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1、Unit 1 The children are playing in the park.(孩子們正在公園里玩) Period 1 一.教學目標 1. 能聽懂.會說新單詞swing.slide.bench.bark.chain.bite.stones, 2. 能理解課文,能正確運用現(xiàn)在進行時描述人物正在進行活動. 二.教學重點及難點 重點:掌握本單元四會單詞. 難點:理解課文. 三.教學準備 單詞卡片和圖片.教學掛圖.教學磁帶等. 四.教學步驟 Step 1 Warming up 1. 師生問候. 2. 唱已學的英文歌曲. Step 2 Presentation and drill 1. T:
2、Hello. boys and girls. Nice to see you again! Today is the first day of this new term. Im very happy. So lets go to the park together! 邊說邊將一張公園大門的圖片貼在黑板上.布置成公園的場景. 2. 可出示一張秋千的圖片. T: Look! A swing. Do you like it? 板書單詞swing.帶讀.將圖片貼在黑板上公園的相應位置. 3. 用同樣的方法教單詞slide和bench. 4. 出示一張狗正在叫的圖片. T: What is the d
3、og doing? It is barking. 板書單詞bark.帶讀. T: Dont throw the stones at the dog. Itll bite you. 板書單詞stone和bite.并用動作幫助學生理解其含義.然后帶讀. 5. 出示一張被鐵鏈鎖著的狗的圖片. T,The dog always bites the strangers.so the owers use the chain. 板書單詞chain.幫助學生理解其含義.并帶讀. 游戲-Look and say. (看看小說) 教師做口型.學生根據(jù)口型說單詞. 游戲-Loud and low voice (大小
4、聲) 教師大聲說單詞.學生小聲重復,或者教師小聲說.學生大聲說. Step 3 Fast reading and listening 1. 出示課文中人物的圖片. T: Look! The children are playing in the park. 邊說邊將圖片貼在公園的相應位置. 2. 快速閱讀課文A部分.回答問題. T: Today well learn Unit One. First lets listen to the text. and then answer my question: Why is the dog biting Mingmings foot 檢查學生閱讀情況
5、.幫助學生回答所提問題. Mingming is throwing stones at dog. so the dog is angry. 3. 聽課文A部分錄音.模仿其語音.語調(diào).掌握新詞難句的正確讀音. Step 4 Intensive reading 1. 精讀課文.然后兩人一組完成課文C部分練習. 2. 教師與學生校對答案后讓學生按正確順序讀一遍. 3. 聽課文A部分錄音.跟讀. Step 5 Consolidation 1.黑板上的單詞卡片及圖片復述課文. 2.練習.(見P1-3) Period 2一.教學目標1. 能復述課文A部分,2. 能正確運用現(xiàn)在進行時描述人物活動.二.教學重
6、點及難點重點:理解現(xiàn)在進行時難點:正確運用現(xiàn)在進行時描述人物活動.三.教學準備讓學生們準備一些生活照片.單詞卡片.教學磁帶等.四.教學步驟Step 1 Warming up1. 師生問候.2. 唱已學的英語歌曲.3. 利用卡片復習本單元新單詞.游戲-Quick response (快速反應)教師說單詞的中文.學生快速說出其英文,或者反過來.教師說英文.學生說中文.4. 復述課文.1) 兩人一組進行復述2) 讓一至兩名學生上臺復述.Step 2 Presentation and drill1. 學生自瀆課文一遍.將課文中出現(xiàn)的現(xiàn)在進行時(如are playing. is sitting. is pushing. is playing等)劃記出來.然后兩人一組進行討論.2. 教師總結(jié).Step 3 Practice (課文D部分) 1. 出示課文D部分圖片或做動作.表情等.人學生兩人一組看圖或動作說句子.2. 小組活動.3. 完成書面練習.Step4 Consolidation1. 創(chuàng)設情景.自由會話.2.評價. 3.家庭作業(yè):聽磁帶.讀課文.
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