2018年河北中考理綜化學試題分析

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河北省 2018 年中考理綜化學部分試題分析 一 命題思想 2018 年中考堅持 有利于全面貫徹國家教育方針 全面推進中小學實施素 質(zhì)教育 有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì) 面向全體學生 全面提高教育質(zhì)量 有利于推進基礎(chǔ)教育課程改革以及新課程的實施 促進學生個性和潛能發(fā)展 培養(yǎng)其創(chuàng)新精神 實踐能力和學習能力 有利于高中階段教育事業(yè)的發(fā)展 促 進高中階段學校的均衡發(fā)展和教育質(zhì)量整體提高 的命題指導思想 試題符 合我省初中化學教學實際 試題不偏 不怪 面向全體學生 對初中化學教學 有正確的導向作用 能夠促進初中物化學以 提高學生綜合素質(zhì)及能力 為中 心的課堂教學改革 二 試題結(jié)構(gòu) 試卷分為 和 兩部分 卷 是選擇題 卷 是非選擇題 題型有選擇 填空及簡答 實驗探究和計算應(yīng)用四種題型 試題設(shè)計由易到難 選擇題中 1 2 3 4 5 6 7 為化學試題 8 9 10 11 12 13 14 是綜合試題 填空及簡答中 27 28 是綜合試題 29 30 31 是化學試題 實驗探究題中 35 是化學試題 計算應(yīng)用題中 36 是化學試題 這樣化學試題占了 12 個 分值是 35 分 而綜合部分有 9 個題 分值是 30 分 三 試題特點 2018 年的中考化學試題充分體現(xiàn)了我省中考化學命題一貫堅持的 穩(wěn)重求 變 變中求新 的原則 縱觀 2018 年中考化學試題 我們不難發(fā)現(xiàn)以下四個 特點 1 緊扣雙基 重視考查化學基本素養(yǎng) 基礎(chǔ)知識和基本技能是初中化學課程的基本內(nèi)容 是學生終身學習和發(fā)展 的基礎(chǔ) 是學生適應(yīng)現(xiàn)代社會及未來社會生活所必需的 也是對學生進行能力 培養(yǎng)和情感教育的必要載體 2018 年 6 月中考化學試題內(nèi)容考查知識面寬 覆 蓋面大 減少了考查的偶然性和片面性 試題將化學的基本知識放在真實的情 境中 通過學生對問題情境的分析和解決的過程 來考查學生利用所學的化學 知識來分析和解決具體問題的能力 考查了學生的化學基本素養(yǎng) 2 立足教材 緊密聯(lián)系社會生活實際 試題緊密聯(lián)系社會生活實際 以學生的生活實際為切入點 以日常生活所 用到的化學知識為背景 融入社會生活中的實際問題 讓考生在熟悉的生活情 景中 運用最基礎(chǔ)的化學知識解決生活中的一些實際問題 這些試題為學生體 驗化學與社會 生活的緊密聯(lián)系創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的生產(chǎn)生活情境 既考查了學 生運用化學知識解決實際問題的能力 又促使學生體驗化學的應(yīng)用價值 感到 學有所得 學有所用 體現(xiàn)了 生活中處處有化學 有助于學生建立社會可 持續(xù)發(fā)展的意識 這也是化學課程的重要功能 3 注重實驗過程 考查學生科學探究的能力 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科 其中科學探究的能力是新課程標準提出 的重要內(nèi)容 加強實驗考查的力度 有利于培養(yǎng)學生利用化學知識解決實際問 題的能力 也有利于培養(yǎng)學生的閱讀分析能力 信息處理能力 實驗操作能力 文字表達能力 2018 年中考實驗試題重視對學生科學探究的能力的考查 把實驗過程中的 第一手資料全面展示給學生 讓學生通過分析判斷 篩選出有用的信息 最后 分析解決問題 來綜合考查學生科學探究的能力 如第 7 題考察探究金屬的活 動性順序 第 14 題考察實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康?第 28 題考察了考查了初中 空氣中氧氣含量的測定 35 題考查農(nóng)業(yè)與生活 知道酸堿性對生命活動和農(nóng)作 物生長的影響 如果考生平時注重探究 這些問題都會迎刃而解 相反 平時 只知道背 實驗 的考生 肯定會面對試題束手無措 4 設(shè)置了大量的開放性試題 注重考查學生的創(chuàng)新和實踐能力 開放性試題的出現(xiàn)是對傳統(tǒng)命題方式和教學方式的挑戰(zhàn) 引導教師在教學 中必須注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維意識 摒棄死守書本 循規(guī)蹈矩 人 云亦云的學習方式和習慣 而形成不拘泥 不守舊 敢于批判 勇于創(chuàng)新的思 維品格 如 6 題由微觀變化示意圖獲得信息考查 29 題缺碘元素會引起的病發(fā) 癥考查 35 題實驗探究題中化肥與溶液結(jié)合 由溶解度曲線獲得信息考查 試 題通過設(shè)置了大量的開放性問題 注重考查學生的創(chuàng)新和實踐能力 為今后中 學化學教學起到良好的導向作用 四 命題的趨勢 隨著課程改革和考試改革的不斷深入 近幾年初中升學考試命題出現(xiàn)了許 多新的特點和趨勢 命題在淡化概念 弱化計算 注重基礎(chǔ) 重視實驗的同時 開 始關(guān)注 STSE 命題新亮點 注重學以致用 注重能力 五 查擺的問題 望明年保定市教委命題能在 2018 年的基礎(chǔ)上繼續(xù) 穩(wěn)中求變 變中求新 穩(wěn) 能體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu) 內(nèi)容 題型 題量 閱讀量等方面跟去年基 本一樣 穩(wěn) 能體現(xiàn)在試卷既有選拔功能也要體現(xiàn)面向大多數(shù)學生 送分題 要能送出去 使大多數(shù)學生能達到及格水平 及格率控制在 65 以上 平均分控 制在 65 70 分之間 對調(diào)動初中師生的積極性起積極的作用 六 改進的教學措施和策略 1 緊扣課程標準 深挖教材 在學生學習的過程中 一定要通讀教材 認真思考 按中考說明的要求認真落實 并盡量查找學生對基本概念和基本理 論理解上的漏洞 2 密切聯(lián)系生活 注重理論聯(lián)系實際 化學教師適時引導學生走出課堂 深入社區(qū) 聯(lián)系生產(chǎn)生活 感受化學無處不在 無處不有 3 加強實驗教學 注意培養(yǎng)實驗?zāi)芰?化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學 由于實驗探究題符合化學學科特點 所以這 類題型在中考中是比較熱門的題型 因此 在今后的課堂教學中 應(yīng)加強和改 進實驗教學 培養(yǎng)學生科學探究能力 4 重視學生綜合分析 培養(yǎng)問題解決能力 教學中注意整合前后知識 科學梳理主干知識 在訓練中要精選例題和練 習 通過一題多解 一題多變 多題一解來培養(yǎng)學生的解題能力 而不是依靠 題海戰(zhàn)術(shù) 這種盲目低效的手段來提高成績 5 加強審題能力的培養(yǎng) 切忌答非所問 加強審題能力的培養(yǎng) 注重培養(yǎng)學生獲取有用信息解題的能力 使學生會 讀題 審題 析題 并能用書面語言文字進行正確表達 題目問什么答什么 既要弄清題目要求 還要切忌畫蛇添足 總而言之 新課程要求體現(xiàn)的教育思想和方法 就是中考試題所要力圖體 現(xiàn)的 作為一名化學教師 要善于分析問題 找出解決的方法 使我們的化學 教學充滿生機 使學生的學習生動活潑 創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)和發(fā)展 2018 年 9 月 18 日