC. Phallic stageD. Latent stage滿分：2分13.綜合護(hù)理出現(xiàn)在護(hù)理理念的 （ ） A. 禁欲主義階段B. 浪漫主義階段C. 實(shí)用主義階段D. 人本存在主義階段滿分：2分14.溝通交流的最高層次是：（ ） A. 事務(wù)性溝通B. 分享性溝通C. 共鳴性溝通D. 情感性溝通滿分：2分15.最能體現(xiàn)Maslows人類基本需要中自我實(shí)現(xiàn)需要的是（ ） A. 他人的認(rèn)可B. 免于疼痛C. 免于受到心理上的威脅D. 現(xiàn)實(shí)感的增加和解決問(wèn)題能力的增加滿分：2分16.在人際交往過(guò)程中雙方在互動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的心理上的主導(dǎo)性及權(quán)威性的程度，稱為（ ）。 A. 首因效應(yīng)B. 社會(huì)認(rèn)知C. 心理認(rèn)知D. 心理方位滿分：2分17.指導(dǎo)過(guò)度肥胖的人群合理安排飲食屬于（ ） A. 臨床前期預(yù)防B. 一級(jí)預(yù)防C. 二級(jí)預(yù)防D. 三級(jí)預(yù)防滿分：2分18.非語(yǔ)言溝通中最豐富的源泉是( ) A. 空間距離B. 眼神C. 面部表情D. 身體姿勢(shì)滿分：2分19.非語(yǔ)言溝通中最豐富的源泉是( ) A. 空間距離B. 眼神C. 面部表情D. 身體姿勢(shì)滿分：2分20.滿足病人自尊的需要，下列方法中最恰當(dāng)?shù)氖?( ) A. 人院介紹及健康教育B. 提供良好的住院環(huán)境C. 關(guān)心、重視病人的特性及個(gè)人習(xí)慣D. 過(guò)硬的護(hù)理技術(shù)滿分：2分21.護(hù)患關(guān)系在開(kāi)始期最主要的任務(wù)是（ ） A. 接診B. 相互介紹C. 尋找護(hù)理問(wèn)題D. 建立信任感滿分：2分22.對(duì)人類基本需要理論各層次之間的相互關(guān)系，描述錯(cuò)誤的是： （ ） A. 生理需要是人類生存所必需的，應(yīng)該首先得到滿足B. 最明顯、最強(qiáng)烈的需要應(yīng)首先得到滿足C. 有些需要雖然并非生命所必須的，但它能促進(jìn)生理功能更加旺盛D. 只有當(dāng)?shù)鸵粚哟蔚男枰煌耆珴M足，高一層次的需要才出現(xiàn)滿分：2分23.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)認(rèn)知的特征：（ ） A. 知覺(jué)信息的選擇性B. 社會(huì)認(rèn)知的整體性C. 認(rèn)知行為的一致性D. 社會(huì)認(rèn)知的互動(dòng)性滿分：2分24.溝通交流的最高層次是：（ ） A. 事務(wù)性溝通B. 分享性溝通C. 共鳴性溝通D. 情感性溝通滿分：2分25.在疾病的恢復(fù)階段，病人最常見(jiàn)的角色適應(yīng)問(wèn)題是（ ） A. 角色沖突B. 缺如C. 角色強(qiáng)化D. 恐懼滿分：2分26.人際交流中最傳神的非語(yǔ)言表現(xiàn)是（ ） A. 儀表B. 面部表情C. 眼神D. 身體姿勢(shì)滿分：2分27.人際溝通中距離為1.2米時(shí)，是：（ ） A. 親昵距離B. 個(gè)人距離C. 社會(huì)距離D. 公眾距離滿分：2分28.保健教育過(guò)程模式是由誰(shuí)提出的（ ） A. 霍克巴姆B. 格林及克魯特C. 潘德D. 貝克滿分：2分29.護(hù)患關(guān)系在開(kāi)始期最主要的任務(wù)是（ ） A. 接診B. 相互介紹C. 尋找護(hù)理問(wèn)題D. 建立信任感滿分：2分30.一位患者有強(qiáng)迫性的人格, 根據(jù)佛羅依德的觀點(diǎn), 其性心理發(fā)展障礙主要在：（ ） A. 口欲期B. 肛欲期C. 性蕾期D. 潛伏期滿分：2分 多選題 判斷題 二、多選題（共10道試題，共20分。）V 1.ROY 認(rèn)為，刺激分為：（ ） A. 表面刺激B. 主要刺激C. 內(nèi)在刺激D. 相關(guān)刺激E. 固有刺激滿分：2分2.下列屬于護(hù)理學(xué)基本概念的是（ ） A. HumanB. NursingC. Nurse-patient relationshipD. EnviornmentE. Health滿分：2分3.發(fā)生醫(yī)療事故后，責(zé)任人應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任包括：（ ） A. 行政責(zé)任B. 民事責(zé)任C. 刑事責(zé)任D. 賠償責(zé)任E. 違憲責(zé)任滿分：2分4.ROY 認(rèn)為，刺激分為（ ） A. 表面刺激B. 主要刺激C. 內(nèi)在刺激D. 相關(guān)刺激E. 固有刺激滿分：2分5.NEUMAN 認(rèn)為人體的防衛(wèi)線包括（ ） A. 抵抗線B. 正常防衛(wèi)線C. 應(yīng)變防衛(wèi)線D. 內(nèi)在防衛(wèi)線E. 免疫防衛(wèi)線滿分：2分6.護(hù)理診斷的組成部分有：（ ） A. 名稱B. 癥狀C. 診斷依據(jù)D. 相關(guān)因素E. 定義滿分：2分7.引起文化休克的原因包括( )。 A. 悲觀失望B. 孤獨(dú)C. 恐懼D. 焦慮E. 信仰不同滿分：2分8.護(hù)理學(xué)的基本概念包括（ ）。 A. 人B. 環(huán)境C. 文化D. 護(hù)理E. 健康滿分：2分9.以下說(shuō)法正確的是：（ ） A. 所有的適應(yīng)反應(yīng)都力圖最大限度的維持機(jī)體的內(nèi)穩(wěn)態(tài)B. 適應(yīng)是一種被動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程C. 適應(yīng)是有限度的D. 適應(yīng)能力因人而異E. 個(gè)體在適應(yīng)過(guò)程中會(huì)喪失自己的個(gè)性及行為特征滿分：2分10.護(hù)患關(guān)系的非技術(shù)性關(guān)系包括（ ） A. 道德關(guān)系B. 法律關(guān)系C. 經(jīng)濟(jì)關(guān)系D. 文化關(guān)系E. 價(jià)值關(guān)系滿分：2分三、判斷題（共10道試題，共20分。）V 1.對(duì)于悲哀絕望的病人應(yīng)予以同情，告訴病人會(huì)好的。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分2.南丁格爾認(rèn)為護(hù)理是使病人處于接受自然作用的最佳環(huán)境。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分3.一般不能從病歷、文獻(xiàn)資料的查閱中得到有關(guān)病人的可靠的資料（ ）。 A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分4.自尊的需要是指因自己的能力和才能而贏得的他人的尊敬和贊賞。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分5.環(huán)境安排及空間距離屬于非語(yǔ)言溝通的表現(xiàn)形式。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分6.責(zé)任事故是指醫(yī)務(wù)人員因違反規(guī)章制度、診療護(hù)理常規(guī)等失職行為所致的事故。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分7.恐懼是一種預(yù)期的緊張的不愉快情緒。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分8.在指導(dǎo)合作型的護(hù)患關(guān)系中，護(hù)患雙方的地位是平等的。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分9.老年期發(fā)展的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)的關(guān)鍵是完美無(wú)憾對(duì)悲觀絕望。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分10.適當(dāng)?shù)拇碳つ苁箼C(jī)體處于應(yīng)對(duì)刺激的緊張狀態(tài)，促進(jìn)人的身心健康（ ）。 A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分