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1、最重要的就是不要去看遠方模糊最重要的就是不要去看遠方模糊的事物，而要做手邊清楚的事。的事物，而要做手邊清楚的事。 卡耐基卡耐基 什么叫寫作？寫作就是把自己什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能敞開心中的一切都敞開，直到不能敞開為止。寫作也就是絕對的坦白，沒為止。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都灌注在里面。都灌注在里面。 卡夫卡卡夫卡 ( (奧地利著名小說家奧地利著名小說家) ) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 虛化虛化 教學(xué)手段教學(xué)手段 形式化形式化 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 泛化泛化 教學(xué)主體教學(xué)主體 消化消化 教學(xué)過程教學(xué)過程 表演化表演化寫作
2、總目標(biāo)寫作總目標(biāo) 能具體明確、文從字順的表述自己能具體明確、文從字順的表述自己的意思；的意思； 能根據(jù)日常生活需要，運用常見的能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。表達方式寫作。 第一學(xué)段：對寫話有興趣。第一學(xué)段：對寫話有興趣。 第二學(xué)段：樂于書面表達，增強習(xí)第二學(xué)段：樂于書面表達，增強習(xí)作自信心。作自信心。 第三學(xué)段：懂得寫作是為了自我表第三學(xué)段：懂得寫作是為了自我表達和交流。達和交流。 第四學(xué)段：寫作時考慮不同的目的第四學(xué)段：寫作時考慮不同的目的和對象。和對象。 隨處亂涂亂畫，是兒童使用隨處亂涂亂畫，是兒童使用符號能力的表現(xiàn)。符號能力的表現(xiàn)。 唐納唐納 格雷夫格雷夫 （美）（美） 一
3、個人不僅在認(rèn)識世界，而且一個人不僅在認(rèn)識世界，而且在認(rèn)識自我的時候，就已經(jīng)形成興在認(rèn)識自我的時候，就已經(jīng)形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。不可能有對知識的真正的興趣。 蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基（一）培養(yǎng)興趣（一）培養(yǎng)興趣 興趣是最好的老師興趣是最好的老師 醒悟和自信是作文最好的內(nèi)驅(qū)力醒悟和自信是作文最好的內(nèi)驅(qū)力 題目要能引起學(xué)生的興趣，自擬題目要能引起學(xué)生的興趣，自擬 在不同學(xué)段提出：在不同學(xué)段提出： “愿意將自己的作文讀給別人聽，愿意將自己的作文讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂與他人分享習(xí)作的快樂”； “能與他人交流寫作心得，互相評
4、能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受溝通見解改作文，以分享感受溝通見解”；（二）注重發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神（二）注重發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 課標(biāo)課標(biāo)貫徹的思想：貫徹的思想： 提供廣闊的寫作空間提供廣闊的寫作空間 減少對寫作的束縛減少對寫作的束縛 實現(xiàn)寫作的個性化實現(xiàn)寫作的個性化 表達自己的主觀感受表達自己的主觀感受 第二學(xué)段第二學(xué)段表現(xiàn)自己覺得新奇有表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深最受感動的內(nèi)容趣的或印象最深最受感動的內(nèi)容 第三學(xué)段第三學(xué)段體現(xiàn)個人的獨特感受體現(xiàn)個人的獨特感受 第四學(xué)段第四學(xué)段寫作要感情真摯寫作要感情真摯, ,力求力求表達自己對自然、社會、人生的獨表達自己對自然、社會
5、、人生的獨特感受和真切體驗。特感受和真切體驗。 創(chuàng)造：頌揚真善美創(chuàng)造：頌揚真善美 鞭撻假惡丑鞭撻假惡丑 審視：校正精神航向?qū)徱暎盒Ｕ窈较?經(jīng)歷經(jīng)歷: : 人生的人生的“史記史記” 從生活視野和感性經(jīng)驗中取題立意，從生活視野和感性經(jīng)驗中取題立意，引發(fā)真情實感，從而得到寫作的個引發(fā)真情實感，從而得到寫作的個性性“三不三不” 不愿抒發(fā)情感不愿抒發(fā)情感唯恐不高唯恐不高尚尚偽圣化偽圣化 不愿表露思想不愿表露思想唯恐不深唯恐不深刻刻功利化功利化 不用自己語言不用自己語言唯恐不成唯恐不成熟熟成人化成人化（三）活用聯(lián)想與想象（三）活用聯(lián)想與想象 想象力比知識更重要。想象力比知識更重要。 愛因斯坦愛因斯坦
6、孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴。他想潛入蟻穴。 魯迅魯迅如何培養(yǎng)想象力？如何培養(yǎng)想象力？ 培養(yǎng)多樣的情感培養(yǎng)多樣的情感 豐富的記憶儲藏豐富的記憶儲藏（四）培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的寫作能力（四）培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的寫作能力 第一學(xué)段：寫出自己對周圍事物的認(rèn)第一學(xué)段：寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。識和感想。 第三學(xué)段：能寫簡單的記實作文和想第三學(xué)段：能寫簡單的記實作文和想象作文。象作文。 第四學(xué)段：表達自己對
7、自然對、社會、第四學(xué)段：表達自己對自然對、社會、人生獨特感受和真切體驗。人生獨特感受和真切體驗。（五）怎樣切實提高寫作水平（五）怎樣切實提高寫作水平 觀察是作文教學(xué)的基礎(chǔ)。只有觀察才能使觀察是作文教學(xué)的基礎(chǔ)。只有觀察才能使學(xué)生產(chǎn)生鮮明的思想和創(chuàng)造精神。學(xué)生產(chǎn)生鮮明的思想和創(chuàng)造精神。 蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基 一個人口頭上詞句妥帖，干凈利落，寫下一個人口頭上詞句妥帖，干凈利落，寫下來就不會殘缺錯亂，拖沓累贅；口頭上有來就不會殘缺錯亂，拖沓累贅；口頭上有條有理，細致嚴(yán)密，寫下來就不會顛三倒條有理，細致嚴(yán)密，寫下來就不會顛三倒四，矛盾百出，基本上照著口頭上說的去四，矛盾百出，基本上照著口頭上說的去寫
8、，寫出來當(dāng)然還需要加工潤飾，然而并寫，寫出來當(dāng)然還需要加工潤飾，然而并不費力。不費力。 張志公張志公（1 1）重視修改）重視修改 第二學(xué)段：有明顯錯誤的語句第二學(xué)段：有明顯錯誤的語句 第三學(xué)段：交換修改第三學(xué)段：交換修改 第四學(xué)段：交流心得，互相評改第四學(xué)段：交流心得，互相評改（2 2）重視積累）重視積累 第一學(xué)段：樂于運用詞語第一學(xué)段：樂于運用詞語 第二學(xué)段：運用語言材料第二學(xué)段：運用語言材料 第三學(xué)段：積累習(xí)作素材第三學(xué)段：積累習(xí)作素材（3 3）重視訓(xùn)練）重視訓(xùn)練 注重搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、注重搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)修改加工等環(huán)節(jié) 能從文章中提取主要信息，進行縮寫，能從文章中提取主要信息，進行縮寫，能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象進行擴寫、續(xù)寫；想象進行擴寫、續(xù)寫； 能變換文章或表達方式進行改寫。能變換文章或表達方式進行改寫。（4 4）注重語言能力和思維能力的同步）注重語言能力和思維能力的同步發(fā)展發(fā)展 要想寫清楚就必須想清楚要想寫清楚就必須想清楚; ; 要想寫得充實，就必須想得充分；要想寫得充實，就必須想得充分；我手寫我口我手寫我口 我口寫我心我口寫我心
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