山東臨沂市2017屆高三期中教學(xué)質(zhì)量檢測考試

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1、山東省臨沂市2017屆高三期中教學(xué)質(zhì)量檢測考試 語文 注意事項： 1．答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、考生號縣區(qū)和科類填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。 2．第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案寫在試卷上無效。 3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。 第I卷(選擇題 共36分) 一、(每小題3

2、分，共15分) 閱讀下面一段文字。完成1~3題。 中國北方最明顯的地理標(biāo)志就是長城。①從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，逶迤連綿穿行在崇山竣嶺之上，將秦漢到明清的文化符號一一鐫刻在蒼茫的大地上。如果是夕陽西下的時候，一抹紅霞涂染了曲曲折折的石墻，又為烽火臺、戍樓(描繪/勾勒)出金色的輪廓。這時，你遙望天邊的歸雁，聽北風(fēng)掠過衰草黃沙，心頭不由會泛起一種歷史的滄涼?？墒钦l也沒有注意到萬里長城由東向西進(jìn)入陜北府谷犁轅山境內(nèi)后，輕輕地拐了一個彎。這氣勢浩大，如大河奔流般的長城，怎么說拐就拐了呢?②現(xiàn)在能給出的解釋，只是為了一座寺和一棵樹：③一棵紅柳樹。這棵紅柳(挺立／聳立)在一座古寺旁，深紅的樹干，遒勁的老枝，渾

3、身鼓著拳頭大的筋結(jié)，像是鐵水或者巖漿冷卻后的(凝結(jié)／凝聚)。而在這些筋結(jié)旁又生出一簇簇柔嫩的新枝，開滿紫色的小花，勁如鋼絲，④燦若朝霞。它高大的身軀搖曳著，掃著湛藍(lán)的天空，覆蓋著這座鄉(xiāng)間的古寺，一幅古典的風(fēng)景畫。 1．文中加點的字的注音和加點詞語的文字，都正確的一項是 A．鐫(juān) 逶迤 B．戍(sh) 崇山竣嶺 C．勁(jng) 滄涼 D．曳(y) 氣勢浩大 2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? A．描繪 挺立 凝結(jié) B．勾勒 挺立 凝聚 C．描繪 聳立 凝聚 D．勾勒 聳立 凝結(jié) 3．文中畫線處的標(biāo)點，使用錯誤的一項是 A．① B．② C．③ D．④ 4．依

4、次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 A．從首次發(fā)射載人飛船，到執(zhí)行“多人飛天”任務(wù)，如今神舟十一號與天宮二號已成功對接，而天舟一號貨運飛船的發(fā)射也倚馬可待。 B．在劇中陸毅一面化身翩翩公子哥，揮灑自如，風(fēng)流倜儻，眉宇間難掩睿智聰慧之氣；另一面卻是全副武裝的冷峻軍人形象，英武干練。 C．《新周刊》向他頒發(fā)“新銳藝術(shù)人物”獎時這樣評價：他是中國新聞油畫的始作俑者，把記錄中國面孔視為使命，他用畫筆定義著“中國臉”。 D．當(dāng)年莫高窟繪制壁畫的畫師，苦心孤詣于自己的藝術(shù)追求，心無旁騖地進(jìn)行著自己的藝術(shù)創(chuàng)造，盡自己所能去追求一種近乎極致的藝術(shù)境界。 5．下列各句中沒有語病的一句是 A．

5、我們不斷追逐、積累金錢，不停地改變我們所擁有的一切，這其實只是另一種形式的饑餓而已。我們也深刻意識到，我們真正渴望的其實是有意義的人生。 B．中國空間技術(shù)研究院研制的神舟十一號飛船是我國第6次載人飛行任務(wù)，飛船入軌后經(jīng)過2天獨立飛行再完成與天宮二號空間實驗室自動對接形成組合體。 C．長征歷時之長久、規(guī)模之浩大、行程之遙遠(yuǎn)、環(huán)境之險惡、戰(zhàn)斗之慘烈，在中國歷史上是絕無僅有的，在人類文明史乃至世界戰(zhàn)爭史上也是極為罕見的。 D．在李克強總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”后，使得許多曾經(jīng)追求“穩(wěn)定”的年輕人，踏上創(chuàng)業(yè)新路途，在創(chuàng)造市場價值的同時，也在重塑著中國經(jīng)濟(jì)。 二、(每小題3分，共9分) 閱

6、讀下面的文字。完成6~8題。 陶詩的自然美 陶詩的美在于真，也就是自然。這同他的思想、生活和為人是完全一致的。他作詩不存祈譽之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，既無矯情，也不矯飾，一切如實說來，真率而又自然?！段辶壬鷤鳌氛f：“嘗著文章自娛，頗示己志，忘懷得失。”這表明了他的創(chuàng)作態(tài)度。他寫詩只是自娛而非娛人，更不是為了遷就人。他的詩都是示志之作，不為時論所拘，沒有得失的考慮。陶淵明愛的是自然，求的是自然，自然就是他最高的美學(xué)理想。朱熹說：“淵明詩所以為高，正在不待安排，胸中自然流出?！边@正道出了陶詩的風(fēng)格特點。 陶淵明的詩和生活完全打成一片，正如宋代施德操所說：“淵明隨其所見，指點成詩，見花

7、即道花，遇竹即說竹，更無一毫作為。”他似乎無意寫詩，只是從生活中領(lǐng)悟到一點道理，產(chǎn)生了一種感情，蘊含在心靈深處，一旦受到外力的誘發(fā)，便采取了詩的形式，像泉水一樣流溢出來。 陶詩純以自然本色取勝，它的美是樸素美。我們在陶詩里很難找到奇特的意象、夸張的手法和華麗的詞藻。如“種豆南山下”“今日天氣佳”“秋菊有佳色”“日暮天無云”，全都明白如話，好像繪畫中的白描，另有一種使人賞心悅目的韻味。然而，如果僅僅是樸素平淡，不會產(chǎn)生強烈的藝術(shù)效果，陶詩的好處是樸素中見豪華，平淡中有瑰奇?！疤諟Y明詩人皆說是平淡，據(jù)某看他是豪放，但豪放得來不覺耳?！碧赵娡昝赖亟y(tǒng)一了樸素與豪華、平淡與瑰奇這些對立的審美范疇，達(dá)到

8、了自然化的境地，陶詩獨特的藝術(shù)成就即在于此。 陶詩所描寫的往往是最平常的事物，如村舍、雞犬、豆苗、桑麻，這些在別人看來平平淡談的東西，一經(jīng)詩人筆觸，就給人以新鮮的感覺。例如：“藹藹堂前林，中夏貯清陰。凱風(fēng)因時來，回飆開我襟?！?《和郭主簿二首》)寫夏日閑居的恬適心情，“貯”字用得多么有趣，好像涼爽都貯存在林下，隨時可以汲取一樣。南風(fēng)也體貼人意，為人撩開衣襟送來涼意。 陶詩的語言不是未經(jīng)錘煉和雕鑿的，只是不露痕跡，自然得很。例如《雜詩》十二首屢次寫時光的流逝，一日“及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”，二日“日月擲人去，有志不獲騁”，三日“日月還復(fù)周，我去不再陽”，四日“壑舟無須臾，引我不得住”，五日“

9、去去轉(zhuǎn)欲速，此生豈再值”，六日“日月不肯遲，四時相催迫”，七日“素標(biāo)插人頭，前途漸就窄”。同一個意思用不同的語句表達(dá)，都錘煉得十分精粹。擲人而去的日月，不肯待人的歲月，催人老的四時，都被賦予了生命。那“待”字、“擲”字、“催”字下得何等有力!“去去轉(zhuǎn)欲速”，是說越到老年時間過得越快；“前途漸就窄”，是說越到老年人生的道路越窄，都是體驗深、容量大、言簡意賅的詩句?！佰种邸倍溆谩肚f子大宗師》的典故，也極其自然。如果沒有高度的駕御語言的技巧，怎么能將詩寫到這樣純熟自然的地步! 陶詩富有哲理，但不是抽象枯燥的哲學(xué)說教。他的詩既有理趣，又有情趣，如“人生歸有道，衣食固其端”“氣變悟時易，不眠知夕永”

10、“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”，這些樸素自然的詩句，都像格言一樣，言淺意深，發(fā)人深思。清人潘德輿《養(yǎng)一齋詩話》說陶淵明“任舉一境一物，皆能曲肖神理”，是很中肯的評論。 在中國古代的詩人里，陶淵明應(yīng)該享有崇高的地位。他的思想和為人確有令人不能不欽佩的地方。他的自然、樸素和淳真所帶來的藝術(shù)魅力，決非那些“儷采百字之偶，爭價一句之奇”的時髦作品所能比擬的。 (節(jié)選自袁行霈《中國詩歌藝術(shù)研究》) 6．關(guān)于陶詩的自然美，下列表述符合原文意思的一項是 A．陶淵明的詩和生活完全打成一片，他無意寫詩，只是從生活中領(lǐng)悟道理，產(chǎn)生感情，受外力誘發(fā)便寫出了詩。 B．陶詩純以自然本色取勝，它的美是樸素美，他的詩

11、里并沒有什么奇特的意象、夸張的手法和華麗的詞藻。 C．陶詩所描寫的往往是最平常的事物，故清人潘德輿評價陶淵明“任舉一境一物，皆能曲肖神理”。 D．陶詩的自然美，在語言上表現(xiàn)為不露痕跡，自然精粹，這更見其對語言錘煉和雕鑿的高深之功。 7．下列關(guān)于陶詩“樸素美”和“語言美”的理解與分析，不正確的一項是 A．“秋菊有佳色”“日暮天無云”等詩句都運用了白描手法，另有一種使人賞心悅目的韻味。 B．樸素與豪華、平淡與瑰奇這些對立的審美范疇在陶詩中完美統(tǒng)一，達(dá)到了自然化的境地。 C．陶詩“去去轉(zhuǎn)欲速”“前途漸就窄”兩句借道路來表達(dá)老年人生的深度體驗，言簡意賅。 D．陶淵明運用煉字、比擬、用典等

12、技巧駕御語言，將語言錘煉得十分精粹，詩歌純熟自然。 8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 A．陶詩的自然美既同他的思想、生活和為人完全一致，也是英國詩人濟(jì)慈“美即是真，真即是美”藝術(shù)觀的生動體現(xiàn)。 B．元好問在《論詩》中“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳”的評價是對陶淵明自然精粹的語言特點的很好詮釋。 C．陶淵明《雜詩》中的“落地為兄弟，何必骨肉親”“盛年不重來，一日難再晨”等詩句體現(xiàn)了其作品哲理性的特點。 D．本文從美學(xué)、哲學(xué)、宗教、文論等方面對陶詩自然美的精微處進(jìn)行解讀，引用詩句、詩論議理，深以披露，曉以眾人。 三、(每小題3分，共12分) 閱讀下面的文言文，完成9～

13、12題。 公①薨之月，子產(chǎn)相鄭伯以如晉，晉侯②以我喪故，未之見也。子產(chǎn)使盡壞其館之垣而納車馬焉。士文伯讓之曰：“敞邑以政刑之不修，寇盜充斥，是以令吏人完客所館，高其闞閎，厚其墻垣，以無憂客使。今吾子壞之，雖從者能戒，其若異客何?以敞邑之為盟主，繕完葺墻，以待賓客。若皆毀之，其何以共命?寡君使匄③請命。” 對曰：“以敝邑褊小，介于大國，誅求無時，是以不敢寧居，悉索敝賦，以來會時事。逢執(zhí)事之不閑，而未得見，又不獲聞命，未知見時，不敢輸幣，亦不敢暴露。其輸之，則君之府實也，非薦陳之，不敢輸也。其暴露之，則恐燥濕之不時而朽蠹，以重敝邑之罪。僑④聞文公之為盟主也，宮室卑庳，無觀臺榭，以崇大諸侯之館，

14、館如公寢。今緹之宮數(shù)里，而諸侯舍于隸人。門不容車，而不可逾越。盜賊公行，而天癘不戒。賓見無時，命不可知。若又勿壞，是無所藏幣，以重罪也。敢請執(zhí)事，將何以命之?雖君之有魯喪，亦敝邑之憂也。若獲薦幣，修垣而行，君之惠也，敢憚勤勞?” 文伯復(fù)命，趙文子曰：“信!我實不德．而以隸人之垣以贏諸侯，是吾罪也?！笔故课牟x不敏焉。晉侯見鄭伯有加禮，厚其宴好而歸之。乃筑諸侯之館。 鄭人游于鄉(xiāng)校⑤，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如?”子產(chǎn)曰：“何為?夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者吾則行之其所惡者吾則改之是吾師也若之何毀之我聞忠善以損怨不聞作威以防怨。豈不遽止?然猶防川：大決所犯，傷人必多，

15、吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也?！比幻魅眨骸懊铫抟步穸笾嶙又趴墒乱?。小人實不才。若果行此，其鄭國實賴之，豈唯二三臣?” 仲尼聞是語也，曰：“以是觀之，人謂子產(chǎn)不仁，吾不信也?！? (節(jié)選自《左傳》，有刪改) 【注】①公：指魯襄公。②晉侯：指晉平公。③匄：士文伯名。④僑：子產(chǎn)名。⑤鄉(xiāng)校：古時鄉(xiāng)間的公共場所，既是學(xué)校，又是鄉(xiāng)人聚會議事的地方。⑥葭，然明的名。 9．對下列句子中加點的詞的解釋。不正確的一項是 A．不敢輸幣 輸：繳納，獻(xiàn)納 B．使士文伯謝不敏焉 謝：辭別 C．然猶防川 防：堵塞 D．不如小決使道道：通“導(dǎo)”，疏通，引導(dǎo) 10．下列各組句子中，加點詞的意

16、義和用法相同的一項是 A．晉侯以我喪故 趙王豈以一璧之故欺秦邪 B．若獲薦幣，修垣而行 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流 C．乃筑諸侯之館 今其智乃反不能及 D．夫人朝夕退而游焉至丹以荊卿為計，始速禍焉 11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 A．其所善者／吾則行／之其所惡者／吾則改／之是吾師也／若之何毀之／我聞忠善以損怨／不聞作威以防怨 B．其所善者／吾則行力其所惡者／吾則改力是吾師也若力何毀力我聞忠善以損／怨不聞 作威以防怨 C．其所善者／吾則行杉其所惡者／吾則改力是吾師也／若之何毀力我聞忠善以損怨／不聞作威以防怨 D．其所善者／吾則行之／其所惡者／吾則改之／是吾師也

17、若之／何毀之／我聞忠善以損怨／不聞作威以防怨 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項是 A．子產(chǎn)輔佐鄭伯到晉國去獻(xiàn)貢物，因晉侯沒有接見，子產(chǎn)派人拆毀了晉國客舍的圍墻，因此受到了晉國大夫士文伯的責(zé)備。 B．子產(chǎn)以晉侯當(dāng)上盟主前后接待賓客館舍的豪華與寒酸形成對比，有力地批評了晉侯的傲慢做法，使得對方態(tài)度陡然轉(zhuǎn)變。 C．子產(chǎn)以河流宜疏不宜堵作比，論述了鄉(xiāng)校在百姓議政方面的重要作用，他認(rèn)為保留鄉(xiāng)校有利于傾聽民意，解決一些政治問題。 D．本文通過子產(chǎn)壞晉館垣和不毀鄉(xiāng)校的故事，表現(xiàn)了其在外交上維護(hù)本國尊嚴(yán)的政治智慧以及在內(nèi)政上重視輿情的政治眼光。 第Ⅱ卷(共114分)

18、 四、(24分) 13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)今吾子壞之，雖從者能戒，其若異客何?(3分) (2)敢請執(zhí)事，將何以命之?(2分) (3)信!我實不德，而以隸人之垣以贏諸侯，是吾罪也。(5分) 14．閱讀下面的宋詩?；卮饐栴}o(8分) 郭綸① 蘇軾 河西猛士無人識，日暮津亭閱過船。 路人但覺驄馬瘦，不知鐵槊大如椽。 因言“西方久不戰(zhàn)，截發(fā)愿作萬騎先”。 我當(dāng)憑軾與寓目②，看君飛矢集蠻氈③。 【注】①這是蘇軾23歲時的作品。郭綸，本河西弓箭手，屢戰(zhàn)有功。仁宗康定元年九月，西賊寇三川寨，三班借職(宋代武臣的最低職級)郭綸固守，定川堡得

19、不陷。②寓目：猶過目，觀看。③蠻氈：氈帳，借指來犯的賊寇。 (1)請簡要分析詩中郭綸這一人物形象。(4分) (2)作者在詩中表達(dá)了怎樣的情感?(4分) 15．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是“__________， _____________”。 (2)在《登高》中，杜甫從空間、時間兩方面著筆，用“______________，______________ ”兩句來高度概括詩人一生顛沛流離的生活。 (3)陶淵明在《歸去來兮辭》中，表現(xiàn)自己回鄉(xiāng)路上擺脫束縛，重返自然地歡快舒暢的詩句是“_____________，____

20、____________”。 五、(12分) 16．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(4分) 導(dǎo)致“一場秋雨一場寒”的主導(dǎo)因素其實是太陽直射點的移動。秋分過后，太陽直射點越過赤道，開始向南回歸線移動，而此刻北半球的日照時間就會縮短。① ，同時也使地面自身輻射冷卻加劇，逐步向熱量入不敷出的狀態(tài)推進(jìn)，緯度越高這種現(xiàn)象也就越明顯。最后高緯度地區(qū)的冷空氣越堆越厚，力量也越來越大，② ，將暖空氣不斷往南驅(qū)趕，冷空氣控制的區(qū)域也隨之越來越大，慢慢就完成了季節(jié)的更替。 17．請對比2004年初版和2015年修訂版的《中小學(xué)生守則》的

21、部分內(nèi)容，從內(nèi)容和形式等方面總結(jié)其變化。(4分) 18．新聞點評就是用簡約的文字對新聞進(jìn)行評論，請你選一個角度點評下面的新聞，不超過60字。(4分) 今年高考，臨沂市羅莊區(qū)的徐玉玉被南京郵電大學(xué)錄取。8月19日下午，她接到一 通陌生電話，對方聲稱有一筆助學(xué)金要發(fā)放給她。在此之前，因為曾接到過教育部門發(fā)放助學(xué)金的通知，所以她就沒有懷疑這通電話的真?zhèn)?。按照對方要求，徐玉玉將?zhǔn)備交學(xué)費的9900元打入了騙子提供的賬號。發(fā)現(xiàn)被騙后，徐玉玉傷心欲絕，郁結(jié)于心，最終導(dǎo)致心臟驟停，雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，仍不幸離世。 六、(18分) 閱讀下面的文字。完成19～22題。 北方的河(節(jié)選) 張承志

22、 他出神地凝視著車窗外的黑暗，手指間夾著一支閃著紅光的煙。列車搖晃著，黑暗中的樹林、山岡和大地都在玻璃外面成了流動的黑色。原來列車也是一條河，在橫貫隴海又猛折向北的河道上奔流，亮著燈光，鳴著號角，掀起著轟隆隆的巨響。列車上的人呢，就是河里的水和浪。他看見玻璃上映著一點煙頭的紅亮，列車也是一條河啊，他吐出一口煙。這樣干地理學(xué)可真不錯，走向河流，沿著河流，連我自己也像一條河流。他又吸了一口煙，看著烏蒙的玻璃上又亮起一點紅光。 那次也是這樣：車廂里擠滿了學(xué)生，他坐在連接兩節(jié)車的冷颼颼的過道里。地上是一塊沖出防滑釘?shù)蔫F踏板。那鐵板也像現(xiàn)在一樣搖晃不停。 那是你第一次坐火車，第一次投進(jìn)一條洶涌的河

23、。他緩緩地吐出煙霧。那時你當(dāng)然不會吸煙，更不會喝酒、騎馬、在阿勒泰山的雪坡上拖走一根粗大的圓木。那時你在這塊灰蒙蒙的玻璃里只看見一張娃娃臉，看見一雙明亮的閃閃的眼睛。那時你沒有和紅臉后生交朋友的本事。你只是揣著一顆小兔子般活潑的心，在大千世界的風(fēng)雨面前坐臥不寧。那時你還是個孩子呢，就不假思索地跳下了這條河。 后來你穿州過府，風(fēng)塵仆仆地和社會、和政治、和大自然、和那么多復(fù)雜的人往來比試。你敢在人頭攢動的會場上大聲疾呼，敢在空曠恐怖的荒山里大唱大喊地走夜路。你從馬背上栽下來，翻滾的馬從你稚嫩的身子上壓過去。你不相信道路，用指北針計算著，倔犟地朝擋路的大山攀登。后來你愛上了邊疆，就一直跑到準(zhǔn)噶爾，

24、跑到阿勒泰，跑到伊犁。你回來時裝著一副大人氣，鄙夷那些只到過大城市的同學(xué)的嬌氣，你繃著曬脫了皮的黑紅的臉，昂著頭像一陣風(fēng)走過他們身旁。你不知道，你根本不可能知道——有個十二歲的小姑娘注在編著完全不同的故事。你那時不懂得眼淚，不懂得代價，你不知道歷史也有它的痛苦。 他看見那扇烏蒙蒙的玻璃上映出一個修長的黑影。他回過頭來問道：“還沒睡么?” 她微笑著端詳著他。天不亮車就要到達(dá)北京啦，他就要和我分手，去找他那些地理資料了。“你去睡一會兒吧，研究生?！彼f，“我和列車員說好了，臥鋪車廂開著門呢?！? “我不去，這兒挺好?！彼f。 “去吧，你還能睡幾個小時?！彼齽竦溃耙粋€臥鋪，輪著睡嘛?！?

25、“我不想睡，”他說，“這兒涼快。車?yán)镉譄嵊謵??！? 那么我也不去。和他一塊兒再呆幾個小時吧，她想，只有幾個小時了。天一亮，等他們走出拂曉時的北京車站，這個游黃河的小伙子就要離開她了。唉，人就又要各自東西啦。 “說會兒話吧?！彼f著坐了下來，把一本書墊在冰涼的鐵踏板上。 他們默默地抱著膝坐著，想著心事。搖晃不停的列車抽動著鐵踏板，他們的肩頭時而碰在一起。這么近，我這么近地挨著一個男的坐著，她暗自想道，也許這是段挺值得珍惜的友誼呢。而且互相說了那么多，我和他都講了關(guān)于父親的事，我還親眼看著他游過了黃河。走廊間的燈突然熄了，他們之間只有那只香煙在一下下明滅。而以前那個。哦，我已經(jīng)忘記那人的名字啦

26、，她想。那一個和我來往了那么久，也沒有這么接近過。 他望著玻璃外面黑黢黢的原野，默默地吸著煙。河流真是神奇的，從那時你就愛上了河。在阿勒泰插隊的時候，你總是盡量找和額爾齊斯河有緣分的活兒干。你搶著去沼澤里尋找丟失的馬，順著河岸的土路運送糧食。六月的時候野花開了，你迫不及待地下河游泳。后來你習(xí)慣了那冰水般刺骨的激流。你曾經(jīng)和三個布爾津城來的打魚人在冰水中拽著一張拖網(wǎng)。打上來一條二十公斤重的大鲇魚。探親回北京的時候，你上癮似的見一條河就橫渡一條河。后來——完全是命里注定，你橫渡了那條黃河。那時你崇拜勇敢自由的生活，渴望獲得擊水三千里的經(jīng)歷。你深信著自己在脫胎換骨，茁壯成長，你熱切地期望著將由你擔(dān)

27、承的革命大任。那時你偏執(zhí)而且自信，你用你的標(biāo)準(zhǔn)劃分人類并強烈地對他們或愛或憎。你完全沒有想到另一種可能，你完全沒有想到會有一個十二歲的小姑娘為你修正。 (選自《北方的河》第二章，有刪改) 【注】小姑娘與文中的“她”是同一人，小姑娘十二歲時父親被紅衛(wèi)兵打死，小姑娘獨自去為父親收尸，而“我”當(dāng)時也是一個紅衛(wèi)兵。因此，當(dāng)我聽到“她”的經(jīng)歷后，決定對“她”溫柔一些，讓她感到世間的溫暖。 19．小說在人稱的使用上有什么特點?這樣寫有什么作用?(4分) 20．說在刻畫“他”的形象時，突出了“他”的哪些特征?請作簡要概括。(4分) 21．這篇小說的節(jié)選部分在情節(jié)結(jié)構(gòu)上，很有自己的特點，請簡要分析。(4分) 22．小說的題目為“北方的河”，節(jié)選部分多次提到河流，這些河流的內(nèi)涵是什么?這些河流又是怎樣交織在一起的?結(jié)合文章具體內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?6分) 七、(60分) 23．有人說，現(xiàn)在計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)這么發(fā)達(dá)，需要什么知識到網(wǎng)上一查就都搞定了，我們沒有必要再花那么多時間去學(xué)習(xí)知識了。你對這個問題怎么看?根據(jù)自己的認(rèn)識，寫一篇不少于800字的文章。 要求：①自選角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。 11 / 11文檔可自由編輯打印