《滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 第3章 【教案】3.4 探究光的折射規(guī)律》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 第3章 【教案】3.4 探究光的折射規(guī)律（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、3.4 探究光的折射規(guī)律【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)光的折射規(guī)律，能從眾多光的現(xiàn)象中辨別出屬于折射的現(xiàn)象。2.了解光在發(fā)生折射時(shí)，光路的可逆性. 過程與方法：1.通過觀察，認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象.2. 通過觀察光的各種折射現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感.【教材分析】本節(jié)主要是通過觀察、實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)：光的折射現(xiàn)象和光的折射規(guī)律及其在實(shí)際生活中的有關(guān)應(yīng)用。共安排了4個(gè)活動(dòng)和1個(gè)信息瀏覽。光的折射屬于光在兩種介質(zhì)中的傳播問題，本節(jié)也是按照：現(xiàn)象規(guī)律應(yīng)用的線索。這是的應(yīng)用主要指透鏡對(duì)光路的控制作用。【教材分析】本節(jié)主要是通
2、過觀察、實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)：光的折射現(xiàn)象和光的折射規(guī)律及其在實(shí)際生活中的有關(guān)應(yīng)用。共安排了4個(gè)活動(dòng)和1個(gè)信息瀏覽。光的折射屬于光在兩種介質(zhì)中的傳播問題，本節(jié)也是按照：現(xiàn)象規(guī)律應(yīng)用的線索。這是的應(yīng)用主要指透鏡對(duì)光路的控制作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：知道光的折射規(guī)律.【教學(xué)難點(diǎn)】：解釋簡(jiǎn)單的折射現(xiàn)象.【教學(xué)方法】：實(shí)驗(yàn)法、歸納法、講練法.【教學(xué)用具】：演示用：激光光源、光的折射演示裝置、水槽.學(xué)生用：碗、筷子、茶杯、硬幣、適量的水.【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課讓學(xué)生做兩個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.學(xué)生實(shí)驗(yàn)1：在碗中盛滿水，把筷子斜插到碗的底部，從側(cè)面斜視水面，會(huì)發(fā)現(xiàn)水中的筷子看上去好像向上彎折了.學(xué)生
3、實(shí)驗(yàn)2：在空的茶杯里放一枚硬幣，移動(dòng)杯子，使眼睛剛剛看不到硬幣，保持眼睛和杯子的位置不變，慢慢地向杯里倒水，隨著水面的升高，觀察者看到了硬幣，還會(huì)發(fā)現(xiàn)硬幣升高了.上述實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能看見水中“彎折”的筷子和“升高”的硬幣，是由于光在水和空氣的界面上發(fā)生了一種光現(xiàn)象，這就是本節(jié)要學(xué)習(xí)的光的折射，由此引入新課.二、新課教學(xué)（一）光的折射我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的直線傳播現(xiàn)象、反射現(xiàn)象.以及光在反射時(shí)所遵循的規(guī)律光的反射定律.這些現(xiàn)象都是光在同種均勻介質(zhì)中傳播的現(xiàn)象.那么光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)又將如何傳播呢？1、演示實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生觀察光的折射現(xiàn)象.演示1：使E、F在同一平面上，讓光從空氣斜射向水面.現(xiàn)象
4、：光從空氣斜射入水中，在空氣中發(fā)生反射，同時(shí)在水面處改變方向進(jìn)入水中，同時(shí)向法線偏折.師生共同分析得出結(jié)論：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射.（refraction)（二）有關(guān)折射的幾個(gè)專用名詞w w w .x k b 1.c o m1.教師把剛才光的折射現(xiàn)象在黑板上畫出光的折射光路圖.2.從圖中介紹，什么是折射光線和折射角.為了防止學(xué)生把折射光線與界面的夾角誤認(rèn)為折射角，所以，要特別指出，折射角是折射光線與法線的夾角.（三）光的折射規(guī)律演示2：使E、F在同一平面上，讓光從空氣斜射向水面，改變?nèi)肷浣牵僮鰞纱?，演示過程要讓學(xué)生觀察兩點(diǎn)：A.光從空氣射入水中
5、，入折角和折射角哪個(gè)大？B.隨著入射角的增大（減小）折射角將如何改變？現(xiàn)象：光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角.折射角隨著入射角的增大 （減小）而增大（減?。?演示3:把白色屏F分別向前、向后折，讓光以某一角度射向水面.能否看到水中的光線.師生共同分析得出結(jié)論：折射光線、入射光線、法線位于同一平面內(nèi).折射光線、入射光線位于法線的兩側(cè).演示4：讓光垂直射向水面，觀察一下進(jìn)入水中的光線沿什么方向前進(jìn)？師生共同分析得出：當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不改變.當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，入射角和折射角各是多少度？(當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，入射角為0,折射角也為0).利用圖提出問題：如果讓光線逆著
6、折射光線的方向從水或其他介質(zhì)射入空氣中，光線是否沿原入射光線射出呢？演示5：先讓光由空氣射入水中，記下入射光線、入射點(diǎn)、折射光線的位置.再讓光線逆著折射光線方向射入，觀察光線是否逆著原入射光線方向射出.教師演示，學(xué)生觀察后師生共同分析得出結(jié)論：在折射時(shí)光路是可逆的.（四）用光的折射規(guī)律解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象1.盛了水的碗，看上去好像變淺了分析：如圖所示，從碗底S點(diǎn)發(fā)出的光線，由水進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上會(huì)發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，覺得這些光線好像是從它們反向延長(zhǎng)線交點(diǎn)S發(fā)出來的.S就是S的虛像，S比S與水面的距離近.所以，人看上去盛水的碗底好像變淺了.2
7、.放在杯底剛好看不見的小石頭，加上水又會(huì)看得見.分析在未加水之前的小石頭S點(diǎn)，射入人眼的這部分光，被杯的邊沿?fù)踝∪鐖D甲所示，射向其他方向的光線，也沒有射進(jìn)人的眼睛，所以，人眼看不見小石頭.當(dāng)水加到一定程度時(shí)，S點(diǎn)從水射入空氣時(shí)，在水面發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼.如圖乙所示，人可以看見小石頭，其實(shí)，人看到的只是小石頭的虛像.三、知識(shí)小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)問題：1.光的折射現(xiàn)象. 2.光的折射規(guī)律. 3.用光的折射解釋簡(jiǎn)單的光現(xiàn)象.四、布置作業(yè)1.復(fù)習(xí)本節(jié)課文.2.P63 .五、板書設(shè)計(jì)第四節(jié) 光的折射1.光的折射光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射.2.光的折射規(guī)律折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi).折射光線和入射光線分居法線兩側(cè).折射角隨著入射角的增大（減小）而增大（減?。?當(dāng)光從空氣斜射入其他透明介質(zhì)時(shí)，入射角大于折射角；當(dāng)光從其他透明介質(zhì)斜射入空氣時(shí)，入射角小于折射角.當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向不改變.在折射時(shí)光路是可逆的.3.解釋現(xiàn)象池水變淺.硬幣升高.
滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理 第3章 【教案】3.4 探究光的折射規(guī)律
