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1、大班音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)十送紅軍活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。2、通過(guò)欣賞歌曲，感受并體驗(yàn)歌曲中的革命情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分，練聲練習(xí)：山谷回音真好聽(tīng)、大雨和小雨、精彩夏天。律動(dòng)練習(xí)：擠奶、織布、春天在哪里。二、通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣。1、教師播放教學(xué)磁帶，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)歌曲。教師：我們江西是革命老區(qū)，在這里有很多關(guān)于人民群眾和紅軍之間深厚情誼的歌曲。下面這首歌曲，就是其中一首，我們一起仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。2、教師：這首歌曲的名字叫什么?說(shuō)的是什么意思呢?教師小結(jié)：原來(lái)這一首歌曲是寫(xiě)得關(guān)于送紅軍的故事。三、教師再次播放歌曲，幼兒一邊欣賞掛圖一邊傾聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步
2、理解歌曲的內(nèi)容。1、教師：請(qǐng)你仔細(xì)再聽(tīng)一遍歌曲，一邊聽(tīng)一邊觀(guān)察書(shū)上的畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么?說(shuō)了一件什么事?2、教師：你覺(jué)得這首歌曲表達(dá)了什么樣的感情呢?你從什么地方感覺(jué)出來(lái)的?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出歌曲中涉及到各種景物和景物所表達(dá)的情感，如山上野鹿聲聲哀叫等)3、教師：為什么大家會(huì)舍不得紅軍呢?聽(tīng)了這首歌曲，你覺(jué)得紅軍是什么樣的人?教師小結(jié)：在那個(gè)時(shí)候有壞人來(lái)破壞我們的生活，想要占領(lǐng)我們的家園，所以有許多人想要保護(hù)我們自己的家園，保衛(wèi)我們的祖國(guó)，就組織了紅軍這個(gè)軍隊(duì)去趕走壞人，當(dāng)紅軍很辛苦也很危險(xiǎn)，但是他們特別的勇敢的與壞人作斗爭(zhēng)。所以剩下來(lái)沒(méi)有去當(dāng)紅軍的小孩、老人等等，都對(duì)紅軍特別好，很關(guān)心他們，他們很偉大。4、引導(dǎo)幼兒感受歌曲濃郁的江西地方特色。教師：你覺(jué)得這首歌有什么樣的特點(diǎn)呢?教師小結(jié)：這首歌曲中又許多“里格”、“介支個(gè)”的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)我們把它稱(chēng)為“襯詞”，這些詞語(yǔ)一聽(tīng)就知道這是我們江西特色的歌曲。三、結(jié)束部分。復(fù)習(xí)工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)，結(jié)束本活動(dòng)。效果分析：第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)
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