河南中考語文模擬試題.doc

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河南中考語文模擬試題（本卷共8頁，滿分150分，考試時間150分鐘）一、積累運(yùn)用（22分）1閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（4分） 人生之路不會是一帆風(fēng)順的，我們會遇上順境，也會遇上逆境。當(dāng)你遭遇厄運(yùn)的時候，艱強(qiáng)與懦弱是成敗的分水嶺。一個生命能否戰(zhàn)勝厄運(yùn)，創(chuàng)造奇跡，取決于你是否賦與它一種信念的力量。一個在信念力量趨動下的生命即可創(chuàng)造人間的奇跡。 給文段中加點(diǎn)字注音。厄： 賦： 找出文段中的兩個錯別字并加以改正。 改為 改為 2下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進(jìn)行修改（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達(dá)的意思）。（4分） 為了響應(yīng)中央?yún)栃星趦€節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，淮安市教育局自今年3月起，在中小學(xué)等廣大院校中積極開展“光盤行動”。通過此項(xiàng)活動，使同學(xué)們增強(qiáng)了浪費(fèi)可恥節(jié)約光榮的意識 。 修改： 修改： 3在“4.20”四川雅安地震后，東安中學(xué)九（1）班開展了“情系災(zāi)區(qū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。（6分）【愛心零距離】班長李樂同學(xué)發(fā)出倡議，號召大家向雅安獻(xiàn)一份愛心。請根據(jù)情境補(bǔ)全對話。(2分)小紅：李樂同學(xué)，我也想向?yàn)?zāi)區(qū)的人民獻(xiàn)一份愛心，可是我如果捐少了，會不會不太好？李樂： 【防災(zāi)減災(zāi)日】劉剛同學(xué)在這次活動中，收集到了一幅“防災(zāi)減災(zāi)日”圖標(biāo)（弧線是彩虹），請你向大家說說這幅宣傳畫的設(shè)計(jì)意圖。（2分） 【我們在一起】 “風(fēng)雨過后是彩虹”，人生難免會遇到不幸和坎坷，只要戰(zhàn)勝不幸和坎坷，就能取得成功。請你用名著中的一個事例為災(zāi)區(qū)的學(xué)生們鼓勁，讓他們重新燃起生活的希望。（2分） 4詩、文名句填空（一題為必答題；一題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題）。(8分) 必答題：商女不知亡國恨， （杜牧泊秦淮） ，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙）幾處早鶯爭暖樹， （白居易錢塘湖春行）春蠶到死絲方盡， （李商隱無題）了卻君王天下事， （辛棄疾破陣子）安得廣廈千萬間， （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）選答題：等閑識得春風(fēng)面， 。（朱熹春日）老驥伏櫪， （曹操龜雖壽）昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓， （晏殊蝶戀花） ，金石為開。（王充論衡）二、閱讀理解(68分)（一）閱讀下文，完成5-8題。（16分）愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。5解釋文中加點(diǎn)詞語。(4分)懲山北之塞： 始一反焉： 何苦而不平： 懼其不已： 6把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)以君之力，曾不能損魁父之丘。 譯文： 汝心之固，固不可徹。譯文： 7開篇交代“太行、王屋二山，方七百里，高萬仞”這一內(nèi)容，有何作用？(4分)答： 8文末寫天帝幫助愚公完成移山這一浩大工程，有人認(rèn)為這損害了愚公形象，對此觀點(diǎn)，你贊同嗎？說說理由。(4分)答： （二）閱讀尋春一文，回答9-12題，共（16分）盛開在碗里的硬幣 包利民中午時經(jīng)過一所小學(xué)門前，目光忽然被一個人所吸引。那是一個十一二歲的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，現(xiàn)在的人家很少見到這樣大的碗了。她的衣服上居然還帶著補(bǔ)丁，她并不像別的乞討的孩子那樣，在面前豎一張紙板或者用粉筆在地上寫著悲慘的經(jīng)歷，她只是默默地坐在那里，有著一種莫名的神情。當(dāng)時正是放午學(xué)時間，那些學(xué)生成群地?fù)沓鲂ｉT，有的走向來接的家長，更多的人涌進(jìn)校旁的麻辣燙、過橋米線等店鋪。那些學(xué)生，和這個女孩年齡相仿，卻有著迥然的神態(tài)，仿佛天地之隔。女孩的身邊圍攏了一些學(xué)生和家長，有的學(xué)生拿出零錢給女孩，有的在一旁觀望嘻笑。女孩很奇怪，如果面前的手遞過來的是紙幣，她就裝進(jìn)口袋里，如果是硬幣，就擺放在碗里，而且擺得極美觀。我饒有興致地看著，她把一枚一元的擺在碗底中央，周圍是一圈金黃的五角硬幣，在外圍則又是一元的，看看擺不住了，便放第二層，一枚壓三枚，就像一朵正在慢慢開放的花朵。我看了好久，直到她的碗里擺滿了硬幣。然后她小心地捧著碗站起身，慢慢地離開。我正要走，忽見女孩走進(jìn)了旁邊的賣麻辣燙的店子，好奇之下，便跟了過去。女孩剛一進(jìn)店門，便聽服務(wù)員說：“怎么還要到屋里來了？去外面！”女孩的臉一下子紅了，小聲說：“我想買一碗麻辣燙，帶走！”然后輕輕地從碗里揀出幾枚硬幣。等她提著麻辣燙出來，又拐向另一邊的一家書店，只是在門口猶豫了半天，終于沒有走進(jìn)去。我依然跟著她，她又買了一雙涼鞋，很大，看樣子不是給自己的，還買了一包低檔香煙?？诖锏募垘乓呀?jīng)花盡，碗里的硬幣也只剩下少半。她慢慢地向前走，依然用一只手托著碗，就像在呵護(hù)著一朵開在掌中的花。她一邊走一邊喃喃自語：“還要給爸爸買瓶酒，給弟弟買個玩具”她回頭看了一眼路過的書店，眼中一絲不舍，只是沒有停下腳步。我快步超越她，回頭看，那只碗里的硬幣依然是一朵花的形狀，在陽光下閃著燦爛的光。我猜想，她或許有著一個極貧困的家，有著一個多病的母親，有著一個勞累的父親，一個小小的弟弟。本該是在鳥語書香的校園里讀書的年齡，卻要在大街上拿著一只碗討錢，這是怎樣的一個女孩，或許懂事、善良、自強(qiáng)等詞語已不足以概括，就從她在碗中擺錢的行為來看，她便遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了這些。也許是因?yàn)樗男闹杏兄利惖幕ǎ拍馨涯切┯矌艛[放成如此鮮艷的形狀。是的，和那些同齡的孩子相比，她已低到塵埃之中，可是那些最美的花，往往都是開放在塵埃里。這個夏日的午后，我的心被碗里那些閃光的硬幣溫柔地?fù)糁?，將那些蒙在心上的塵埃蕩起飄盡。也曾艱難過，也曾在黯淡際遇中掙扎，或許那樣的時刻，我的心里有執(zhí)著有堅(jiān)強(qiáng)，可是同這個女孩相比，卻少了最重要的東西。我曾抱怨過，也曾嫉妒過，更是憤恨過，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可這個孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她還能讓心上開出花來，而不是結(jié)出老繭，真的讓人慚愧不已。感謝這個穿著帶補(bǔ)丁衣服的女孩，那些盛開在碗里的硬幣，映亮我生命中那么多陰暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸潤，滌盡那些經(jīng)年塵埃。眼中的世界一下子美麗清新起來，看著女孩漸遠(yuǎn)的背影，才發(fā)覺，生活，竟是如此可愛！ 8.根據(jù)故事情節(jié)和提示，補(bǔ)充空缺的內(nèi)容。（3分） “我”奇怪小女孩莫名的神情與獨(dú)特的硬幣花 “我”好奇 “我”猜想 “我” 小女孩和碗里的硬幣照亮“我”的生命 9.文章第段為什么要寫放午學(xué)時的“那些學(xué)生”？（3分） 10.按照要求品析下面句子中加點(diǎn)的詞語。（4分） (1)等她提著麻辣燙出來，又拐向另一邊的一家書店，只是在門口猶豫了半天，終于沒有走進(jìn)去。（分析“終于”的表達(dá)作用。） (2)這個夏日的午后，我的心被碗里那些閃光的硬幣溫柔地?fù)糁校瑢⒛切┟稍谛纳系膲m埃蕩起飄盡。（“溫柔”和“擊中”是兩種不同的感受，你怎樣理解？） 11.結(jié)合全文，請理解第段畫線句中“我”所少的“最重要的東西”是什么？（2分） 12.試分析文章第段在全文中的作用。（2分）（三）閱讀我有天下最好的繼父一文，完成13-17題。（19分）我有天下最好的繼父 周冬雨我還讀小學(xué)時，親生父親就在一場車禍中遇難。我痛心地以為，父親走了，從此世界上不會再有一個男人像父親一樣愛我。而繼父的出現(xiàn)，消除了我心底的隱憂。 一個冷冷的冬日，母親帶著我走進(jìn)繼父的家。我至今還記得當(dāng)時的場景：繼父穿著藍(lán)色的舊棉衣，將雙手搓熱后緊緊捂在我的小手上，說：“小雨，這里以后就是你的家?！甭犝f過太多繼父虐待繼子繼女的故事，我以為自己的災(zāi)難就從這天開始了。我冷冷地瞟了他一眼，把頭埋在媽媽懷里，淚流滿面 繼父讓他那比我大一歲的兒子搬出次臥，住進(jìn)狹小的閣樓里，讓我住進(jìn)原本屬于哥哥的房間。有時我和哥哥發(fā)生沖突，繼父總是批評哥哥：“她是你妹妹，比你小，你要讓著她!”盡管繼父的愛如陽光般照耀著我，但我總覺得這種愛冷冰冰的，沒有熱力。 初三那年，母親和繼父又為我生下了一個妹妹。母親本就沒有固定工作，繼父月收入不過2000元，一家五口的日子捉襟見肘。為掙錢補(bǔ)貼家用，母親從工藝品廠拿回兩編織袋珠子，讓我每天晚上做完作業(yè)后，坐在燈下穿珠簾。幾天后，我放學(xué)回家，見母親坐在窗前眼淚汪汪，擔(dān)心地問她：“媽，你怎么了?是不是他欺負(fù)你了?” 母親哽咽著說：“小雨，你叔叔是天底下難得的好人。我讓你晚上穿珠簾，他擔(dān)心你睡不好，第二天上課精力不集中，和我大吵一場。這不，他已將珠子全部送回廠里了?！睅啄晗嗵?，我漸漸真切地感受到，繼父對我的愛是真摯的，淚水從我眼眶涌出 我從小就有舞蹈天賦，進(jìn)入石家莊十二中后，老師鼓勵我參加學(xué)校藝術(shù)特長班。學(xué)舞蹈要買練功服、舞鞋，還要繳納不菲的培訓(xùn)費(fèi)。這樣一來，我比其他同學(xué)每年要多出幾千元花銷，這讓繼父和母親感到了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。 從2008年3月開始，繼父每天晚上都出去，很晚才回來。我多次問他：“你晚上出去干什么?”繼父呵呵一笑：“我最近迷上了象棋，每晚都要與老同事老朋友殺幾盤?！痹瓉砣绱?但繼父身上散發(fā)的淡淡藥香又讓我疑竇叢生。 一天深夜，我半夜醒來上洗手間，客廳里的一幕刺痛了我的雙眼：昏黃的燈光下，繼父光著膀子坐在沙發(fā)上，后背貼滿了膏藥，母親正將舊膏藥揭下來，換上新的，疼得繼父齜牙咧嘴。我似乎意識到了什么，沖過去問母親這是怎么回事。母親含淚告訴我：“你叔叔為了給你掙培訓(xùn)費(fèi)，每天晚上都去建筑工地背水泥。100來斤一包的水泥，他要來回背50多趟。”我再也控制不住自己的感情，飽含深情地叫了一聲“爸”。繼父輕輕摩挲我的頭發(fā)，說：“小雨，我等這一天已等了很多年。我太幸福了!” 父親身上的片片膏藥，是我奮進(jìn)的動力。2009年5月，我有幸被著名導(dǎo)演張藝謀發(fā)現(xiàn)，成為影片山楂樹之戀的女主角。戲拍完后，我將片酬全部交給繼父：“爸，我能掙錢了，你不用像以前那么勞累了。這些年你吃了太多的苦?！崩^父的話真摯而感人：“小雨，有你這句話，爸就知足了!” 9月中旬，我赴北京參加山楂樹之戀首映式，有記者問我：“能成為張藝謀導(dǎo)演戲里的女主角，是不是你最引以為自豪的?”我告訴記者：“能上張導(dǎo)演的戲，只能說明我比其他人多一份幸運(yùn)。我最感驕傲自豪的，是我擁有一位天底下最博大無私的繼父!沒有他的付出，就沒有我的今天。我會一直敬重他、孝順?biāo)?，將他?dāng)做親生父親?！?13、文章結(jié)尾說：“我擁有一位天底下最博大無私的繼父!”繼父的“博大無私”具體體現(xiàn)在哪幾件事情上，請用簡潔的語言予以概括。（4分）答： 14、文中的“我”對繼父的態(tài)度變化經(jīng)歷了怎樣的一個過程，請根據(jù)提示填空。（2分） 感動 敬重15、請分析第段文字在全文中的作用。（4分）答： 16、第（9）段中劃線句“父親身上的片片膏藥，是我奮進(jìn)的動力。”這句話該作何理解。（4分）答： 17、當(dāng)母親含淚告訴“我”父親很晚才回來的真相時，“我再也控制不住自己的感情”，試分析當(dāng)時的“我“有著怎樣的復(fù)雜心理？請結(jié)合語境，從第一人稱的角度描寫出這種心理。（5分） （四）閱讀下面文章，完成1822題。（17分）莫言的清醒 陳魯民莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，成為第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。之前，在對莫言獲獎傳言飛揚(yáng)的時候，莫言一直低調(diào)回應(yīng)。獲獎以后，他接受采訪時說：“說不激動那是在裝蒜，心里還是高興的，但也就是高興”?！昂芸炀蜁^去，自己不要當(dāng)作怎么了不起的驚天動地的大事情”?！邦^腦清楚，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，熱愛這塊土地，感謝父老鄉(xiāng)親”。去年莫言在獲得茅盾文學(xué)獎后就曾說過，希望“10分鐘就忘掉獲獎這件事”。這不是他故作姿態(tài)的矯情，而恰恰是一種理智與清醒，因?yàn)樗钪?，“得獎之后就會有各種好評和贊譽(yù)，要是沒有定力，就容易頭腦發(fā)昏，就容易犯錯誤，所以我就想快點(diǎn)忘記這件事，讓自己輕裝上陣?！薄巴羲械莫勴?xiàng)是所有作家最高的選擇。” 說到這里，我想到居里夫人。她獲得過包括兩度諾貝爾獎的許多榮譽(yù)，但她都看得很淡，是不是“10分鐘就忘掉”不敢說，但有一個故事說明她對待榮譽(yù)的態(tài)度。朋友來作客，發(fā)現(xiàn)居里夫人的小女兒正玩一枚獎?wù)?，忙問：“夫人，你?yīng)該知道能得到一枚英國皇家協(xié)會頒發(fā)的金質(zhì)獎?wù)率嵌嗝锤叩臉s譽(yù)，怎么能把它給孩子玩呢？”居里夫人說：“我是想讓孩子們從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守著它，否則就將一事無成。”的確，獲獎是令人高興的事，你有理由“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，也有理由“漫卷詩書喜欲狂”，“一日看遍長安花”，但切勿沉溺其中，樂不思蜀。過分陶醉，那會侵蝕你的斗志，渙散你的精神，模糊你的視線，阻擋你前進(jìn)的步伐，你的人生高度可能就此打住。 牛頓的功績曾經(jīng)無與倫比，但遺憾的是，在他的晚年，也被榮譽(yù)迷住了雙眼，沉醉于鮮花掌聲美酒佳肴中，終止了科學(xué)探索的歷程。在他60歲后，開始頻繁出入各種宴會，接受各種稱號，佩戴各種勛章，擔(dān)任各種職務(wù)，從英國皇家學(xué)會會長到制幣局長，還忙于與科學(xué)界的其他頭面人物爭權(quán)奪利，結(jié)果，在他人生的最后24年里，幾乎毫無建樹。 現(xiàn)實(shí)生活中，我們也看到過不少獲獎的科學(xué)家、演員，獲得過金牌的運(yùn)動員，因?yàn)檎凑醋韵?，居功自傲，忙于?yīng)酬，結(jié)果落后于飛速發(fā)展的時代，或被淘汰出局，或被邊緣化，黯然失色，很快就淡出人們視野，成了天際轉(zhuǎn)瞬即逝的流星。泰戈?duì)栒f：“鳥的翅膀綁上黃金，它還能高飛嗎？”榮譽(yù)與獎勵也是如此，我們希望得到它，也為得到它而欣慰，但絕不能當(dāng)成沉重包袱背起來，那會遲滯我們攀登的腳步。（選自解放日報(bào)2012年10月15日）18.請用自己的語言概括出本文的中心論點(diǎn)。（3分） 19.簡述本文論證的過程。（3分） 20.第節(jié)畫線句在文中有何作用？（4分） 21.下面材料與第節(jié)泰戈?duì)柕脑捪囝愃频囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.人為財(cái)死，鳥為食亡！諺語 B.榮譽(yù)是人生的第二遺產(chǎn)。古羅馬C.人生富貴駒過隙，惟有榮名壽金石。顧炎武D.切不可讓昨天的榮譽(yù)成為繼續(xù)前進(jìn)的羈絆。中國臺州網(wǎng)22. 閱讀下面文字，結(jié)合本文和現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕睦斫?。?分）隨著一個作家作品數(shù)量的日漸增加與名聲的逐步積累，他在物質(zhì)生活上開始與廣大民眾拉開距離，隨之在感情上也與人民大眾拉開距離。他的目光被更榮耀的頭銜、更舒適的生活吸引，他的精神在不知不覺中變得懶惰平庸，他逐漸感受不到銳利的痛楚與強(qiáng)烈的愛憎，逐漸喪失了愛與恨的能力。他開始追求所謂的高雅趣味，在奢侈虛榮的消費(fèi)中沾沾自喜，沉溺在垃圾信息里并津津樂道。他的創(chuàng)作也許還能博得喝彩，但實(shí)際上已是沒有真情介入的文字游戲，這樣的結(jié)局是一個作家最大的悲哀。 莫言 三、作文表達(dá)（60分）23根據(jù)要求作文。夢想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走到黎明。只要有夢想，自卑的丑小鴨不懈奮斗，終于變成一只美麗的白天鵝；只要有夢想，“神九”載人飛船叩問天宮，我們的太空強(qiáng)國夢在飛舞。只要有夢想，就會有努力的方向，就會有前行的力量，就會有奮斗的勇氣。只要有夢想，就會有美麗中國，幸福生活，美好人生，生命奇跡請以“只要有夢想”為題寫一篇文章。要求：除戲劇詩歌外，文體自選；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。文題： 只要有夢想 參考答案一、3、（防災(zāi)減災(zāi)日）圖標(biāo)以彩虹、傘、人為基本構(gòu)圖元素，傘狀弧形蘊(yùn)含防災(zāi)減災(zāi)“以人為本”的理念和呵護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的目標(biāo)，彩虹寓意著美好、和諧的生活，雙人執(zhí)傘代表全民攜手，共同參與防災(zāi)減災(zāi)，“5.12”代表每年5月12日為國家防災(zāi)減災(zāi)日。圖標(biāo)色彩明快、構(gòu)圖和諧、寓意明確、識別性強(qiáng)。4、（7）萬紫千紅總是春（9）望盡天涯路7、（1）、反襯,以兩山高大反襯移山艱難. （2）、對比,移山人力的單薄與移山任務(wù)的艱巨,突出愚公排除萬難的堅(jiān)毅精神）. 8.小女孩走進(jìn)麻辣燙店里；小女孩有個貧困的家；感謝（意思對即可，每空1分，共3分）9.這是運(yùn)用對比的寫法。作者將“那些學(xué)生”的經(jīng)濟(jì)條件、生活條件的優(yōu)越以及精神的麻木和小姑娘貧困的生活、無法讀書的現(xiàn)狀、純潔的心靈形成對比，從而突出小女孩的形象和文章的主題。（寫作手法1分，分析2分，共3分）10.(1) “終于”表明女孩猶豫時間長，她一方面渴望讀書、另一方面又為家人著想，矛盾之后最終決定犧牲自己，體現(xiàn)出一種關(guān)愛他人勝過自己的善良人性。（結(jié)合語境分析1分，小女孩的形象1分，共2分） (2) “溫柔”是指女孩對生活的熱愛帶給“我”的溫暖而美好的感受；“擊中”是指這種感受又是那樣深刻，引人深思，給人動力，撞擊著“我”的心。（每詞1分，共2分）11.在艱難的困境中依然保持對生活的樂觀，以美好的心態(tài)看待世界，對生活充滿熱情。（意思對即可，2分）12.點(diǎn)題；首尾呼應(yīng)；寫出女孩對我內(nèi)心世界的影響；深化文章的主旨。（一點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可，共3分）