《冀人版五年級科學下冊《巧妙的用力5自行車》教案_7》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀人版五年級科學下冊《巧妙的用力5自行車》教案_7（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五課《自行車》教學設(shè)計
一、教學內(nèi)容
《自行車》 是冀教版五年級科學下冊第一單元的綜合課， 是在學習了前面四
課的基礎(chǔ)上， 以常見的自行車為研究對象， 指導學生認識機器的各組成部分， 以 及每部分包括的部件。
二、教學目標
知識與能力： 學生能描述自行車構(gòu)造上的各組成部分； 能初步分析各種機器
的組成部分。
過程與方法：學生通過觀察和實際操作活動，了解自行車各個部件的功能，
運用已經(jīng)學過的知識解釋各個部件工作的原理。
情感態(tài)度與價值觀： 通過學習培養(yǎng)學生留心關(guān)注身邊的科學， 從細微處入手，
養(yǎng)成善于從熟悉的現(xiàn)象中提出研究問題的習慣。
三、學生情況
學生在本課之前已經(jīng)認
2、識了杠桿、斜面、滑輪、輪軸和齒輪等，初步了解了
簡單機械的作用及工作原理。 自行車一課正是在學習了簡單機械后， 進行的綜合
探究學習。有了之前的知識基礎(chǔ)，學生很自然的就進入了認識機器的組成。
四、教學重、難點
指導學生認識自行車是由動力部分、 傳動部分、 工作部分、 控制部分四部分
組成的，并能初步分析各種機器的組成部分。
五、教學準備
教師準備：輕便自行車、多媒體課件等 ；學生準備：課下了解自行車的各
部分名稱。
六、教法、學法
本課通過學生熟悉的交通工具自行車來分析它的結(jié)構(gòu)及工作原理。 本課我采
用了課上課下相結(jié)合、 實物演示與小組合作交流相結(jié)合的教學法， 學生在課下
3、對
自行車了解的基礎(chǔ)上來和學生一起合作探討、整理有關(guān)自行車的知識。
七、教學過程
（一）、準備練習
常見的簡單機械有哪些？
2） 二） 、直接導入，揭示課題。
同學們， 今天老師請來了一位大家非常熟悉的小伙伴。 （推出課前準備好的
輕便自行車） 問： 你對自行車了解嗎 ?今天咱們一起來研究自行車。 （ 板書課題：
自行車 ）
3） 、小組互助，合作探究
讓我們一起來探究自行車。
1、自主學習
學生課前記下知道的自行車部件的名稱。指名學生匯報自己了解到的知識，
（ 如：前、后車輪、 腳踏板、 車鏈和齒輪 、車把、 剎車等。 ） 出示問題：自行
車由那幾部分組成？各
4、部分相對應(yīng)什么樣的簡單機械？
2、合作交流
學生利用課本合作學習， 了解到自行車是一種以人力為動力的代步機器， 省
力、 能加速度、 控制靈活是對自行車設(shè)計的基本要求。 指名學生說出知道的自行
車部件的名稱， 并在講臺上的自行車中找到相應(yīng)的部件， 指給其他同學看， 其他
同學補充修正。（在此活動中，提醒學生防止旋轉(zhuǎn)的車輪傷手）
3、小組匯報
學生匯報自行車主要的部件在自行車運行時的作用， 各 組成部分相對應(yīng)的簡
單機械類型。如：腳踏板（輪軸 ） ，鏈條、大齒輪和小齒輪（輪軸），車輪（輪
軸），車把、剎車（輪軸 ）和（杠桿）。
自行車主要的部件在自行車運行時的作用， 人踩在腳
5、踏板上給自行車行駛的
力，將腳踏板的力由后輪傳到前輪，推動自行車前進，車把、剎車掌握自行車的
行駛方向并保持平衡、減速、停止。
4、師生總結(jié)
生： 根據(jù)自行車各個部件在自行車運動中所起的不同作用， 可以把它們分為 ：
動力部分、傳動部分、工作部分和控制部分。 （根據(jù)學生匯報板書） 動力部分：
腳踏板 ; 傳動部分：車鏈和齒輪 ; 工作部分：車輪 ; 控制部分：車把、剎車。
師： 不只是自行車由這四部分組成， 大部分的機器都是由這四部分組成， 汽 車、摩托車也是如此。
（ 四） 、鞏固練習，加深記憶。（三道相關(guān)的填空題）
（五）學生總結(jié)，暢談收獲
（六）作業(yè)布置
同學們課下觀察家里的機器，找一找它的四個組成部分。
【板書設(shè)計】
5 、自行車
動力部分：腳踏板；
傳動部分：鏈條和齒輪；
工作部分：車輪；
控制部分：車把、剎車。
冀人版五年級科學下冊《巧妙的用力5自行車》教案_7
