八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí).doc

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成語(yǔ)歸納油光可鑒 頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。正襟危坐 襟：衣襟；危：端正。理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。 頷首低眉 形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子誠(chéng)惶誠(chéng)恐誠(chéng)：確實(shí)?；炭植话病Ｐ稳莘浅Ｐ⌒闹?jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。廣袤無(wú)垠 古代以東西長(zhǎng)度為“廣”，以南北長(zhǎng)度為“袤”。形容極其寬廣，好像無(wú)邊無(wú)際。莫衷一是 指意見(jiàn)紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。眾目睽睽 指眾人都把目光聚集在一個(gè)人身上，或被許多人注視著干某事。抑揚(yáng)頓挫 抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。深惡痛疾 惡：厭惡；痛：痛恨。指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。翻來(lái)覆去 形容一次又一次。也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。粗制濫造 濫：過(guò)多，不加節(jié)制。寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量。藏污納垢 污、垢：骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。郁郁寡歡 郁郁：憂郁；寡：少。形容心里苦悶，少言少語(yǔ)，悶悶不樂(lè)。無(wú)可置疑 事實(shí)明顯或理由充足，沒(méi)有什么可以懷疑的。油然而生 自然地產(chǎn)生（某種思想感情）?；▓F(tuán)錦簇 形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。美不勝收 勝：盡。美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。繁花似錦 形容美好的景色和美好的事物。風(fēng)云突變 風(fēng)云：比喻變幻動(dòng)蕩的局勢(shì)。局勢(shì)突然發(fā)生了變化。不可名狀 名：用言語(yǔ)說(shuō)出；狀：描繪，形容。無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容拖泥帶水 比喻說(shuō)話做事不干脆利落。盛氣凌人 盛氣：驕橫的氣焰；凌：欺凌。以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。不自量力 自己不估量自己的能力。指過(guò)高地估計(jì)自己的實(shí)力。相形見(jiàn)絀 形：對(duì)照；絀：不夠，不足。和同類的事物相比較，顯出不足。精巧絕倫 巧：精巧。絕倫：無(wú)與倫比。精巧美妙到了極點(diǎn)。滄海桑田 桑田：農(nóng)田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。鼠目寸光 形容目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。相輔相成 后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。不容置疑 不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)密，無(wú)可懷疑。一視同仁 原指圣人對(duì)百姓一樣看待，同施仁愛(ài)。后多表示對(duì)人同樣看待，不分厚薄。任勞任怨 任：擔(dān)當(dāng)，經(jīng)受。不怕吃苦，也不怕招怨。引經(jīng)據(jù)典 引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。悠游自在 悠游：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。肅然起敬 肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情。形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。隨機(jī)應(yīng)變 機(jī)：時(shí)機(jī)，形勢(shì)。隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。合轍押韻 即物起興 人情練達(dá) 與有榮焉油嘴滑舌 形容說(shuō)話油滑，耍嘴皮子顧名思義 顧：看；義：意義，含義。從名稱想到所包含的意義。逢場(chǎng)作戲 逢：碰到，；。原指藝人遇到合適的場(chǎng)合就表演。后指偶爾隨俗應(yīng)酬，湊湊熱鬧八面玲瓏 玲瓏：精巧細(xì)致，指人靈活、敏捷。形容人處世圓滑，待人接物面面俱到。見(jiàn)風(fēng)使舵 看風(fēng)向轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)舵柄。比喻看勢(shì)頭或看別人的眼色行事。左右逢源 比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。孤陋寡聞 陋：淺陋；寡：少。形容學(xué)識(shí)淺陋，見(jiàn)聞不廣 字詞復(fù)習(xí)一、給加點(diǎn)的字注音緋紅( ) 不遜( ) 廣漠( ) 摻和( ) 瞥見(jiàn)( ) 滯留( ) 禁錮( ) 熾熱( ) 搓捻( ) 污穢( ) 迸射( ) 罪孽( ) 膽怯( ) 翡翠( ) 執(zhí)拗( ) 咫尺( ) 佃戶( ) 解剖（ ） 篤信( ) 干涸( )顧忌（ ） 睥睨( )( ) 酷肖( ) 蓬蒿( ) 璀璨( )( ) 混淆( ) 彌漫( ) 茁壯( )深惡( )痛絕 如法炮制( ) 相形見(jiàn)絀 ( )二、根據(jù)拼音寫出漢字文zhu zhu（ ） n( )名 寬sh( ) chu謝( )zng( )亮 x( )利 m( )食 繁yn( ) 遷x( ) 凜li ( ) jun( )念 q( )首 鞭t( ) 躊ch( ) 憔cu( ) ku( )贈(zèng)馳chng( ) 深su ( ) 挑xn( ) 吞sh( )狼j( ) p( )美 jin( )默 shu( )獵shn( )笑 p( )喻 chn( )樸 j( )貫家pi( ) 迷wng( ) ji( )住 j( )手 和x( ) 發(fā)ch( ) mu( )取 磨cng（ ）ku( )探 門mi( ) 招l(wèi)i( ) 貪ln( )心fi( ) ku( )門 挑t( ) chu( )備x( )戲 o( )游 狂wng( ) 露xin( )淚水yng( )眶 廣mo( )無(wú)垠 長(zhǎng)x( )短嘆眾目ku ku ( ) 藏污納gu( ) hn( )首低眉風(fēng)雨如pn( ) 抑揚(yáng)頓cu( ) 海誓山mng( )mng( )思遐想 千山萬(wàn)h( ) 油光可jin( )花團(tuán)錦c( ) yo( )無(wú)消息 cn( )然一笑生意ng( )然 徹夜不mi( ) 莫zhng( )一是三、改錯(cuò)（將正確的成語(yǔ)完整寫在右邊）相形見(jiàn)拙 無(wú)與綸比 莫中一是 盛氣陵人 精巧絕論 美味佳淆名思遐想 藏污鈉購(gòu) 正經(jīng)危坐 暗然一笑 既物起興 引經(jīng)劇典相幅相成 蒼海桑田 不可明狀 粗制爛造四、填寫短語(yǔ)油光可（ ）深惡痛（ ） 粗制濫（） 郁郁寡（） 立雞群（）正（）危坐 （）然失色廣（）無(wú)垠花團(tuán)錦（） 冥思（）想千山萬(wàn)（ ）相形見(jiàn)（ ）美味佳（ ）眾目（ ）莫（ ）一是慷（ ）大方龍吟鳳（ ）囊（ ）映雪合（ ）押韻 銜（ ）賦詩(shī)眾說(shuō)紛（ ）心安（ ）得（ ）聽(tīng)途說(shuō)油然而（ ）入（ ）三分 （ ）無(wú)消息 誠(chéng)（ ）誠(chéng)（ ）五、選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）、教誨（hu）犀利（x） 倘若（tng）、畸形（j） 滯留（zh） 污穢（hu）、寬?。╯h）小憩（q） 窺探（ku）、摻和（chn） 朔方（su） 哂笑（shn）六、下列字形有誤的一項(xiàng)是 （ ） A混淆 深邃 賦予 不過(guò)爾爾 B考察 戈壁 清澈 綿延不絕 C郭煌 干涸 崩塌 混然一體 D端詳 焦躁 收斂 不可思議七、下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并加以改正 及不可耐 難以置信 誤入奇途 振耳欲聾 心安里得 異口同聲 錯(cuò)別字： 改正： 八、加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A小心翼翼(恭敬慎重的樣子) 無(wú)言以對(duì)(來(lái)) B眾目睽睽(睜大眼睛注視著) 廣闊無(wú)垠(邊際) C為人所知(被) 精巧絕倫(同類) D不自量力(測(cè)量) 相形見(jiàn)絀(笨拙)九下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) a. 中國(guó)足球隊(duì)首次征戰(zhàn)世界杯,各種新聞媒體連篇累牘,競(jìng)相報(bào)道,佳作紛呈。 b. 西部大開發(fā)將改變“孔雀東南飛”的狀況,使西部地區(qū)的潛在優(yōu)勢(shì)有了出人頭地的一天。 c. 那教練是個(gè)科研專家,他的理論讓小李茅塞頓開。 d. 有的學(xué)生無(wú)視學(xué)校的金科玉律,迷戀網(wǎng)上游戲聊天,實(shí)在令人擔(dān)憂背誦默寫篇1、 ，悠然見(jiàn)南山 2、此中有真意， 。3、金樽清酒斗十千， 。 4、 ，將登太行雪滿山。5、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。6、床頭屋漏無(wú)干處， 。7、 ， ，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。8、何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋， 。9、散入珠簾濕羅幕， 。10、 ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。11、中軍置酒飲歸客， 。12、 ，雪上空留馬行處。13、浩蕩離愁白日斜， 。14、落紅不是無(wú)情物， 。15、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。16、 ，銅雀春深鎖二喬。17、 ，身世浮沉雨打萍。18、人生自古誰(shuí)無(wú)死？ 。19、 ， ，此事古難全。20、但愿人長(zhǎng)久， 。21、 ， ，山河表里潼關(guān)路。22、 ，松柏有本性。23、海內(nèi)存知己， 。24、與君離別意， 。25、念天地之悠悠， 。26、 ，坐看云起時(shí)。8、 ，中間小謝又清發(fā)。29、 ，欲上青天覽明月30、抽刀斷水水更流， 。31、 ，草色遙看近卻無(wú)。32、春蠶到死絲方盡， 。33、蓬山此去無(wú)多路， 。34、無(wú)言獨(dú)上西樓， ， 。35、剪不斷，理還亂，是離愁， 。36、不畏浮云遮望眼， 。38、岑參的送武判官歸京的千古名句是 ， 。39、懷舊空吟聞笛賦， 。40、 ，自將磨洗認(rèn)前朝。41、東風(fēng)不與周郎便， 。42、我欲乘風(fēng)歸去， ， 。起舞弄清影， 。43、興， ；亡， 。44、 說(shuō)明文閱讀篇一說(shuō)明中心=說(shuō)明對(duì)象+特征。(對(duì)說(shuō)明中心的概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。) 二常見(jiàn)的說(shuō)明方法： 1、舉例子：具體形象的說(shuō)明了的特點(diǎn)，便于讀者理解。 2、分類別：條理清晰地說(shuō)明了。 3、打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明了的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性。 4、列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體的說(shuō)明了的特點(diǎn) 5、作比較：通過(guò)和的比較，突出了的特點(diǎn)（地位、影響等）。 6、下定義：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說(shuō)明本質(zhì)特點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開來(lái)。 7、畫圖表：直觀形象說(shuō)明了。 8、作詮解：作詮釋，用于解釋被說(shuō)明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。 9、摹狀貌：能使說(shuō)明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。 10、引資料:能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征,增強(qiáng)說(shuō)服力,如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開頭,還起到引出說(shuō)明對(duì)象的三說(shuō)明順序： 1.時(shí)間順序。2.空間順序3.邏輯順序。 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)； 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)； 從特點(diǎn)到用途(或從用途到特點(diǎn))； 從整體到部分(或從部分到整體)； 從概括到具體(或從具體到概括)； 從主要到次要(或從次要到主要)； 四說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn): 說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn):準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 1.說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，主要體現(xiàn)在： 修飾、限制性詞語(yǔ)的運(yùn)用。如：可能、大約、幾乎、一般、近、之一等詞。 2.語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 要如實(shí)的反映客觀事物，對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密，表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無(wú)誤。 要注意運(yùn)用好表示修飾限制等作用的詞語(yǔ)。如“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個(gè)別”“大多數(shù)”等詞語(yǔ)。 人類只剩7年時(shí)間拯救地球英國(guó)著名自然災(zāi)難專家、世界知名環(huán)境科學(xué)家比爾麥克古爾在其新書7年拯救地球中提出了一個(gè)驚人的觀點(diǎn)：那就是人類如果不立即采取行動(dòng)，減少大氣中的溫室氣體排放，那么2015年將成為地球命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果地球溫室氣體排放在這7年時(shí)間中無(wú)法得到控制，那么地球?qū)⒃?015年7月進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的惡性循環(huán)中，人類將被氣候變暖引發(fā)的一系列大自然災(zāi)難所吞噬！麥克古爾教授在書中稱，從現(xiàn)在開始到2015年，人類只剩下有限時(shí)間來(lái)減少有害溫室氣體的排放，如果人類的努力失敗，那么地球?qū)⒚媾R6500萬(wàn)年前小行星撞地球造成恐龍滅絕以來(lái)最大的災(zāi)害威脅。 麥克古爾教授說(shuō)：到2050年,全球溫室氣體的排放必須減少50到80。要做到這一點(diǎn), 溫室氣體的排放必須在2015年前就達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)，然后逐年下降。但這樣仍然不夠,如果人類不主動(dòng)減少大氣中的二氧化碳含量，即使溫室氣體的排放減少90，仍無(wú)法阻止危險(xiǎn)的氣候變暖。 麥克古爾教授稱，地球目前的氣候距100萬(wàn)年來(lái)最暖溫度相差大約1攝氏度,如果人類燒光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的溫度還將上升13攝氏度,當(dāng)前的癥況表明，自然環(huán)境已到了非治理不可的地步，這種治理也將不是一人一國(guó)之力可以完成的，是需要世界各國(guó)協(xié)同一致、共同面對(duì)的。14麥克古爾關(guān)于拯救地球的觀點(diǎn)是哪一年提出的？(3分)15麥克古爾認(rèn)為人類拯救地球應(yīng)采取什么行動(dòng)? (3分)16第三自然段主要用了什么說(shuō)明方法？試舉例分析其作用。(3分)17最后一段中“地球目前的氣候距100萬(wàn)年來(lái)最暖溫度相差大約1攝氏度”,句中“大約”能刪除嗎?為什么? (3分)18. 根據(jù)麥克古爾的觀點(diǎn)，請(qǐng)你提一條拯救地球的具體措施,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。措施 理由 答案;14 2008年15.減少大氣中的溫室氣體排放。(或“減少大氣中二氧化碳的含量”。)16.)列數(shù)字如“到2050年，全球溫室氣體的排放必須減少50到80。具體說(shuō)明拯救地球應(yīng)立即采取行動(dòng)(1分)。(或“具體說(shuō)明了排放量減少的程度”也可。)17.不能，因?yàn)椤按蠹s”表明溫差是約數(shù)(2分),體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(或:如果去掉“大約”就表明是確數(shù)1攝氏度，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。)只答“不能去掉”不給分；答“不能，因?yàn)樗w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性” ，沒(méi)有具體分析給1分)18.示例1:少開車(，減少溫室氣體排放示例2:多植樹減少大氣中的二氧化碳含量。措施不符合文意“減少溫室氣體排放”“減少大氣中二氧化碳含量”的不給分。)鳥兒為什么歌唱英國(guó)大提琴演奏家哈里森每天都會(huì)在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來(lái)，與她的琴聲合奏，接下來(lái)，越來(lái)越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過(guò)去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)鍵盤手烏鵲，背景音樂(lè)紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯鳥兒為什么歌唱？它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂(lè)。讓我們進(jìn)入奇妙的探索之旅。一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個(gè)星期搭建它的舞臺(tái)一個(gè)直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費(fèi)數(shù)個(gè)星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍(lán)色的物品來(lái)裝飾愛(ài)巢，如果找不到藍(lán)色花瓣，它會(huì)從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍(lán)色的塑料湯匙。這些舉動(dòng)，其實(shí)都是為了最美妙音樂(lè)的來(lái)臨。按照達(dá)爾文的物競(jìng)天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個(gè)解釋取悅雌性。因?yàn)榘拇罄麃喌倪@片叢林，是個(gè)“男多女少”的賣方市場(chǎng)，琴鳥姑娘每年僅產(chǎn)卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競(jìng)爭(zhēng)格外激烈。這一學(xué)說(shuō)得到了科學(xué)的印證?？茖W(xué)家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時(shí)間長(zhǎng)短不一的照射。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，鳥兒就開始唱歌是因?yàn)榇禾烊照諘r(shí)間比冬天長(zhǎng)，在鳥類特殊的大腦細(xì)胞與陽(yáng)光的共同作用下，其體內(nèi)便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來(lái)吸引異性。然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。理論上，這叫“波蓋斯提假說(shuō)”，這個(gè)名字出自著名的同名電影，它講述了一個(gè)法國(guó)士兵在只有一個(gè)人的情況下，通過(guò)模仿許多士兵的說(shuō)話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團(tuán)而不是只有一個(gè)人，他靠自己的力量保衛(wèi)了一個(gè)堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，他們通過(guò)模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。還有更多的研究者致力于“快樂(lè)說(shuō)”：鳥兒唱歌就是為了快樂(lè)。盡管這一觀點(diǎn)還缺乏許多論據(jù)科學(xué)還沒(méi)有發(fā)展到能夠計(jì)算快樂(lè)的地步。理論越來(lái)越陷入無(wú)序，五花八門。甚至有科學(xué)家用詩(shī)歌來(lái)解釋。他分析云雀歌唱的發(fā)音、節(jié)奏、韻律，得出的結(jié)論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩(shī)歌。結(jié)局不難想象：這個(gè)鳥類研究學(xué)家最后真的成了詩(shī)人。當(dāng)然，人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學(xué)家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結(jié)，用機(jī)器將大腦組織切成只有10微米厚的切片?！耙磺唇K”的鳥兒換來(lái)了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)：只有在鳥兒歌唱的時(shí)候才能進(jìn)行蛋白合成。當(dāng)一只成年金絲雀學(xué)習(xí)一首新歌的時(shí)候，它大腦的頂部會(huì)出現(xiàn)新的腦細(xì)胞，這跟人類18歲開始腦細(xì)胞將一個(gè)接一個(gè)地衰老死去的古老教條全然不同。全世界有近100個(gè)實(shí)驗(yàn)室在研究鳥類的大腦。有的實(shí)驗(yàn)室每年要?dú)⑺来蠹s2000只鳥兒。“它低著頭唱歌，腦袋就掉下來(lái)了?！兵B類沒(méi)有簽發(fā)同意手術(shù)的表格，所以科學(xué)家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來(lái)描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動(dòng)物就是機(jī)器。如今很多動(dòng)物保護(hù)者質(zhì)疑這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)倫理?；蛟S正如有人所說(shuō)：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱？與我們?nèi)祟惛璩睦碛梢粯右驗(yàn)槲覀兡軌蚋璩?（選自中國(guó)青年報(bào)，有改動(dòng)）10.對(duì)于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋？（3分）11.第節(jié)在文中有什么表達(dá)效果？（2分）12.第節(jié)中“這些舉動(dòng)”指的是什么？請(qǐng)概括回答。（2分）13.第、節(jié)中的數(shù)據(jù)，有什么作用？（3分）14.“科學(xué)家更喜歡用犧牲而不是殺死來(lái)描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會(huì)用“犧牲”還是“殺死”來(lái)描述？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。（3分）答案：10求愛(ài)說(shuō)、保衛(wèi)說(shuō)（波蓋斯提假說(shuō)）、快樂(lè)說(shuō)、詩(shī)歌說(shuō)、促進(jìn)蛋白合成說(shuō)。11.（1）引出“鳥兒為什么歌唱”的問(wèn)題；（2）激起讀者的閱讀興趣。12琴鳥唱歌前要搭建舞臺(tái)，園丁雄鳥要造窩并用藍(lán)色物品來(lái)裝飾愛(ài)巢。13更準(zhǔn)確地說(shuō)明了科學(xué)家為研究“鳥兒為什么歌唱”所殺的鳥的數(shù)量之多。14示例1: 我會(huì)用“殺死”來(lái)描述。因?yàn)轼B兒同我們?nèi)祟愐粯邮堑厍虻纳`，科學(xué)家為了研究沒(méi)有多少實(shí)際意義的“鳥兒為什么歌唱”的問(wèn)題，而肆意剝奪鳥兒的生命，是一種殘忍的行為。示例2:我會(huì)用“犧牲”來(lái)描述。因?yàn)榭茖W(xué)家研究“鳥兒為什么歌唱”是為了探索科學(xué)奧秘，鳥兒為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)出生命，它的死是有意義的。獵 手賈平凹從太白山的白麓往上，越往上樹木越密越高，上到山的中腰再往上，樹木則越稀越矮，待到大稀大矮的境界，繁衍著狼的族類，也住了一戶獵狼的人家。這獵手粗腳大手，熟知狼的習(xí)性，能準(zhǔn)確地把一顆在鞋底蹭亮的彈丸從槍膛射出，聲響狼倒。但獵手并不用槍，特制一根鐵棍，遇到狼故意對(duì)狼扮鬼臉，惹狼暴躁，揚(yáng)手一棍掃狼腿，狼的腿是麻桿一般，著掃即斷。然后擋腰直敲，狼腿軟若豆腐，遂癱臥不起。旋即彎兩股樹枝吊起狼腿，于狼的吼叫聲中趁熱剝皮，只要在銅疙瘩一樣的狼頭上劃開口子，拳頭伸出去于皮肉之間嘭嘭捶打，一張皮子十分完整。幾年里，矮林中的狼竟被獵殺盡了。沒(méi)有狼可獵，獵手突然感到空落，他常常在家喝悶酒，倏忽聽(tīng)見(jiàn)一聲嚎叫，提棍奔出去，鳥叫風(fēng)前，花迷野徑，遠(yuǎn)近卻無(wú)狼跡。這種現(xiàn)象折磨得他白日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，獵手無(wú)聊得緊。一日，懶懶地在林子中走，一抬頭見(jiàn)前面三棵樹旁臥有一狼作寐態(tài)，見(jiàn)他便遁。獵手立即撲過(guò)去，狼的逃路是沒(méi)有了，就前爪搭地，后腿拱起，掃帚大尾豎起，尾毛動(dòng)，發(fā)一面旗子。獵手一步步向狼走近，瞇眼以手招之，狼莫解其意，連吼三聲，震得樹上落下一層枯葉。獵手將落在肩上的一片葉子拿了，吹吹上面的灰氣，突然棍擊去，倏忽棍又在懷里，狼卻臥在那里，一條前爪已經(jīng)斷了。獵手哈哈大笑，迅雷不及掩耳將棍再要敲狼腰，狼狂風(fēng)般躍起，抱住了獵手，獵手在一生中從未見(jiàn)過(guò)這樣受傷而發(fā)瘋的惡狼。棍掉在地上，同時(shí)一手抓住了一只狼爪，一拳塞進(jìn)彎過(guò)來(lái)要咬手的狼口中直抵喉嚨。人狼就在地上翻滾搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滾至崖邊了，繼而就從崖頭滾落數(shù)百米的崖下去。獵手跌落到三十米，在崖壁上的一塊凸石上，驚而發(fā)現(xiàn)了一只狼，此狼皮毛焦黃，肚皮豐滿，一腦殼的桃花瓣。獵手看出這是狼妻。有狼妻就有狼家，原來(lái)太白山的狼果然并未絕種啊。獵手跌落到六十米，崖壁窩進(jìn)去一小小石坪，一只幼狼在那里翻筋斗。這一定是狼子。狼子有一歲吧，已經(jīng)老長(zhǎng)的尾巴，老長(zhǎng)的白牙。這惡東西是長(zhǎng)子，還是老二老三？獵手跌落到一百米，看見(jiàn)崖壁上有一洞，古藤垂簾中臥一狼，瘦皮包骨，須眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一圈蚊蟲。不用問(wèn)這是狼父了。狡猾的老家伙，就是你在傳種嗎？狼母呢？獵手跌到二百米，狼母果然又在一個(gè)洞口。獵手和狼終于跌落到了崖根，失掉在斜出的一棵樹上，樹咔嚓斷了，同他們一塊墜在一塊石上，復(fù)彈起來(lái)，再落在草地上，獵手感到劇痛，然后一片空白。獵手醒來(lái)的時(shí)候，趕忙看那狼。但沒(méi)有見(jiàn)到狼，和他一塊兒下來(lái)已經(jīng)摔死的是一個(gè)四十來(lái)歲的男人。15.劃?rùn)M線的第節(jié)在文中有何作用？（3分）16表達(dá)方式的角度鑒賞第節(jié)劃?rùn)M線的句子。17.綜合全文來(lái)看，你認(rèn)為獵手是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)聯(lián)系文中相關(guān)情節(jié)作分析。18. 節(jié)，作者細(xì)致描述了獵手跌落過(guò)程中的所見(jiàn)所想，請(qǐng)分析其目的何在。19.小說(shuō)的結(jié)尾出人意料，有種荒誕的“聊齋”感，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）答案： 15.結(jié)構(gòu)上：承上啟下，收束全文，為下文的波瀾陡起做鋪墊。內(nèi)容上：狼被獵盡，說(shuō)明獵手殺狼數(shù)量之多，獵殺本領(lǐng)了得，才會(huì)有下文失去對(duì)手的百無(wú)聊賴，才會(huì)有突遇對(duì)手的故事波瀾。 16.運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作描寫），形象再現(xiàn)了獵手面對(duì)狼時(shí)的氣定神閑，以及獵殺手段的嫻熟殘忍。17.文中獵手是一個(gè)殘忍嗜殺，貪得無(wú)厭，人性扭曲的人。理由：能用槍獵狼，卻偏要用棍虐殺；活剝狼皮，手段極為殘忍；無(wú)狼可獵，竟至于寢食難安；墜落山崖，仍念念不忘獵狼之事，把對(duì)方視為惡物，而沒(méi)有意識(shí)到自己比對(duì)方更甚百倍。18.揭示了自然界生命脆弱的一面；即使是彪悍如狼者，也不得不依靠天然的屏障來(lái)尋求自保。獵手一路所見(jiàn)肚皮豐滿的“狼妻”，翻筋斗的“狼子”，瘦皮包骨的“狼父”，墜落之時(shí)想到的仍然是獵殺，突出表現(xiàn)了獵手已完全失去了人之所以為人的“惻隱之心”，異化成了比狼還兇狠的動(dòng)物。揭示了人性缺失的一面：處于死亡邊緣卻不醒悟，仍然盤算著將對(duì)手?jǐn)乇M殺絕。19.開放性題目，自圓其說(shuō)即可。示例1：結(jié)局是自然對(duì)人類下的追后通牒。與獵人一同摔下來(lái)的狼變成了四十來(lái)歲的男人，告訴人們：人類在屠戮狼群，破壞自然的同時(shí)，其實(shí)就是殺死自身。示例2：獵手無(wú)狼可獵，竟至于寢食難安，于精神恍惚間誤將他人作狼加以獵手。作者寫作意圖無(wú)非是想揭示人類的殘忍嗜殺，貪得無(wú)厭，終將導(dǎo)致害人害己。示例3：結(jié)尾獵手看到死的是個(gè)四十來(lái)歲的男人，而地上卻沒(méi)有狼，作者似乎是想引導(dǎo)我們?cè)O(shè)想，這只是獵手的靈魂在俯視一切。這樣一來(lái)，作者的寫作意圖也就不言而喻：人與自然的斗爭(zhēng)，人類也許能占有一時(shí)的上風(fēng)，但終將遭到自然的報(bào)復(fù)。稻子熟了，媽媽我想您了袁隆平稻子熟了，媽媽，我來(lái)看您了。媽媽，您在安江，我在長(zhǎng)沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您，想著安江這個(gè)地方。人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會(huì)永遠(yuǎn)留在這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。還記得嗎?1957年前，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說(shuō)：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀”我說(shuō)：“我年輕，我還有一把小提琴。”沒(méi)想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您?您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田埂!我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過(guò)屋前屋后的田間小道。對(duì)于一輩子都生活在大城市里的您來(lái)說(shuō)，70歲了，一切還要重新來(lái)適應(yīng)。我從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)您有什么難處，我總以為會(huì)有時(shí)間的，會(huì)有時(shí)間的。等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長(zhǎng)沙忙著開會(huì)。那天正好是中秋節(jié)，全國(guó)的同行都來(lái)了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過(guò)這個(gè)節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰(shuí)知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒(méi)能見(jiàn)上媽媽您最后一面。太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久，盼了我很長(zhǎng)，您一定有很多話要對(duì)兒子說(shuō)，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗(yàn)，少出一天差，坐下來(lái)靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。媽媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每 當(dāng)我在國(guó)際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過(guò)一座又一座獎(jiǎng)杯，我總是對(duì)人說(shuō)，這輩子對(duì)我影響 最深的人就是媽媽您啊!無(wú)法想象，沒(méi)有您的英語(yǔ)啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語(yǔ)閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德?tīng)柡湍柛?無(wú)法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒(méi)有您的執(zhí)著和鼓勵(lì)，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識(shí)?無(wú)法想象，沒(méi)有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬(wàn)千民眾告別饑餓?他們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的!稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎?安江可好?那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑?隔著21年的時(shí)光啊，我依稀看見(jiàn)，小孫孫牽著您的手，走過(guò)稻浪的背影;我還要告訴您，一輩子沒(méi)有耕種過(guò)的母親，稻芒劃過(guò)手掌，稻草在場(chǎng)上堆積成垛，谷子在陽(yáng)光中嗶啵作響，水田在西曬下泛出橙黃的顏色這都是兒子要跟您說(shuō)的話，說(shuō)不完的話啊。(此文摘自雜文選刊2011年第7期，是雜交水稻之父袁隆平在八十歲生日晚會(huì)上的致辭，略有改動(dòng))20.請(qǐng)說(shuō)出選文采用第二人稱“您”來(lái)表達(dá)的好處。(2分)21.文中作者說(shuō)“我總是對(duì)人說(shuō)，這輩子對(duì)我影響最深的人就是媽媽您啊”，請(qǐng)根據(jù)第節(jié)的內(nèi)容，概括出母親對(duì)作者的成長(zhǎng)有哪些影響。(3分)22.根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的不同含義。(4分)(1)他們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。 (2)我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的!23.結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊(yùn)含了作者對(duì)母親哪些豐富的感情。(4分)答案20.( 2分)用第二人稱表達(dá)，有利于直接抒發(fā)強(qiáng)烈深沉的感情，顯得親切自然，用“您”較之于“你”又能表達(dá)對(duì)母親的尊重。21.(3分)小時(shí)候的英語(yǔ)啟蒙，讓我具有超越時(shí)代的視野;對(duì)我求學(xué)讀書的執(zhí)著和鼓勵(lì)，讓我獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得搏擊風(fēng)浪的膽識(shí);搖籃前講尼采，教育我有昂揚(yáng)的生命力、意志力，有堅(jiān)定的信心。(每點(diǎn)1分， 意思對(duì)即可。)22.(4分)(1)(2分)“種子”含 義為“雜交水稻的種子”(若答“水稻種子”得1分)(2)(2分)“種子”含義為小時(shí)候母親對(duì)“我”(作者)的啟蒙和教育。23. 母親去世21年，作者對(duì)母親充滿思念之情。(2分，感情1分，簡(jiǎn)析1分，下同)母親對(duì)作者的影響、支持與幫助，讓作者對(duì)母親充滿感激、敬重之情。因?yàn)楣ぷ鞣泵?，不能在母親身邊多陪她，特別是在母親去世時(shí)不在身邊，作者充滿愧疚(后悔)之情。 我因爸爸而自豪 我的爸爸，是名普通的教師，他沒(méi)有做過(guò)轟轟烈烈的大事，也沒(méi)有太多的光榮稱號(hào)，他不高大，不英俊，也沒(méi)有美妙的嗓音，但他卻讓我引以為傲，為他而自豪。我自豪，因?yàn)樗礃I(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；我自豪，因?yàn)樗谇趹?，任勞任怨；我自豪，因?yàn)樗掠谔剿?，不斷進(jìn)取。但更讓我自豪的是他的自覺(jué)的責(zé)任。那是一個(gè)傍晚，爸爸把我從學(xué)校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊著學(xué)校里的趣事。風(fēng)從耳邊呼呼吹過(guò)，爸爸時(shí)不時(shí)回頭看的臉上洋溢的滿是寵溺。這時(shí)候，我都覺(jué)得自己是全世界最幸福的孩子。突然，一個(gè)急剎車，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭用寬厚的大手摸了摸我的頭，嘴角揚(yáng)起一絲歉意的微笑?！皼](méi)事兒吧？紅燈了！”爸爸指了指前面那鮮紅的警示燈。我看了看四周，幾乎連個(gè)人影都沒(méi)有，路邊不遠(yuǎn)處就是一望無(wú)際的田野，靜得幾乎都可以聽(tīng)見(jiàn)青蛙的低鳴。我推了推爸爸，撒嬌著說(shuō)：“爸爸，走吧！反正又沒(méi)人看見(jiàn)！這么偏僻的地方應(yīng)該也不會(huì)有什么危險(xiǎn)的?！卑职譀](méi)說(shuō)話，只是搖了搖頭，許久，直到燈由紅變綠，他又望了望兩邊，才放心地向前一蹬。路上依舊云淡風(fēng)清，但爸爸的氣息卻越來(lái)越凝重，看著爸爸的后腦勺，我覺(jué)得像有一個(gè)世紀(jì)那么久。終于，爸爸開口說(shuō)：“不管有沒(méi)有人在，遵守交通法規(guī)都是我們的義務(wù)和責(zé)任。這是尊重自己的生命，也是尊重別人的生命！要學(xué)會(huì)耐心，不要因?yàn)橐皇ё愠汕Ч藕扪?！”我怔住了，頓時(shí)覺(jué)得雙頰像是有兩把火在熊熊燃燒，一種羞愧，一種尊敬，一種自責(zé)從心底滋生。爸爸又說(shuō)：“有時(shí)候，在人生的十字街頭，也要學(xué)會(huì)等待”終于到家了！第一次覺(jué)得回家的路如此漫長(zhǎng)。我跳下車，爸爸推車進(jìn)入車棚。第一次，覺(jué)得爸爸的背影如此高大。我想那是一種人格的力量。偉大往往顯現(xiàn)于平凡之處，平凡中不為人知的偉大也許才是真正的偉大。不求世俗的傳名，只求無(wú)愧于心。從那以后，每當(dāng)我走在十字街頭，現(xiàn)實(shí)生活中的或是人生道路上的，當(dāng)紅燈無(wú)情地在閃爍時(shí)，去總會(huì)想起爸爸，想起他的話。我開始學(xué)會(huì)耐心等待。當(dāng)燈由紅轉(zhuǎn)綠的那一剎那，我滿懷著自信與自豪，懷著一片坦然與平靜走在通向遠(yuǎn)處的道路上每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)說(shuō)：我自豪，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)平凡但偉大的爸爸。那特別的“芬芳”改變了我 “阿姨，一碗面！麻煩快點(diǎn)兒！”我興沖沖地找到一張桌子坐下。今天中考，一定要填飽肚子上考場(chǎng)。面很快就被放在桌子上。 這時(shí)，耳邊響起了帶濃濃兵房口音的話：“小姑娘，麻煩你往那兒坐坐。” 我抬頭望了望，一個(gè)農(nóng)民工形象映入眼簾，白色的汗衫都發(fā)了黃，皮膚黝黑黝黑的，臉上一絲酣酣的笑。 我不情愿地挪了挪身子，埋下頭，吃我的面條。 什么味道？我剛剛要吃，一陣汗臭味又撲鼻而來(lái)。顯然，這肯定是那個(gè)“黑子”身上的。 我不滿地抬起頭。沒(méi)想到，他也正不好意思地望著我。也許看出了我的不滿，正咧著嘴不好意思的沖我笑。哼！誰(shuí)要你的笑？知道不好意思，還不坐到別的桌上去？我白了他一眼，埋頭開才吃?！靶」媚铮媸菍?duì)不起。我在這附近工地上做工，剛剛下了晚班，沒(méi)來(lái)得及換衣服，這吃飯的人又多，只好” 我向四周望了望，無(wú)話可說(shuō)。 “你上初三？”那個(gè)“黑子”又開口了。 “恩?！蔽也惶ь^，繼續(xù)吃面。 “我的女兒也上初三，今天中考。初三的孩子真是苦，起早貪黑的，我” 有完沒(méi)完，我抬頭望望他。 他停了一陣，卻又說(shuō)起來(lái)：“你什么時(shí)候上學(xué)？我們家娃兒這時(shí)候應(yīng)該去了，你有沒(méi)有晚??？” 我突然一驚，慘了。我付了錢，馬上開路。 在路上，我正暗暗感激那個(gè)“黑子”，突然，仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在大聲吆喝：“包！包！”原路返回，只見(jiàn)“黑子”拎著我的包向我跑來(lái)，還是原來(lái)酣酣的笑 此刻，考場(chǎng)中寂靜無(wú)聲，那股“汗臭”卻在鼻子前洋溢。 我要感謝那股“汗臭”，它讓我品味到農(nóng)民工特別的芬芳！