高中生物 第一章 第一節(jié) 分離定律 第一課時 分離定律的發(fā)現和對分離現象的解釋學案 浙科版必修2

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1、第1課時 分離定律的發(fā)現和對分離現象的解釋 學習目標 重點難點 1.能記住有關遺傳學術語。 2.能說出一對相對性狀雜交實驗的步驟。 3.能分析分離現象。 重點:一對相對性狀的雜交實驗。 難點:對分離現象的解釋。 一、一對相對性狀的雜交實驗 1.孟德爾選擇豌豆作為雜交實驗材料的原因 (1)豌豆是一種嚴格的自花授粉植物,而且是閉花授粉,授粉時無外來花粉的干擾,便于形成純種,能確保雜交實驗結果的可靠性,而且花冠的形狀又非常便于人工去雄(剪掉雄蕊)和授粉。 (2)豌豆成熟后豆粒都留在豆莢中,便于觀察和計數。 (3)豌豆具有多個穩(wěn)定的、可區(qū)分的性狀。 2.記住幾組概

2、念 3.單因子雜交實驗(一對相對性狀的雜交實驗) 預習交流 1.下列屬于相對性狀的是( ?。?。 A.狗的長毛和卷毛 B.兔的長毛和猴的短毛 C.豌豆的圓粒和黃粒 D.豌豆的高莖和矮莖 答案:D 2.純種紫花豌豆與白花豌豆雜交得子一代,子一代自交得子二代,則子二代中,顯性性狀與隱性性狀的分離比是( ?。?。 A.1∶1 B.3∶1 C.1∶2∶1 D.不能確定 答案:B 二、對分離現象的解釋 1.記住幾組概念 2.孟德爾對遺傳因子相互分離的假設 (1)性狀是由遺傳因子(后稱為基因)控制的??刂埔粚ο鄬π誀畹膬煞N不同形式的基因稱為

3、等位基因。 (2)基因在體細胞內是成對的,其中一個來自母本,另一個來自父本??刂菩誀畹幕蚪M合類型稱為基因型。 (3)在形成配子即生殖細胞時,成對的基因彼此分離,分別進入不同的配子中。每個配子只含有成對基因中的一個。受精后,雌雄配子結合后產生的F1中,基因又恢復為一對。 (4)在F1的體細胞內有兩個不同的基因,但各自獨立、互不混雜。 (5)F1產生兩種不同類型的配子,比例為1∶1。受精作用發(fā)生時,雌雄配子的結合是隨機的。 3.單因子雜交實驗的分析 (1) (2)F1自交 F2中,基因型比例:CC∶Cc∶cc=1∶2∶1 表現型比例:紫花∶白花=3∶1 預習交流 本

4、節(jié)教科書中介紹了相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離、等位基因、顯性基因、隱性基因、分離定律等概念。請完成以下概念圖: 答案:①相對性狀 ②顯性性狀 ③隱性基因 一、一對相對性狀的雜交實驗 1.孟德爾做一對相對性狀雜交實驗所用的實驗材料是什么?為什么選用它作實驗材料? 答案:豌豆。原因是豌豆是一種嚴格的自花授粉植物,而且是閉花授粉,授粉時無外來花粉的干擾,便于形成純種,能確保雜交實驗的可靠性;具有多個穩(wěn)定的、可區(qū)分的性狀等。 2.請簡述雜交實驗的步驟,并說明各步驟有何作用? 答案:雜交實驗的步驟和作用如下: 3.雜交實驗的結果怎樣? 答案:不論用紫花豌

5、豆作母本(正交),還是白花豌豆作母本(反交),雜交后產生的子一代(F1)總是開紫花。讓F1植株自交,所結的種子萌發(fā)后長成的子二代(F2)植株中,約3/4開紫花,1/4開白花,兩者的比例大致為3∶1。 用純種的高莖豌豆和矮莖豌豆做雜交實驗時,需要( ?。?。 A.以高莖作母本,矮莖作父本 B.以矮莖作母本,高莖作父本 C.對母本去雄,授以父本花粉 D.對父本去雄,授以母本花粉 答案:C 解析:雜交實驗中可以用高莖作母本,矮莖作父本,也可以用矮莖作母本,高莖作父本,這兩種雜交互為正反交。不論正反交均需對母本去雄,授以父本花粉。 1.概念理解 (1)相對性狀:①同種生物;②同

6、一性狀;③不同表現類型。 (2)顯性性狀:具有一對相對性狀的兩純合親本雜交,F1表現出來的性狀。如紫花豌豆與白花豌豆雜交,F1表現為紫花,紫花即為顯性性狀。 (3)隱性性狀:具有一對相對性狀的兩純合親本雜交,F1沒有表現出來的性狀。如紫花豌豆與白花豌豆雜交,F1表現為紫花,沒有表現為白花,白花即為隱性性狀。 (4)性狀分離:在雜交后代中同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象。 2.正交與反交 正交與反交是一對相對的概念。如果以紫花豌豆為母本,白花豌豆為父本是正交,那么以白花豌豆為母本,紫花豌豆為父本就是反交。 二、對分離現象的解釋 1.孟德爾為了解釋分離現象,提出了遺傳因子相互分離

7、的假設,遺傳因子有何特點?可分為幾類?如何表示? 答案:遺傳因子(后稱為基因)控制生物的性狀,每個遺傳因子相互獨立,不相融合??煞譃轱@性遺傳因子和隱性遺傳因子,顯性遺傳因子決定顯性性狀,隱性遺傳因子決定隱性性狀。顯性遺傳因子用大寫字母表示,隱性遺傳因子用小寫字母表示。 2.遺傳因子(基因)在體細胞中的存在有何特點? 答案:基因在體細胞中是成對存在的。如CC、Cc、cc。 3.遺傳因子(基因)在配子中的存在有何特點? 答案:基因在配子中是成單的。在形成配子時,成對的基因彼此分離,進入不同的配子,每個配子只有成對基因中的一個,如體細胞為Cc的生物,在形成配子時,C和c進入不同的配子,一種

8、配子只有C,另一種配子只有c。 4.配子中的基因成單,為什么體細胞中的基因成對呢? 答案:雌雄配子結合時,兩個配子中的單基因結合在一起形成受精卵細胞,受精卵中的基因就成對了,受精卵發(fā)育成體細胞,體細胞中的基因也成對了。 5.純種紫花豌豆的基因型為CC,純種白花豌豆的基因型為cc,請用遺傳圖解表示孟德爾的雜交實驗過程。 答案:遺傳圖解有交叉線圖解法和棋盤格圖解法,分別表示如下: (1)交叉線圖解法: (2)棋盤格圖解法: 則F2基因型及比例:CC、Cc、cc。 表現型及比例:紫花、白花。 一只基因型為Aa的山羊產生了800個精子,理論上含A的精子比例為(  )。

9、 A.400 B.1 C.1/2 D.0 答案:C 解析:基因型為Aa的山羊可產生兩種不同類型的精子,一種帶有基因A,另一種帶有基因a,并且理論上數目相等,比例為1∶1。所以理論上含A的精子比例為1/2。 1.常用遺傳學符號的含義 符號 含義 P 親本 F1 子一代 F2 子二代 × 雜交 自交 ♀ 母本 ♂ 父本 2.基因與性狀的關系 3.顯隱性性狀的判斷方法 (1)根據定義判斷 具有一對相對性狀的兩個純合親本雜交,F1能表現出來的親本性狀,稱為顯性性狀。而在F1未能表現的另一個親本的性狀稱之為隱性性狀。 (2

10、)根據性狀分離現象進行判斷 具有相同性狀的兩親本雜交或自交,后代出現性狀分離,則分離出來的性狀為隱性,親本性狀為顯性。 (3)根據性狀分離比判斷 具有相同性狀的一對親本雜交,子代性狀分離比為3∶1,則分離比占3/4的性狀為顯性。 1.在雜交實驗中,親本的書寫符號是(  )。 A.P B.F C.♂和♀ D.× 答案:A 2.下列選項中屬于孟德爾選用豌豆作為雜交實驗材料的原因的是(  )。 A.豌豆的相對性狀差異不明顯 B.豌豆的后代數量較少,便于統計 C.豌豆屬于嚴格的閉花授粉植物 D.豌豆屬于雌、雄異花植物 答案:C 解析:選用豌豆作為雜交實

11、驗材料的原因有:(1)豌豆是一種嚴格的自花授粉植物,而且是閉花授粉,授粉時無外來花粉的干擾,便于形成純種,能確保雜交實驗結果的可靠性,而且花冠的形狀又非常便于人工去雄(剪掉雄蕊)和授粉。(2)豌豆成熟后豆粒都留在豆莢中,便于觀察和計數。(3)豌豆具有多個穩(wěn)定的、可區(qū)分的性狀。 3.下列關于性狀分離的說法,正確的是( ?。?。 A.F2中,有時出現父本性狀,有時出現母本性狀的現象 B.F2中,顯性性狀和隱性性狀同時出現的現象 C.雜交后代中,只顯現父本性狀或只顯現母本性狀的現象 D.雜交后代中,兩親本的性狀在每個個體中同時顯現的現象 答案:B 解析:性狀分離是指在雜交后代中同時出現顯

12、性性狀和隱性性狀的現象。 4.豌豆的矮莖和高莖為相對性狀,下列雜交實驗中能判定性狀顯隱性關系的是( ?。?。 A.高莖×高莖→高莖 B.高莖×高莖→301高莖+101矮莖 C.矮莖×矮莖→矮莖 D.高莖×矮莖→98高莖+107矮莖 答案:B 解析:選項B中,親本性狀相同,子代出現性狀分離,矮莖為新出現的性狀,所以可判斷矮莖為隱性性狀。 5.基因型為Aa的植物產生的配子中( ?。?。 A.雌∶雄=1∶1 B.雌∶雄=1∶4 C.雌配子或雄配子中AA∶aa=1∶1 D.雌配子或雄配子中A∶a=1∶1 答案:D 解析:在自然界中,雄配子數目要比雌配子數目多,故A、B選項錯誤;

13、基因型為Aa的植物在產生配子時,成對的基因彼此分離,所以每個配子只含有成對基因中的一個,C選項錯誤。 6.(1)孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本雜交,若用高莖豌豆作母本,則所結的種子播下后,種子萌發(fā)長成的豌豆植株是______(選填“高莖”或“矮莖”)的。若用矮莖豌豆作母本,則所結的種子播下后,種子萌發(fā)長成的豌豆植株是______(選填“高莖”或“矮莖”)的。(注:高莖對矮莖顯性) (2)具有相對性狀的純合豌豆雜交,對母本必須采取的人工措施是去雄、套袋,再進行人工______,然后______,并掛上標簽以便于工作識別。 答案:(1)高莖 高莖 (2)授粉 套袋 解析:(1)孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本雜交,正、反交的結果總是相同的:F1只表現顯性性狀,即高莖。(2) 人工雜交過程為:對母本人工去雄→套袋→人工授粉→套袋。 7

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