《快樂的回憶》.說課稿.doc

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素質(zhì)教育觀指導(dǎo)下的兒童版畫教學(xué) -------小學(xué)美術(shù)四年級上冊《快樂的回憶》說課 阜康市天龍小學(xué) 趙譽(yù)榮 今年我校開展昌吉州《開展校本研修促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展》課題活動中，我校美術(shù)學(xué)科選取了四年級上冊《快樂的回憶》作為典型課例研究。以下談?wù)勎以谡n題“說課環(huán)節(jié)”中的收獲。 采用“五說”的說課模式：一、說設(shè)計理念；二、說教材；三、說教法；四、說學(xué)法；五、說教學(xué)過程； 一、說設(shè)計理念 1、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)實(shí)施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，使每位學(xué)生在不同程度上獲得發(fā)展，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生人文精神和審美能力。 2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，興趣使學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特的價值。 3、在廣泛的文化情境眾人是美術(shù)，美術(shù)是人類文化的一個重要的組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，美術(shù)學(xué)習(xí)決不僅僅是一種單純的技巧技能的訓(xùn)練，而視為一種文化學(xué)習(xí)。 二、說教材 《快樂回憶》是“造型”表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容的課業(yè)。 本課借助吹塑紙做版畫，引導(dǎo)學(xué)生在平面的紙板上制作凹凸效果，以刀代筆，以板代畫紙，緊扣創(chuàng)作題材，以印刷代繪制，充分體驗與其它繪畫形式不同的版畫創(chuàng)作過程，在此過程中使同學(xué)的空間想象力，動手能力、畫面組織能力較好的鍛煉和提高。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用版畫的形式表現(xiàn)出來。 2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)版畫的繪畫技法，利用吹塑只進(jìn)行創(chuàng)作。 3、情感目標(biāo)：通過版畫制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察，創(chuàng)新精神和再造能力。 教學(xué)重點(diǎn)：回憶生活中最快樂的事，并能用版畫的形式 表現(xiàn)出來。 教學(xué)難點(diǎn)：吹塑紙版畫的學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。 三、說教法 本課教學(xué)過程主要強(qiáng)調(diào)師生互動，學(xué)生自主練習(xí)，練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，練習(xí)中印證發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察，自己去思考探究，并通過自己一次次的實(shí)踐與半判斷找到最佳的方法和效果。 本課的基本教學(xué)程序：（學(xué)生)初步感知——樂中體驗——討論探究——知識擴(kuò)展 (教師)引導(dǎo)觀察——情景教學(xué)——啟發(fā)點(diǎn)撥——匯總歸納 教學(xué)中應(yīng)運(yùn)的方法：演示法、觀察法、游戲法、合作交流法、引導(dǎo)啟發(fā)法。 四、說 學(xué) 法 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，選擇學(xué)習(xí)方法很重要。通過啟發(fā)教給學(xué)生用說、玩、貼、畫、壓的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在思維真正獲得解放的狀態(tài)下自然會展開想象進(jìn)入沒事創(chuàng)作的境界。 五、說教學(xué)設(shè)計 第一環(huán)節(jié)：圖片激趣導(dǎo)入新課（生活場景回憶階段） 意圖：回憶生活中快樂的場景，引出課題 第二環(huán)節(jié)：演示步驟，明確方法。（技法學(xué)習(xí)階段） 意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)版畫制作的過程。 第三環(huán)節(jié)：學(xué)生嘗試練（探究階段） 意圖：學(xué)生自主練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，練習(xí)中印證發(fā)現(xiàn)。 第四環(huán)節(jié)：學(xué)生創(chuàng)作（創(chuàng)作階段） 意圖：展開想象，應(yīng)運(yùn)版畫形式進(jìn)行創(chuàng)作。 第五環(huán)節(jié)：欣賞評價作品（互相學(xué)習(xí)階段） 意圖：學(xué)生通過自評、他評、師評這一環(huán)節(jié)，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的主動性，促進(jìn)在原有水平上的發(fā)展，有效的提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 第六環(huán)節(jié)：畫龍點(diǎn)睛 意圖：學(xué)習(xí)版畫定義，知道版畫與繪畫的區(qū)別。 第七環(huán)節(jié)：課后拓展（延伸學(xué)習(xí)階段） 意圖：拓展學(xué)習(xí)，知道可用不同材料制作版畫，啟發(fā)學(xué)生用不同的材料、工具和方法進(jìn)行創(chuàng)作。 第八環(huán)節(jié)：收拾整理。 意圖：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。 學(xué)校：阜康市天龍小學(xué) 姓名：趙譽(yù)榮 電話：13565368661