安徽高復(fù)合肥藝榮高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校藝術(shù)生文化課語文試題.doc

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語文學(xué)習(xí)質(zhì)量測試 必修三勸學(xué)一、知識檢測 1.下邊加點(diǎn)的字的字形、注音全對的一組是（ ） A.輮（ru）以為輪 金就礪（l）則利 智（zh）明而行無過矣 B.雖有槁暴(bo) 須臾（y） 駑（n）馬 C.善假（ji）于物 跬（ku）步 金石可鏤（1u） D.跂（q）而望 騏驥（j） 爪（zho）牙 2.下邊句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ） A.則知明而行無過矣。 B.君子生非異也 C.君子博學(xué)而日參省乎已。 D.雖有槁暴，不復(fù)挺者。 3.為下列各句加點(diǎn)詞選出一個恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。 （1）假輿馬者，非利足也，而致千里（ ） A.假如 B.假裝 C.借助，利用 D.假的 （2）積土成山，風(fēng)雨興焉。（ ） A.在那里 B.什么 C.助詞 D.代詞“之” （3）雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也（ ） A欺凌，損害 B.曬 C.又猛又急的 D.暴躁 （4）駑馬十駕，功在不舍。（ ） A.量詞；功勞，功勛 B.駕駛；工作，事情 C.馬拉車一天所走的路程；成功，功效 D.量詞；功能 （5）假舟揖者，非能水也，而絕江河。（ ） A.斷，斷絕 B.超越，超過 C.拒絕 D.橫渡，橫穿 4.“而”字主要有下列用法，后邊句中的“而”屬哪種用法，請把相應(yīng)的用法的序號填在句后的括號里。 a.連詞，表并列關(guān)系。b.連詞，表遞進(jìn)關(guān)系。c.連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。d.連詞，表因果關(guān)系。e.連詞，表順承關(guān)系。f.連詞，表修飾關(guān)系 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)（ ）君子博學(xué)而日參省乎已（ ） 吾嘗終日而思矣（ ） 積善成德，而神明自得（ ） 順風(fēng)而呼，聲非加疾也（ ） 蟹六跪而二螯（ ） 5.下列句子中與其他三句句式不相同的一項(xiàng)是（ ） A.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán) B.登高而招，臂非加長也 C.冰，水為之，而寒于水 D.君子生非異也，善假于物也二、課文閱讀洲統(tǒng) “積土成山，用心躁也?！?1.下面句中的“焉”字意義和用法不同于其他三句的是（ ） A.積土成山，風(fēng)雨興焉 B.子亦有不利焉 C.朝濟(jì)而夕沒版焉 D.將焉取之 2.指出下列加點(diǎn)字的古今不同的意思 A.蟹六跪而二螯。 古義指：- 今義指：- B.用心一也。 古義指：-今義指：- 3.按照“之”字的意義的用法，選出全是代詞的一項(xiàng)（ ） 青，取之于藍(lán) 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 不如須臾之所學(xué)也 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 冰，水為之 君將哀而生之乎 非蛇鱔之穴無可寄托者 孤之有孔明，猶魚之有水也 A. B. C. D. 4.從文言句式特點(diǎn)看，不同于其他三句的一句是（ ） A.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng) B.何陋之有 C.句讀之不知，惑之不解 D.然而不王者，未之有也 5.準(zhǔn)確翻譯下邊文句。 （1）積善成德，而神明自得，圣心備焉。 譯：- （2）駑馬十駕，功在不舍。 譯：-師說 一選擇題 1.下列加點(diǎn)詞語的含義與現(xiàn)在的用法分析正確的一組是： 古之學(xué)者必有師。 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣。 小學(xué)而大遺，吾未見其明也 弟子不必不如師，師不必賢于弟子 年十七，好古文 A全不相同 B和現(xiàn)在的用法相同 C全都相同 D和現(xiàn)在的用法相同 2.下列加點(diǎn)詞語含義相同的一組是： A師道之不傳也久矣 B道之所存，師之所存也 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 圣人無常師 C吾從而師之 D其聞道也亦先乎吾 乃大驚，問所從來 余嘉其能行古道 3.下列各句中的虛詞意義和用法相同的一組是： A欲人之無惑也難矣 B于其身也，則恥師焉 道之所存，師之所存也 三人行，則必有我?guī)?B而恥學(xué)于師 D生乎吾前，其聞道也固先乎吾 不拘于時，學(xué)于余 庸知其年之先后生于吾乎? 4.下列加點(diǎn)詞語的解釋正確的一項(xiàng)是：A六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 傳：流傳 B作師說以貽之 貽：贈送C句讀之不知 讀：句中的停頓 D官盛則近諛 諛：阿諛，奉承 二填空題 5.韓愈，字_，世稱_，卒謚“_”，作品集有_。他是唐代“_”的倡導(dǎo)者，后人稱之為“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之首，其余七家為_、_、_、_、_、_、_。 6.用課文原文回答下列問題。 老師的職能是什么？_； 擇師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？_； 作者引述孔子的言行得出了什么結(jié)論？_，_，_，_。 【提高試題】 三閱讀課文，完成7-10題。7.給文中空缺的八處橫線選填恰當(dāng)虛詞（則、其、于、也、而、之、焉、乎、矣、以、哉、所、且、者、即、夫）。古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生 知之 ，孰能無惑？惑而不從師， 為惑 ，終不解 。生 吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也， 庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之 存，師之所存也。 8.下列兩組加點(diǎn)詞的含義分析正確的一組是： 其為惑也，終不解矣 圣人之所以為圣 于其身也，則恥師焉，惑矣 傳道受業(yè)解惑也 A與的“惑”相同，與的“所以”不同 B與的“惑”相同，與的“所以”亦相同 C與的“惑”不相同，與的“所以”也不同 D與的“惑”不相同，與的“所以”相同 9.從句式特征看，與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句相同的一項(xiàng)： A道之所存，師之所存也 B句讀之不知，惑之不解C不拘于時，學(xué)于余 D圣人無常師文言文助讀：瞳人語長安士方棟，頗有才名，而佻脫不持儀節(jié)。每陌上見游女， 輒輕薄尾綴之。清明前一日，偶步郊郭，見一小車，朱茀繡幰；青衣 數(shù)輩，款段以從。內(nèi)一婢，乘小駟，容光絕美。稍稍近覘之，見 車幔洞開，內(nèi)坐二八女郎，紅妝艷麗，尤生平所未睹。目炫神奪，瞻戀弗舍， 或先或后，從馳數(shù)里。忽聞女郎呼婢近車側(cè)，曰：“為我垂簾下。何處風(fēng)狂 兒郎，頻來窺瞻！”婢乃下簾，怒顧生曰：“此芙蓉城七郎子新婦歸寧， 非同田舍娘子，放教秀才胡覷！”言已，掬轍土飏生。生瞇目不可開。才一拭視，而車馬已渺。驚疑而返。覺目終不快。倩人 啟瞼撥視，則睛上生小翳；經(jīng)宿益劇，淚籟籟不得止；翳漸大，數(shù)日厚 如錢；右睛起旋螺，百藥無效。懊悶欲絕，頗思自懺悔。聞光明經(jīng)能解 厄。持一卷，浼人教誦。初猶煩躁，久漸自安。旦晚無事，惟趺坐 捻珠。持之一年，萬緣俱凈。忽聞左目中小語如蠅，曰：“黑漆似， 叵耐殺人！”右目中應(yīng)云：“可同小遨游，出此悶氣。”漸覺兩鼻中蠕 蠕作癢，似有物出，離孔而去。久之乃返，復(fù)自鼻入眶中。又言曰：“許時 不窺園亭，珍珠蘭遽枯瘠死！”生素喜香蘭，園中多種植，日常自灌溉； 自失明，久置不問。忽聞此言，遽問妻：“蘭花何使憔悴死？”妻詰其所自 知，因告之故。妻趨驗(yàn)之，花果槁矣。大異之。靜匿房中以俟之，見有小人 自生鼻內(nèi)出，大不及豆，營營然竟出門去。漸遠(yuǎn)，遂迷所在。俄，連臂 歸，飛上面，如蜂蟻之投穴者。如此二三日。又聞左言曰：“隧道迂， 還往甚非所便，不如自啟門。”右應(yīng)云：“我壁子厚，大不易?！弊笤唬骸拔?試辟，得與而俱。”遂覺左眶內(nèi)隱似抓裂。有頃，開視，豁見幾物。喜 告妻。妻審之，則脂膜破小竅，黑晴熒熒，如劈椒。越一宿，幛盡消。 細(xì)視，竟重瞳也，但右目旋螺如故，乃知兩瞳人合居一眶矣。生雖一目眇， 而較之雙目者，殊更了了。由是益自檢束，鄉(xiāng)中稱盛德焉。異史氏曰：“鄉(xiāng)有士人，偕二友于途，遙見少婦控驢出其前，戲而 吟曰：有美人兮！顧二友曰：驅(qū)之！相與笑騁。俄.追及， 乃其子婦。心赧氣喪，默不復(fù)語。友偽為不知也者，評騭殊褻。士人忸 怩，吃吃而言曰：此長男婦也。各隱笑而罷。輕薄者往往自侮， 良可笑也。至于瞇目失明，又鬼神之慘報矣。芙蓉城主，不知何神，豈菩薩 現(xiàn)身耶？然小郎君生辟門戶，鬼神雖惡，亦何嘗不許人自新哉?！?選自聊齋志異偷桃童時赴郡試，值春節(jié)。舊例，先一日，各行商賈，彩樓鼓吹赴藩 司，名曰“演春”。余從友人戲矚。是日游人如堵。堂上四官，皆赤衣，東西相向坐。時方稚，亦不解其何官。但聞人語嚌嘈，鼓吹聒耳。 忽有一人，率披發(fā)童，荷擔(dān)而上，似有所白；萬聲洶動，亦不聞為何語。 但視堂上作笑聲。即有青衣人大聲命作劇。其人應(yīng)命方興，問：“作何劇？” 堂上相顧數(shù)語。吏下宣問所長。答言：“能顛倒生物?！崩粢园讓m。少頃 復(fù)下，命取桃子。術(shù)人聲諾，解衣覆笥上，故作怨?fàn)睿唬骸肮匍L殊不了了！堅冰未解， 安所得桃？不取，又恐為南面者所怒。奈何！”其子曰：“父已諾之， 又焉辭？”術(shù)人惆悵良久，乃云：“我籌之爛熟。春初雪積，人間何處可覓？ 惟王母園中，四時常不凋卸，或有之。必竊之天上，乃可?！弊釉唬骸拔?！天可階而升乎？”曰：“有術(shù)在。”乃啟笥，出繩一團(tuán)，約放十 丈，理其端，望空中擲去；繩即懸立空際，若有物以掛之。未幾，愈擲愈高， 渺入云中；手中繩亦盡。乃呼子曰：“兒來！余老憊，體重拙，不能行，得 汝一往?！彼煲岳K授子，曰：“持此可登。”子受繩，有難色，怨曰：“阿 翁亦大憒憒！如此一線之繩，欲我附之，以登萬仞之高天。倘中道斷絕， 骸骨何存矣！”父又強(qiáng)嗚拍之，曰：“我已失口，悔無及。煩兒一行。 兒勿苦，倘竊得來，必有百金賞，當(dāng)為兒娶一美婦?！弊幽顺炙鳎P旋而上， 手移足隨，如蛛趁絲，漸入云霄，不可復(fù)見。久之，墜一桃，如碗大。術(shù)人 喜，持獻(xiàn)公堂。堂上傳示良久，亦不知其真?zhèn)?。忽而繩落地上，術(shù)人驚曰：“殆矣！上有人斷吾繩，兒將焉托！”移時，一物墮。視之，其子首也。捧而泣曰：“是必偷桃，為監(jiān)者所覺。吾兒休矣！”又移時，一足落；無何， 肢體紛墮，無復(fù)存者。術(shù)人大悲，一一拾置笥中而合之，曰：“老夫止此兒， 日從我南北游。今承嚴(yán)命，不意罹此奇慘！當(dāng)負(fù)去瘞之?！蹦松枚?， 曰：“為桃故，殺吾子矣！如憐小人而助之葬，當(dāng)結(jié)草以圖報耳。”坐 官駭詫，各有賜金。術(shù)人受而纏諸腰，乃扣笥而呼曰：“八八兒，不出謝賞， 將何待？”忽一蓬頭僮首抵笥蓋而出，望北稽首，則其子也。以其術(shù)奇，故 至今猶記之。后聞白蓮教能為此術(shù)，意此其苗裔耶？選自聊齋志異2001年高考滿分作文：赤兔之死作者 蔣昕捷 南京13中建安二十六年，公元221年，關(guān)羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數(shù)日，不久將亡。孫權(quán)大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之后，人言其精通馬語。馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏于地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操作龜雖壽，老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已，吾深知君念關(guān)將軍之恩，欲從之于地下。然當(dāng)日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負(fù)君千里之志哉？”赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞，鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼，后為董卓所獲，此人飛揚(yáng)跋扈，殺少帝，臥龍床，實(shí)為漢賊，吾深恨之?！辈颤c(diǎn)頭，曰：“后聞李儒獻(xiàn)計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，人中呂布，馬中赤兔。想來當(dāng)不負(fù)君之志也。赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。人無信不立，與此等無誠信之人齊名，實(shí)為吾平生之大恥！后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈予關(guān)將軍；吾曾于虎牢關(guān)前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關(guān)將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關(guān)將軍答曰：吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。其人誠信如此。常言道：鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高。吾敢不以死相報乎？”伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關(guān)將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而茍活于世間？”言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰：“物亦如此，人何以堪？”后奏于孫權(quán)。權(quán)聞之亦泣：“吾不知云長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？”后孫權(quán)傳旨，將關(guān)羽父子并赤兔馬厚葬。簡評：讀罷此篇臨場作文，令人拍案稱奇。一是故事新奇。作者以熟諳三國故事為基礎(chǔ)，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，其想象力實(shí)在豐富。二是立意高遠(yuǎn)。文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中，顯示對關(guān)羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶，實(shí)現(xiàn)了“真英雄必講誠信”的主題；且以“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高”一聯(lián)，“物猶如此，人何以堪”一句，抒寫了人生當(dāng)擇善而從、唯誠信是瞻的志向，使文章的立意更上層樓。三是語言老到。通篇遣用純熟的古白話，散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚(yáng)，這種老到的語言功夫，是眾多考生不能望其項(xiàng)背的。得分：60分。開心閱讀：一篇把成語運(yùn)用到極致的小學(xué)生作文國慶節(jié)放假了，爸爸媽媽帶我們到動物園玩。 按照慣例，我們早餐一般吃地瓜粥。今天因?yàn)榈毓腺u完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數(shù)。沒想到那些種在陽臺的芋頭很好吃，全家人都貪得無厭地自食其果。 出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展，鬼斧神工到一點(diǎn)也看不出是個糟糠之妻。頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓人退避三舍。東施效顰愛漂亮的姐姐更是穿上調(diào)整型內(nèi)衣愚公移山畫虎類犬地打扮得艷光四射，趾高氣昂地穿上新買的高跟鞋。 我們一丘之貉坐著素車白馬，很快到了動物園，不料參觀的人多到豺狼當(dāng)?shù)啦菽窘员?，害我們一家骨肉分離。妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播，終于找到差點(diǎn)認(rèn)賊作父的我和遇人不淑的姐姐，困獸之斗中，我們螳臂當(dāng)車力排眾議推已及人擠到猴籠前，魚目混珠拍了張強(qiáng)顏歡笑的全家福。 接著到雞鳴狗盜的鳥園欣賞風(fēng)聲鶴唳哀鴻遍野的大自然美妙音樂。正當(dāng)爸爸口沫橫飛地為我們指鹿為馬地解說時，吹來一陣涼風(fēng)，讓人毛骨悚然不寒而栗，媽媽連忙為爸爸黃袍加身，也叮囑我們要節(jié)哀順便。 到了傍晚，因?yàn)榧偃盏年P(guān)系，動物園周邊餐廳家家鵲占鳩巢六畜興旺，所以媽媽帶著我們孟母三遷，最后決定吃火鍋。有家餐廳剛換壁紙，家徒四壁很是美麗，燈火闌珊配上四面楚歌，非常有氣氛。十面埋伏的女服務(wù)生們四處招蜂引蝶，忙著為客人圍魏救趙口蜜腹劍到讓人誤以為到了西方極樂世界。 饑不擇食的我們點(diǎn)了火鍋，坐懷不亂的爸爸當(dāng)頭棒喝先發(fā)制人，請求為虎作倀拿著刀子班門弄斧的女服務(wù)生，快點(diǎn)將兔死狗烹，因?yàn)槲覀円患易釉缇吞碛图哟淄戤?，就等著火鍋配料趕快沉魚落雁好問鼎中原。湯料沸騰后，熱得樂不思蜀的我們趕緊解衣推食好大義滅親上下其手，一網(wǎng)打盡撈個水落石出。 火鍋在我們呼天搶地面紅耳赤地蠶食鯨吞后，很快就只剩滄海一粟，和少數(shù)的漏網(wǎng)之魚。鳥盡弓藏后，我們一家子酒囊飯袋，沆瀣一氣。 不料結(jié)賬的時候，老板露出廬山真面目，居然要一飯千金，爸爸氣得吳牛喘月，媽媽也委曲地牛衣對泣。 ??！這三生有幸的假日，就在爸爸對著錢包自慚形穢大義滅親后，我們?nèi)医刹疟M，一敗涂地。