2020三年級英語下冊《Unit 5 Do you like pears》（第4課時）教案 人教PEP

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1、Unit 5 Do you like pears?課 題Unit 5 Do you like pears?（B） Lets talk教學目標理解并掌握Can I have? Thanks Here you are等語言知識；理解 Can I have? Sorry.的含義，并在生活中得體地運用教學重點理解并掌握Can I have? Sorry. 等語言知識.教學難點理解 Can I have? Sorry.的含義，并在生活中得體地運用.課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學法及個性化設(shè)計教學內(nèi)容與過程一、熱身復習（Warm-up/Revision）1、表演A部分Lets talk。小組表演的

2、形式展示對話。2、gameI like 孩子在小組里說說。 二、呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1、教師在黑板上貼上各種的水果，裝扮成一個水果店。教師說：“Look, there are many fruits.”教師指著許多的水果，重復“fruits”一詞。2、教師提問：“What do I like? Can you guess?”引導孩子用：“Do you like ?”進行猜測。教師不喜歡，可以說：“Sorry, I dont like”(教師通過語氣引導孩子理解sorry一詞的含義)師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說：“Can I have a/an/some ?”教師

3、回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反復的示范后。讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。操練新句型小組表演、各小組展示（三）趣味操練 （Practice）lets practice孩子在小組中，互問互答。pass the message教師給每個小組一張句卡(Can I have a pear.), 小組中通過耳語傳話，每組最后一個孩子根據(jù)問句回答。：“Certainly, Here you are. ”（四）擴展性活動（Add-activities）請學生作小記者采訪同學:“Do you like ?”, 被采訪的學生用“Sorry, I dont like ” 或“Yes, I do.”板書設(shè)計Unit 4 Do you like pears?（B） Lets talkCan I have? Thanks Here you are課后反思