河南省安陽市第十四中學(xué)八年級歷史上冊 第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)：掌握紅軍長征的路線、遵義會議及其偉大意義。 過程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用地圖了解紅軍長征經(jīng)過的主要省份、江河，并能說出發(fā)生在那里的重大歷史事件。通過合作探究紅軍被迫實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和紅軍取得長征勝利的原因，提高分析歷史問題的能力。 情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英勇主義精神。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：中央紅軍的長征；遵義會議。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：紅軍長征的歷史意義和現(xiàn)實意義。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體 學(xué)習(xí)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑自探。 1．創(chuàng)設(shè)情

2、境，導(dǎo)入新課。 學(xué)生齊背毛澤東的《七律·長征》詩后導(dǎo)入新課 2．組織學(xué)生閱讀課文，進(jìn)行自我探究。 （1）要求學(xué)生對重要的人名、地名、事件等做出醒目的閱讀標(biāo)記，在小組內(nèi)交流個人看法，要求人人過關(guān)。 （2）多媒體出示問題，學(xué)生帶著下列問題讀書： a.黨中央和中央紅軍為什么要進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移？紅軍長征是從哪一年開始的？從哪里出發(fā)的？ b.紅軍長征經(jīng)過了哪些省份？你能說出紅軍長征的主要經(jīng)過嗎？ c.整理歸納遵義會議的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容和意義。 d.紅軍長征中有兩次會師，請說出兩次會師的時間、和會師的軍隊。 e.紅軍長征結(jié)束于哪一年？哪件事標(biāo)志著紅軍長征的勝利結(jié)束？ 3．小組內(nèi)交流自探成果

3、，組長總結(jié)出有疑問和看法有分歧的問題。 4．分別選五個小組按題序展示自探成果，其他小組如有不同意見作補(bǔ)充，教師指導(dǎo)統(tǒng)一看法。評出最佳匯報小組。 二、分組學(xué)習(xí)，合作交流。 1．多媒體出示再探題，小組討論交流，共同完成以下探究： （1）欣賞《長征組歌》中的幾個片段，想想看，紅軍長征途中遇到了那些困難和問題？ （2）長征是一個偉大的壯舉，它以紅軍的勝利、敵人的失敗而告終，你認(rèn)為長征勝利的原因有哪些？紅軍長征的勝利有何歷史意義？長征精神是怎樣的精神？ 2．挑選出三個小組展示互探成果，展示形式不限。全班選出最優(yōu)展示小組。 三、精講點(diǎn)撥，小結(jié)鞏固。 1．教師根據(jù)學(xué)生的展示情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥

4、，預(yù)測點(diǎn)撥： 對于長征精神的內(nèi)涵，學(xué)生可能有很多認(rèn)識，并且能用許多詞語或成語來解釋，這就需要教師在學(xué)生展示之后引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)概況歸納能力，可從革命英雄主義、革命樂觀主義、集體主義等方面進(jìn)行提煉。 2．教師多媒體出示對本課知識要點(diǎn)的小結(jié)，學(xué)生記憶知識要點(diǎn)。 第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 原因：第五次“反圍剿”失利 長 時間：1934年10月—1936年10月 經(jīng)過：離開中央革命根據(jù)地—湘西，沖破四道封鎖線—貴州，突破烏江—召開遵義會議—四渡赤水—巧渡金沙江—強(qiáng)渡大渡河—飛奪瀘定橋—爬雪山—過草地—吳起鎮(zhèn)

5、會師—會寧會師 征 結(jié)果：勝利結(jié)束（標(biāo)志、意義） 長征精神： 四、反饋檢測，拓展運(yùn)用。 （一）為檢查學(xué)生對本課基礎(chǔ)知識的掌握和能力提升的情況，多媒體出示檢測題： 1、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難…金沙水拍云崖暖…”紅軍進(jìn)行“遠(yuǎn)征”的主要目的是 （ ） A．準(zhǔn)備北上抗日 B．保存實力，進(jìn)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移 C．紅軍的一種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) D．?dāng)U大革命根據(jù)地，傳播革命火種。 2、體現(xiàn)毛澤東的靈活機(jī)智的聲東擊西的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，打亂敵人對紅軍追剿計劃的是（ ） A．四渡赤水 B．血戰(zhàn)湘江 C．飛奪瀘定橋 D．吳起鎮(zhèn)會師 3、長征中紅軍跳出敵人的包圍圈是在（ ）

6、 A．沖破敵人的四道封鎖線 B．四渡赤水河 C．渡過金沙江 D．強(qiáng)渡大渡河 4、這次會議在極端危險的時刻，挽救了黨和紅軍，是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這次會議是 （ ） A．“八七”會議 B．遵義會議 C．三灣改編 D．黨的“六大” 5、2020年是長征勝利74周年，反映這一重大勝利的畫卷應(yīng)是（ ） A．“遵義曙光” B．“彝漢結(jié)盟” C．“三軍會師” D．“吳起鎮(zhèn)會師” 6、如果暑假你和同學(xué)參加“紅色之旅”重走長征路，請你說說在行程中不可能經(jīng)過下列哪個地點(diǎn)？（ ） A．金沙江 B．昆明C．大渡河D．遵義 7．閱讀毛澤東的《七律·長征》，回答問題： （1）詩中提到

7、的“紅軍遠(yuǎn)征”開始于哪一年？這次遠(yuǎn)征在歷史上稱為什么事件？ （2）在斗爭途中，出現(xiàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？為什么說它是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？ （3）后四句詩反映了這一歷史事件發(fā)展過程中哪些重大的軍事行動？ （4）2020年是紅軍遠(yuǎn)征勝利的74周年，人們紛紛尋訪先烈的足跡，緬懷先烈的業(yè)績。紅軍在這次“遠(yuǎn)征”事件中有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？ （二）為豐富學(xué)生的課外知識和訓(xùn)練學(xué)生的能力遷移，做到學(xué)歷史和懂現(xiàn)實相聯(lián)系，多媒體出示以下拓展題： 紅軍長征途經(jīng)的大部分地區(qū)是目前西部大開發(fā)的地區(qū)，請同學(xué)們找一找當(dāng)時西部地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)狀況資料，與今天的西部開發(fā)區(qū)作對比，來談?wù)勀銓ξ鞑看箝_發(fā)的認(rèn)識，并想一想，長征精神對西部大開發(fā)有什么價值？