河南省鄭州市侯寨二中八年級物理下冊《第十章 信息的傳遞》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:110937484 上傳時間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:96.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
河南省鄭州市侯寨二中八年級物理下冊《第十章 信息的傳遞》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
河南省鄭州市侯寨二中八年級物理下冊《第十章 信息的傳遞》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第2頁
第2頁 / 共4頁
河南省鄭州市侯寨二中八年級物理下冊《第十章 信息的傳遞》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《河南省鄭州市侯寨二中八年級物理下冊《第十章 信息的傳遞》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河南省鄭州市侯寨二中八年級物理下冊《第十章 信息的傳遞》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第十章 信息的傳遞》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案 課型:新授課 教具 總課時數(shù) 25 上課班級 5、6班 教材分析: 對磁現(xiàn)象,教材所用的篇幅較小,原因是學(xué)生在小學(xué)自然課中已經(jīng)學(xué)過,他們的體驗也較豐富。教材安排這部分內(nèi)容的目的在于為學(xué)習(xí)磁場知識做準(zhǔn)備。教學(xué)中可以采取組織學(xué)生邊實驗邊回憶或邊回憶邊實驗的方式進(jìn)行。 學(xué)情分析: 對于磁現(xiàn)象,學(xué)生在小學(xué)自然課中已有接觸,且他們的感性體驗也較豐富,學(xué)習(xí)起來不困難。 課標(biāo)要求: 讓學(xué)生自己總結(jié)生活中與磁有關(guān)的現(xiàn)象,了解現(xiàn)實生活中的各種磁現(xiàn)象和應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力。 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 通過本節(jié)的復(fù)習(xí)使學(xué)生對知識再記憶、加

2、深認(rèn)識。 2.構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò),是學(xué)到的知識系統(tǒng)化、條理化。 二、具體要求 通過本章的復(fù)習(xí),對“信息的記錄、傳遞方式不斷革新、發(fā)展的過程就是社會運行、前進(jìn)的過程”這一觀點有所體會;能用準(zhǔn)確、簡潔的語言說明電報、電話的工作原理;知道γ射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、微波、無線電波都是電磁波,只是波長不同是一種實在的物質(zhì)存在形式,在實際中廣為應(yīng)用;知道波用波長、頻率、波速來描述;初步了解現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò),知道光纖是光載信息傳遞的有效形式。 三、學(xué)習(xí)過程 利用15分鐘看課本P92—115頁,之后畫出本章的知識網(wǎng)絡(luò)圖。小組討論進(jìn)一步完善展示。 三、當(dāng)堂訓(xùn)練 1.關(guān)于光纖下列說法錯誤的是(

3、 ) A.光纖是傳輸光的介質(zhì) B.光纖的抗干擾能力強 C.光在光纖中是曲線前進(jìn)的 D.光纖通訊的信息量比無線電波小 2.古代的___________、現(xiàn)代的___________等紙質(zhì)印刷、_____________ 等電子出版物都是記錄信息的載體· 3.在1991年1月的海灣戰(zhàn)爭中,以美國為首的多國部隊在戰(zhàn)爭中使用電子干擾取得了很好的效果,電子干擾具體地說就是 ( )。 A·向敵方發(fā)射電磁波 B·向敵方發(fā)射很強的電磁波 C·向敵方發(fā)射頻率很高的電磁波 D·向敵方發(fā)射與敵方電子設(shè)備工作頻率相同的高強度的電磁波,施放反射電磁波的干擾片 4.下列家

4、用電器中,不是利用電磁波工作的是 ( )。 A·電取暖器 B·微波爐 C·電視機的遙控器 D·空調(diào) 5.打長途時,經(jīng)常會出現(xiàn) "占線",請你分析下列哪種情況能造成這種現(xiàn)象?( )。 A·有人正在給對方打電話 B·對方正在通話中 C·兩地之間有太多的用戶在通話 D·以上情況都有可能 6電磁波以光速傳播,衛(wèi)星電視節(jié)目是通過離地面36000km的地球同步通信衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的從地面發(fā)射臺發(fā)射的電視信號,經(jīng)過_____________s即可經(jīng)衛(wèi)星轉(zhuǎn)播到另一地面接收站,同步通信衛(wèi)星繞地球一周大約需要__________

5、_______h 7.打開收音機的開關(guān),轉(zhuǎn)動選臺的旋鈕,調(diào)到一個沒有電臺的位置,并開大音量;將一節(jié)干電池的正極與一把鋼銼良好接觸,負(fù)極連一根導(dǎo)線,用手拿著導(dǎo)線的另一頭,使它在銼面上滑動(圖),這時會聽到收音機里發(fā)出"喀喀"聲,這是由于( )· A.導(dǎo)線在銼面上滑動產(chǎn)生的聲音,經(jīng)過空氣傳到收音機,被收音機反射而形成的 B.導(dǎo)線在銼面上滑動,51起電流的迅速變化,產(chǎn)生電磁波被收音機接收放大而形成的 C.導(dǎo)線在銼面上滑動產(chǎn)生的聲音,經(jīng)過空氣傳到收音機,被收音機接收并被放大而形成的 D.以上三種說法都不對 四、達(dá)標(biāo)檢測 1.電話的話筒把聲音的信號轉(zhuǎn)變?yōu)開_________

6、___的信號傳遞出去,再通過聽筒把_____________信號變成聲音的信號,把傳輸?shù)穆曇暨€原出來· 2.下列說法中錯誤的是( )· A.電磁波是一種信息運載工具 B.飛機導(dǎo)航可以通過無線電波實現(xiàn) C.電磁波的傳播速度小于光速 D.我們生活的空間充滿著電磁波 3.某電磁波的波長是50m,則這種電磁波的頻率是( )· A.6kHz B.5OHz C.6MHz D.不能確定 4.在地球赤道上空適當(dāng)位置利用地球同步通信衛(wèi)星轉(zhuǎn)播足球賽實況·若要便地球上各地均能收到衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的信號,所需衛(wèi)星的個數(shù)最少為(

7、 )· A.l顆 B.2顆 C.3顆 D.24顆 5.當(dāng)導(dǎo)體中有______________時,在周圍空間就會有電磁波產(chǎn)生· 6.下列通信工具中,使用無線電波的是( )· A.信鴿 B.烽火 C.光纖 D.移動電話 7.下列說法正確的是( )· A.電磁波頻率越高,傳播速度越快 B·.電磁波頻率越低,傳播速度越快 C.電磁波的速度只與它的波長有關(guān) D.電磁波的速度與它的頻率無關(guān) 8、海灣戰(zhàn)爭期間,中央電視臺節(jié)目主持人水均益在伊拉克首都巴格達(dá)作電視現(xiàn)場報道,通過衛(wèi)星來進(jìn)行傳遞節(jié)目,我們在看電視時會發(fā)現(xiàn),中央電視臺主持人和水均益之間在畫面和聲音上總有不同步的感覺,這是為什么? 教學(xué)反思

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!