《傳感器及檢測技術(shù)》配套PPT課件
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《傳感器與檢測技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
一、教學(xué)對象
適用于電氣自動化技術(shù)專業(yè)學(xué)生
二、建議課時及學(xué)分
建議學(xué)時：52
學(xué)分：3.5
三、先修和后續(xù)課程
先修課程：《電工基礎(chǔ)》《電子電路設(shè)計與制作》
后續(xù)課程：《電氣控制與PLC技術(shù)》《單片機(jī)及應(yīng)用》
四、課程性質(zhì)
《傳感器與檢測技術(shù)》是電氣自動化技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)支撐課程。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生使用各類傳感器的技巧和能力，常用傳感器的工程測量設(shè)計能力和實(shí)驗(yàn)研究能力。本課程是電氣自動化技術(shù)的專業(yè)必修課。
五、教學(xué)目標(biāo)
1．測量誤差與數(shù)據(jù)處理能力。
通過對多次測量數(shù)據(jù)的篩選，能夠?qū)鞲衅鞑杉瘮?shù)據(jù)進(jìn)行誤差計算及隨機(jī)誤差、粗大誤差的剔除。
2. 傳感器的電路繪制能力
通過對不同傳感器的使用情況分析，能夠繪制多種傳感器的應(yīng)用電路圖。
3. 傳感器的基本參數(shù)的檢測能力。
針對不同傳感器的不同標(biāo)識和使用領(lǐng)域劃分，能夠根據(jù)型號及相應(yīng)參數(shù)識別傳感器類型，并對不同參數(shù)進(jìn)行檢測。
六、能力要求
1、傳感器的識別能力
能夠根據(jù)型號和傳感器的名稱在20分鐘內(nèi)能夠區(qū)分不同傳感器的類型，20分鐘內(nèi)辨別傳感器的工作原理、檢測目標(biāo)。
2、傳感器的檢測能力
能夠在45分鐘內(nèi)使用常用檢測儀器儀表對傳感器進(jìn)行好壞、參數(shù)等的測定。
3、傳感器的電路調(diào)試能力
能夠在30分鐘內(nèi)繪制出完整的傳感器應(yīng)用電路圖，能夠在60分鐘內(nèi)將電路連接完成并進(jìn)行調(diào)試。
七、教學(xué)要求
1、以學(xué)生能力培養(yǎng)為主體，簡化理論知識講授。
2、以項(xiàng)目為載體，任務(wù)驅(qū)動。
3、實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)。
4、在多媒體教室、電子技能實(shí)訓(xùn)室使用RDUINO電路板和傳感器模塊完成教學(xué)。
八、教學(xué)考核
采用項(xiàng)目考核為主的過程考核方式，每個項(xiàng)目按百分制計算，其中專業(yè)能力水平考核占80%，職業(yè)素養(yǎng)評價占20%。具體如下：
（1）專業(yè)能力水平考核
項(xiàng)目分析占10%，方案設(shè)計占20%，方案實(shí)施占40%，項(xiàng)目答辯占10%。
（2）職業(yè)素養(yǎng)評價
主要考核學(xué)生的紀(jì)律意識、6S意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)能力等。
九、教學(xué)評價
以實(shí)例貫穿課堂教學(xué)，引發(fā)學(xué)生思維、討論，促進(jìn)師生互動，活躍課堂氣氛。利用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生融入當(dāng)時的情境，為學(xué)習(xí)知識做好鋪墊，但不能用多媒體字幕代替板書
十、教學(xué)組織
該課程教學(xué)在班級授課制的基礎(chǔ)上采用個別教學(xué)和小組教學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行。
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編號：64785995
類型：共享資源
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上傳時間：2022-03-22
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- 關(guān) 鍵 詞：
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傳感器及檢測技術(shù)
傳感器
檢測
技術(shù)
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