浙教版科學(xué)九上1.6 幾種重要的鹽 同步練習(xí)C卷.doc

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浙教版科學(xué)九上1.6 幾種重要的鹽 同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）實(shí)驗(yàn)室常用城性KClO溶液與弱酸性的Fe（NO3）3溶液反應(yīng)制高效水處理劑K2FeO4該處理劑具有下列性質(zhì)：可溶于水、微溶于濃KOH溶液；在05、強(qiáng)堿性溶液中比較穩(wěn)定：在Fe3+等催化作用下發(fā)生分解：在酸性至弱堿性條件下，能與水反應(yīng)生成Fe（OH）3、O，以及一種可溶性堿。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . K2FeO4中Fe的化合價(jià)為+6B . 與水反應(yīng)有KOH生成C . 制備K2FeO4時(shí)，應(yīng)將Fe（NO3）3飽和溶液緩緩的滴入到KClO飽和溶液中，使反應(yīng)在堿性環(huán)境中進(jìn)行D . 提純K2FeO4粗產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)將產(chǎn)品放入冰浴中的濃KOH溶液中再進(jìn)行過(guò)濾、用水洗滌2. （2分）用水作試劑，不能直接鑒別的一組物質(zhì)是（ ） A . 固體：生石灰、硝酸銨、氯化鈣B . 液體：蘇打水、植物油、濃硫酸C . 固體：硝酸鋅、氫氧化鎂、氯化鐵D . 固體：硫酸亞鐵、氯化鋁、氯化鈉3. （2分）將等質(zhì)量的CaCO3（塊狀）和Na2CO3（粉末），分別浸入一定量10%鹽酸和10%硫酸溶液中，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）A . CaCO3一定沒(méi)有剩余B . 消耗HCl與H2SO4的質(zhì)量比為1：1C . 消耗CaCO3與Na2CO3的質(zhì)量比為1：1D . 反應(yīng)產(chǎn)生水的質(zhì)量相等4. （2分）下列生活中的做法不正確的是（ ）A . 胃酸過(guò)多的病人可以服用胃舒平（主要成分是氫氧化鋁的藥物）B . 洗滌劑具有乳化功能，可以洗去衣服上的油污C . 用食鹽水可以除去水垢D . 用加熱煮沸的方法將硬水軟化5. （2分）酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說(shuō)法不合理的是（ ） A . 工業(yè)上用稀鹽酸清除鐵銹B . 生活中常用氫氧化鈉清洗廚房油污C . 用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液D . 汽車或電動(dòng)車的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成6. （2分）下列有關(guān)物質(zhì)的用途的說(shuō)法，正確的是（ ） A . 用苛性鈉中和土壤的酸性B . 用小蘇打中和過(guò)多胃酸C . 硫酸銅可用于配制農(nóng)藥波爾多液D . 消石灰不能用于樹(shù)木防蟲(chóng)7. （2分）欲除去熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢（主要成分是碳酸鈣），可采用的辦法是（ ） A . 加熱B . 用砂子擦洗C . 加稀鹽酸浸洗D . 加碳酸浸洗8. （2分）下圖表示一定質(zhì)量的KMnO4受熱過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，正確的是（ ）A . B . C . D . 9. （2分）往無(wú)色溶液中滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則些無(wú)色溶液中（ ） A . 一定含有硫酸根離子B . 一定含有氯離子C . 只有硫酸根離子，沒(méi)有氯離子D . 可能含有硫酸根離子或氯離子，或兩者都有10. （2分）下列實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象得出結(jié)論，合理的是（ ） 實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A向盛有少量無(wú)色溶液的試管中滴加酚酞試液溶液不變色該溶液一定呈酸性B向盛有少量無(wú)色溶液的試管中滴加氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀該溶液中一定含有硫酸根離子C向盛有少量固體的試管中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡該固體中一定含有碳酸鹽D點(diǎn)燃某氣體，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠該氣體中一定含有氫元素A . AB . BC . CD . D二、 填空題 (共5題；共15分)11. （7分）在硫酸銅溶液中滴加石灰水，可以看到_，發(fā)生反應(yīng)的方程式為_(kāi)，農(nóng)業(yè)上用此配成_液對(duì)農(nóng)作物有很好的殺蟲(chóng)作用.12. （2分）工業(yè)用鹽亞硝酸鈉是一種有咸味、易溶于水的白色固體，有毒水溶液呈堿性，亞硝酸鈉能將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+ 請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）亞硝酸鈉（NaNO2）所屬類別是_；（2）下列方法中，能用來(lái)區(qū)別NaNO2與NaCl固體的是_；A . 觀察顏色B . 品嘗味道C . 用水溶解D . 測(cè)試兩溶液pH值13. （2分）以粗鹽（含雜質(zhì)Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙）為原料制備精鹽。 （1）加水溶解后，用如圖裝置除去粗鹽中的泥沙，玻璃棒的作用是_。 （2）為除去Na2SO4、MgCl2、CaCl2 ，并得到中性食鹽溶液，下列所加試劑和操作： 加過(guò)量的Na2CO3溶液，過(guò)濾，加過(guò)量的NaOH溶液，加適量的稀HCl，加過(guò)量的BaCl2溶液，能達(dá)到目的的順序是 。 A . B . C . 14. （2分）硝酸鈉溶液中含有Cu（NO3）2、AgNO3、Ba（NO3）2三種雜質(zhì)，為使三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀分離出來(lái)，提供的試劑是Na2SO4溶液、NaCl溶液、NaOH溶液若要求每次只加一種試劑，濾出一種沉淀，那么所加試劑順序是_15. （2分）某學(xué)校在進(jìn)行校園植物園建設(shè)，其中設(shè)置了一個(gè)無(wú)土栽培區(qū)。無(wú)土栽培是利用硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化銨等鹽類配置營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法。很多同學(xué)們對(duì)此很感興趣，并進(jìn)行了研究和實(shí)踐。 （1）氯化銨（NH4Cl）各組成元素中對(duì)植物生長(zhǎng)最有效的元素是_； （2）小宇同學(xué)在氯化銨中加了熟石灰，結(jié)果聞到了一股刺激性氣味，說(shuō)：“怎么像廁所里的氣味？”這是因?yàn)開(kāi)；(請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式) 三、 解答題 (共3題；共29分)16. （8分）現(xiàn)有一定質(zhì)量含有少量泥沙等不溶性雜質(zhì)和少量Na2SO4 ， MgCl2 ， CaCl2等可溶性雜質(zhì)的粗鹽樣品，某實(shí)驗(yàn)小組利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器對(duì)粗鹽樣品進(jìn)行提純，提純步驟如下：請(qǐng)根據(jù)提純步驟回答下列問(wèn)題（1）步驟的操作名稱為_(kāi)（2）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟中所涉及的化學(xué)方程式_。（3）步驟中加入過(guò)量鹽酸的目的是_。（4）步驟和步驟_（填“可以”或“不可以”）顛倒，理由是_。（5）檢驗(yàn)步驟中Na2CO3溶液已過(guò)量的方法是_。17. （16分）某同學(xué)要測(cè)定碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案（假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出）。（1）【方案一】如圖一所示，將小燒杯中的稀鹽酸倒入盛有5g碳酸鈣粉末的大燒杯中，記錄天平的示數(shù)直至充分反應(yīng)（如圖二）天平示數(shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖三所示。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_分析圖三可知t3時(shí)反應(yīng)已停止，理由是_天平示數(shù)m的范圍是_（2）【方案二】用下圖裝置實(shí)驗(yàn)也可知生成二氧化碳的質(zhì)量（裝置氣密性良好）。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）A . 通過(guò)測(cè)定二氧化碳的體積計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量B . 注射器中收集到的氣體是CO2C . 共生成了80mL CO2 D . 反應(yīng)前后整個(gè)裝置的質(zhì)量不變18. （5分）科學(xué)課上，老師將一只雞蛋放入盛有稀鹽酸的燒杯中，雞蛋殼表面很快產(chǎn)生氣泡，不一會(huì)兒，還出現(xiàn)了非常有趣的一幕，原來(lái)沉在燒杯底部的雞蛋慢慢浮了上來(lái)，接近液面后又慢慢往下沉，如此，雞蛋不斷地在液體中上浮、下沉，請(qǐng)你用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)對(duì)上述有趣的一幕作出合理的解析 四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共7題；共49分)19. （7分）電鍍是金屬防銹的方法之一某興趣小組同學(xué)用標(biāo)為A、B、C的三只試劑瓶，從電鍍廠取來(lái)ZnSO4、CuSO4和AgNO3三種電鍍液由于忘記每瓶中裝的是何種溶液，所以分別取出三種電鍍液進(jìn)行了探究 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答：（1）寫(xiě)出電鍍液的名稱：A瓶中_B瓶中_ （2）如果實(shí)驗(yàn)中將硝酸鋇溶液替換為氯化鋇溶液，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_（填“有”或“無(wú)”）影響 （3）小敏同學(xué)提出只需選擇一種金屬單質(zhì)放入上述三種電鍍液中的兩種，就可探究出三種電鍍液中所含金屬的活動(dòng)性，得到大家一致認(rèn)可該金屬_ 20. （6分）如圖為某同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象：（1）實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_（2）實(shí)驗(yàn)二中出現(xiàn)淺綠色固體該同學(xué)對(duì)淺綠色固體的成分作以下探究【查閱資料】NaOH與CuSO4反應(yīng)會(huì)生成堿式硫酸銅Cu4（OH）6SO4，其不溶于水，能與酸反應(yīng)；Cu（OH）2分解溫度為80，Cu4（OH）6SO4分解溫度為300【猜想與假設(shè)】淺綠色固體為Cu4（OH）6SO4；淺綠色固體為Cu4（OH）6SO4和Cu（OH）2的混合物【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)二的試管加熱至100，出現(xiàn)黑色固體，則證明淺綠色固體中含有Cu（OH）2 從實(shí)驗(yàn)二加熱后的試管中分離出固體的操作有過(guò)濾、洗滌等證明固體已洗滌干凈的方法是_將中所得固體溶于足量_（選填序號(hào)），再滴加Ba（NO3）2溶液，出現(xiàn)白色沉淀A氫氧化鈉溶液 B稀硝酸 C稀硫酸【結(jié)論】猜想正確21. （10分）寫(xiě)出下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： （1）將銅綠放在敞口且管口略向下傾斜的試管中加熱：_（2）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，然后加熱：_（3）將燃著的蠟燭緩緩插入集滿氧氣的集氣瓶中：_ 22. （8分）為了測(cè)定某NaOH 固體中混有的Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)分別設(shè)計(jì)了三種實(shí)驗(yàn)方案： （1）I吸收法：實(shí)驗(yàn)裝置如圖，堿石灰為生石灰和固體NaOH 混合物。 濃硫酸的作用是_ 。以下會(huì)使Na2CO3 質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的原因有_ 。A裝置內(nèi)原有空氣中的二氧化碳?xì)怏w也被堿石灰吸收B加入稀硫酸的量不足C反應(yīng)完成后，裝置中仍存有二氧化碳，沒(méi)有被堿石灰吸收D裝置外的空氣中的水蒸氣和二氧化碳被堿石灰吸收（2）II沉淀法：稱取一定質(zhì)量的固體，完全溶解于水，加入足量X 產(chǎn)生沉淀，根據(jù)沉淀質(zhì)量計(jì)算Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)。如果X 是一種堿，請(qǐng)寫(xiě)出X的化學(xué)式_ 。 （3）III滴定法：稱取固體5g，配制成100mL 溶液，用3.65%的鹽酸滴定，至NaOH 完全被反應(yīng)時(shí)消耗鹽酸80mL，鹽酸的密度為1.0g/mL，利用消耗的鹽酸計(jì)算出樣品中的NaOH 含量。 NaOH 完全被反應(yīng)的判斷依據(jù)是_ 。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，原固體中Na2CO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)。23. （3分）某科學(xué)興趣小組想通過(guò)探究活動(dòng)學(xué)習(xí)和理解水溶液中復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，查得相關(guān)信息：一定體積的溶液中，離子的數(shù)目越多，其離子的濃度越大。電導(dǎo)率傳感器用于測(cè)量溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱，能反映離子濃度大小。相同溫度下同種溶液電導(dǎo)率越大，表明離子濃度越大?；诖怂麄冏隽巳缦聦?shí)驗(yàn)： （1）實(shí)驗(yàn)一：恒溫條件下，向一定體積、一定濃度的稀Ba（OH）2溶液中滴加23滴無(wú)色酚酞試液，插入電導(dǎo)率傳感器，然后滴加稀硫酸，測(cè)得溶液的電導(dǎo)率變化如圖中曲線甲所示。 分析曲線甲，M點(diǎn)電導(dǎo)率幾乎為零，請(qǐng)從離子角度分析原因 _。（2）實(shí)驗(yàn)二：恒溫條件下，向等量同濃度的稀Ba（OH）2溶液中滴加23滴無(wú)色酚酞試液，插入電導(dǎo)率傳感器，然后滴加稀Na2SO4溶液（呈中性），測(cè)得溶液的電導(dǎo)率變化如圖中乙曲線所示。分析曲線乙，下列說(shuō)法中，正確的是 （填字母）。 A . 開(kāi)始至完全反應(yīng)過(guò)程中，電導(dǎo)率減小，溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o(wú)色B . 電導(dǎo)率下降到最低點(diǎn)時(shí)仍然較大，表明溶液中還存在較多離子C . N點(diǎn)時(shí)，溶液中含有的離子是Na+、OH-（3）實(shí)驗(yàn)三：恒溫條件下，向等量同濃度的稀Ba（OH）2溶液中滴加23滴無(wú)色酚酞試液，插入電導(dǎo)率傳感器，然后滴加Nac1溶液，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出溶液電導(dǎo)率變化曲線_。 交流與反思；通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)的比較分析，讓我們對(duì)溶液中復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)有了更深層的理解，即 _。24. （4分）小明學(xué)習(xí)了鹽的性質(zhì)，通過(guò)參閱資料得知氯化銨(NH4Cl)溶液是呈酸性的，能使紫色石蕊試液變紅，他想酸溶液可以使石蕊變紅，是因?yàn)樗嵩谒芤褐薪怆x出了 H+ ， 那么是 NH4Cl 溶液中的哪種粒子可以使石蕊試液變紅呢？于是他設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)石蕊試液不變色，則此實(shí)驗(yàn)證明：_。（2）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)沒(méi)必要做，你認(rèn)為他的理由是_。 （3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小明可以初步得出結(jié)論是：NH4Cl溶液中的_可以使石蕊試 液變紅。小明與老師交流上述結(jié)論時(shí)，老師說(shuō)：“其實(shí) NH4Cl 溶液能使石蕊試液變紅也是由于溶液中存在H+”。于是小明繼續(xù)探究 25. （11分）科學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)了俗名為蘇打的碳酸鈉后，得知它還有一個(gè)俗名為小蘇打的“兄弟”，這個(gè)“兄弟”的性質(zhì)是否和它相似？它們之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化嗎？小明查閱了資料，將相關(guān)信息整理如下：俗名蘇打 純堿小蘇打化學(xué)式Na2CO3NaHCO3構(gòu)成微粒Na+、 Na+ 、 溶解度（常溫）21.5 克9.6 克兩者的轉(zhuǎn)化Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO32NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O下面是小明同學(xué)進(jìn)行的探究：（1）用試管取適量 NaHCO3 溶液，滴加酚酞試液，觀察試液顏色變化。此實(shí)驗(yàn)的目的是_。（2）在研究 Na2CO3 與 NaHCO3 轉(zhuǎn)化時(shí)，小明覺(jué)得 Na2CO3 轉(zhuǎn)化為 NaHCO3 過(guò)程中，由于NaHCO3 溶于水，整個(gè)過(guò)程不會(huì)有明顯現(xiàn)象。老師笑著對(duì)小明說(shuō)：“做實(shí)驗(yàn)吧，實(shí)驗(yàn)會(huì)告訴你答案。”于是，小明在老師的指導(dǎo)下，向飽和的 Na2CO3 溶液中通入 CO2。起初無(wú)明顯現(xiàn)象，繼續(xù)不斷地通入 CO2 ， 溶液中出現(xiàn)了白色沉淀。這讓小明很疑惑：NaHCO3 溶于水，為什么還有白色沉淀產(chǎn)生呢？小明經(jīng)過(guò)思考，明白了白色沉淀產(chǎn)生的原因是_。（3）在小明同學(xué)的帶動(dòng)下，興趣小組又對(duì) NaHCO3 的其他性質(zhì)進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩“兄弟”既有相似的性質(zhì)也有不同的個(gè)性。從微觀的角度分析，造成兩“兄弟”不同個(gè)性的原因是_不同。 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題 (共5題；共15分)11-1、12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、15-1、15-2、三、 解答題 (共3題；共29分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、18-1、四、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共7題；共49分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、