《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）-ASP+SQL班級學(xué)生考評系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（含源程序）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）-ASP+SQL班級學(xué)生考評系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（含源程序）（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)成果正文畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)成果正文 完整版全套設(shè)計(jì)，聯(lián)系完整版全套設(shè)計(jì)，聯(lián)系 153893706 題 目 班級學(xué)生考評系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 學(xué) 院 信息工程學(xué)院 專 業(yè) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 班級學(xué)號 計(jì)算機(jī) 052 班 姓 名 指導(dǎo)教師 2008 年 5 月 10 日 目目 錄錄 摘 要 i 引 言1 1 數(shù)據(jù)庫課程項(xiàng)目實(shí)例概述2 1.1 系統(tǒng)的開發(fā)背景.2 1.2 系統(tǒng)開發(fā)目的和意義.2 1.3 系統(tǒng)主要功能.2 2 系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境3 2.1 開發(fā)環(huán)境的確定.3 2.2 開發(fā)環(huán)境的特點(diǎn).3 3 系統(tǒng)分析5 3.1 可行性分析.5 3.2 需求分析.5 4 總體設(shè)計(jì)7
2、 4.2 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).8 4.3 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).9 5 功能模塊設(shè)計(jì)12 5.1 登錄模塊.12 5.2 信息功能模塊.12 結(jié)論與謝辭14 參考文獻(xiàn)15 引引 言言 在計(jì)算機(jī)誕生之前,人們對學(xué)生考評信息的管理一直采用的是人工記錄,人 工統(tǒng)計(jì)和計(jì)算。例如在開學(xué)幾個(gè)星期中,往往是教師每天辛苦判分,學(xué)生辛苦統(tǒng) 計(jì)、核算、排名,這種過程也往往是漫長的。這樣的操作管理不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力,也 容易產(chǎn)生計(jì)算上的錯(cuò)誤和各種疏漏；隨著時(shí)代的變遷,這種傳統(tǒng)的成績測評有所 改善,但采取的依然是人工操作,工作量大的時(shí)候,出現(xiàn)錯(cuò)誤的機(jī)率也隨之升高。 現(xiàn)代的學(xué)校管理已經(jīng)有了很大的提高,衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)也往往不
3、在只是 單一的學(xué)習(xí)成績考核,現(xiàn)代大學(xué)生考核更注重的是綜合素質(zhì)的考核, 不僅關(guān)注學(xué) 業(yè)成績，而且關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力發(fā)展以及良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)興 趣與積極情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展；尊重個(gè)體差異，注重對個(gè)體發(fā)展獨(dú)特性的認(rèn) 可，給予積極評價(jià)，發(fā)揮學(xué)生多方面潛能。所以這就為傳統(tǒng)的考核方式增加了 很大的難度,傳統(tǒng)的方式已經(jīng)不適合現(xiàn)代的教育管理體制了。 班級學(xué)生考評管理系統(tǒng)能夠利用計(jì)算機(jī)大大的提高學(xué)生綜合信息的測評任 務(wù),并且極大的保證了準(zhǔn)確率和效率,學(xué)生可以通過本系統(tǒng)方便快捷的查詢到自 己的考試成績以及綜合成績并能夠查詢到自己的名次和等級。而教師通過管理 員登陸也可以在后臺對學(xué)生的基本信息、學(xué)習(xí)成績
4、、課程等進(jìn)行管理。 班級學(xué)生考評系統(tǒng)對學(xué)生考評資料進(jìn)行管理,會給應(yīng)用者帶來很多方便,例 如檢索迅速,查找方便,可靠性高,存儲量大,保密性好,壽命長,成本低等.這些優(yōu) 點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)籍管理的效率,同時(shí),這也是學(xué)校的信息化,正規(guī)化管理以及 與先進(jìn)管理技術(shù)接軌的重要條件。 1 數(shù)據(jù)庫課程項(xiàng)目實(shí)例概述數(shù)據(jù)庫課程項(xiàng)目實(shí)例概述 1.1 系統(tǒng)的開發(fā)背景系統(tǒng)的開發(fā)背景 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和軟件技術(shù)的飛速發(fā)展,特別是 Internet/Intranet 的出現(xiàn)及其相 關(guān)技術(shù)的迅速發(fā)展,信息革命帶來了全球范圍市場競爭的日益加劇,對傳統(tǒng)的辦 公教學(xué)和生活方式產(chǎn)生了巨大的沖擊.辦公自動化就是采用 Internet/In
5、tranet 技 術(shù),基于工作流的概念,使內(nèi)部人員方便快捷的共享信息,高效的協(xié)同工作。 班級學(xué)生考評系統(tǒng)是學(xué)校日常工作中不可或缺的重要部分,它對于學(xué)校的輔 導(dǎo)員和管理者來說都至關(guān)重要.考評管理的對象是一個(gè)學(xué)院或整個(gè)學(xué)校中每一位 學(xué)生的基本信息、考試信息、獎懲、考勤系統(tǒng),這些信息是在不斷的變化之中. 由于人員眾多.數(shù)據(jù)源復(fù)雜,統(tǒng)計(jì)管理工作困難.以往每做一項(xiàng)工作,都需要花費(fèi) 很多的精力和時(shí)間.人工統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)往往又不夠準(zhǔn)確.傳統(tǒng)的人工管理 方式存有諸如效率低,保密性差,查找,更新,維護(hù)困難等各種各樣的缺點(diǎn). 1.2 系統(tǒng)開發(fā)目的和意義系統(tǒng)開發(fā)目的和意義 學(xué)生考評系統(tǒng)的開發(fā)是為了對學(xué)生信息的工
6、作人員進(jìn)行統(tǒng)一的管理，可以 進(jìn)行方便的進(jìn)行錄入，查詢，修改，刪除等操作。隨時(shí)把握學(xué)生的異動情況， 更輕松的學(xué)校學(xué)生管理為學(xué)校的工作效率提供了更好的保障。本系統(tǒng)使用計(jì)算 機(jī)對學(xué)生信息進(jìn)行管理,有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找 方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等，這些優(yōu)點(diǎn)能夠極 大地提高學(xué)生考評管理的效率,也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理與世界接軌的重 要條件。使過去許多只能傳統(tǒng)的由人工事務(wù)性管理模式轉(zhuǎn)化為借助現(xiàn)代化技術(shù) 和手段實(shí)現(xiàn)的科學(xué)化管理模式,節(jié)省了大量的人力和物力,提高辦公效率。 1.3 系統(tǒng)主要功能系統(tǒng)主要功能 班級學(xué)生考評系統(tǒng)的主要任務(wù)是利用計(jì)算機(jī)對學(xué)生
7、信息進(jìn)行日常的管理， 如查詢、修改、添加、刪除以及存儲等，迅速準(zhǔn)確地完成各種學(xué)生考勤、成績、 考評信息的變更，快速打印報(bào)表，針對系統(tǒng)服務(wù)對象的具體要求 ，設(shè)計(jì)了班級 學(xué)生考評系統(tǒng)。本學(xué)生考評系統(tǒng)主要將實(shí)現(xiàn)以下幾大功能： （1）對學(xué)生基本的管理 一個(gè)學(xué)校的學(xué)生不會是一成不變的，總是在不斷的化的：有休學(xué)、退學(xué)、 也有留級。學(xué)生的基本信息也是有變動的。因此，學(xué)生基本信息的資料是隨時(shí) 需要更新的。 （2）對班級學(xué)生成績的錄入 對一個(gè)班級學(xué)生每個(gè)學(xué)期的各科成績進(jìn)行錄入、添加和修改。 （3）查看學(xué)生各項(xiàng)考評信息 根據(jù)不同的身份對學(xué)生考評系統(tǒng)的信息進(jìn)行查詢。比如學(xué)生可以查看自己 的基本信息、成績信息、考評各
8、項(xiàng)信息；班主任可以查看本班學(xué)生所有信息； 學(xué)工辦可以查看所有信息。 2 系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境 2.1 開發(fā)環(huán)境的確定開發(fā)環(huán)境的確定 本系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境是 Deamweaver、ASP 和 SQL SERVER 數(shù)據(jù)庫，由于采 用了流行的硬件系統(tǒng)，所以整個(gè)系統(tǒng)的投資不高，軟硬件的維護(hù)極其方便，總 體擁有成本低. 2.2 開發(fā)環(huán)境的特點(diǎn)開發(fā)環(huán)境的特點(diǎn) （1）ASP 的特點(diǎn) Active Server Pages：“動態(tài)服務(wù)器網(wǎng)頁”，一般簡稱為“ASP”，ASP 之 所以能受到大家的重視與使用的原因，主要在于所產(chǎn)生的執(zhí)行結(jié)果都是標(biāo)準(zhǔn)的 HTML 格式，而且這些程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)端中執(zhí)行，使用一般
9、的瀏覽器（如 IE 或 Netscape）都可以正確地獲得 ASP 的“執(zhí)行”結(jié)果，并且將這 ASP 執(zhí)行的結(jié) 果直接在瀏覽器中“瀏覽”，不像 VBScript 或 JavaScript 是在客戶端 （Client）的瀏覽器上執(zhí)行，若使用 VBScript 來設(shè)計(jì)程序，客戶端（Client）在 瀏覽器中可以顯示程序執(zhí)行的結(jié)果，可是，客戶端（Client）若使用 Netscape 瀏覽器就無法顯示 VBScript 的執(zhí)行結(jié)果。 1）任何開發(fā)工具皆可發(fā)展 ASP 只要使用一般的文書編輯程序，如 Windows 記事本，就可以編輯。當(dāng)然， 其他網(wǎng)頁發(fā)展工具，例如，F(xiàn)rontPage Express
10、、 FrontPage、Dreamweave 等也 都可以； 通吃各家瀏覽由于 ASP 程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器端中執(zhí)行，執(zhí)行結(jié)果所 產(chǎn)生的 HTML 文件適用于不同的瀏覽器。 2）隱密安全性高 如果我們在瀏覽器中直接查看網(wǎng)頁的原始代碼，就只能看到 HTML 文件， 原始的 ASP 程序代碼是看不到的！這是因?yàn)?ASP 程序先于網(wǎng)站服務(wù)（Web Server）端執(zhí)行后，將結(jié)果轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn) HTML 文件，再傳送到客戶端（Client） 的瀏覽器上，因此，我們所辛苦撰寫的 ASP 程序并不會輕易地被看見進(jìn)而被盜 用。 3）易于操控?cái)?shù)據(jù)庫 ASP 可以輕易地通過 ODBC(Open Database Co
11、nnectivity)驅(qū)動程序連接各 種不同的數(shù)據(jù)庫，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle 等等，另外，ASP 亦 可將“文本文件”或是”Excel” 文件當(dāng)成數(shù)據(jù)庫用。 4） 面向?qū)ο髮W(xué)習(xí)容易 ASP 具備有面向?qū)ο螅∣bject-Oriented）功能，學(xué)習(xí)容易，ASP 提供了五種 方便能力強(qiáng)大的內(nèi)建對象：Request、Response、Sever、Application 以及 Session，同時(shí)，若使用 ASP 內(nèi)建的“Application”對象或”Session”對象所撰 寫出來的 ASP 程序可以在多個(gè)網(wǎng)頁之間暫時(shí)保存必要的信息。 （2）SQL SQL(St
12、ructured Query language)即結(jié)構(gòu)化查詢語言，是基于關(guān)系代數(shù)運(yùn)算的 一種關(guān)系數(shù)據(jù)查詢語言。它功能豐富、語言簡潔、使用方便靈活，成為關(guān)系數(shù)據(jù) 庫的標(biāo)準(zhǔn)語言。 班級學(xué)生考評系統(tǒng)通過 SQL 總結(jié)數(shù)據(jù)，進(jìn)行查詢各種信息、打印各種報(bào)表。 SQL 特點(diǎn)： 1) 非過程化語言 SQL 是一個(gè)非過程化的語言，因?yàn)樗淮翁幚硪粋€(gè)記錄，對數(shù)據(jù)提供自動導(dǎo) 航。SQL 允許用戶在高層的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上工作，而不對單個(gè)記錄進(jìn)行操作，可操作 記錄集。 2) 統(tǒng)一的語言 查詢數(shù)據(jù) 在表中插入、修改和刪除記錄 建立、修改和刪除數(shù)據(jù)對象 控制對數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)對象的存取 保證數(shù)據(jù)庫一致性和完整性 3 系統(tǒng)分析系統(tǒng)分析
13、 3.1 可行性分析可行性分析 （1）技術(shù)上的可行性 技術(shù)的可行性分析主要分析現(xiàn)有技術(shù)條件能否順利完成開發(fā)工作，軟硬件 配置能否滿足開發(fā)者需要等。隨著計(jì)算機(jī)硬件和軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，為系統(tǒng) 的建設(shè)提供了有利的技術(shù)條件。由于對學(xué)生考評管理系統(tǒng)這一類的學(xué)生信息系 統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)已有一定的時(shí)期，有很多成功的實(shí)例，技術(shù)基礎(chǔ)也已非常成熟，因 而技術(shù)上是可行的。 （2）經(jīng)濟(jì)上的可行性 經(jīng)濟(jì)的可行性主要是對學(xué)生的考評信息進(jìn)行評價(jià)雖然系統(tǒng)開發(fā)期間有一定 的支出費(fèi)用，其中包括軟件開發(fā)費(fèi)，管理和維護(hù)費(fèi)，人員工資和培訓(xùn)費(fèi)等。但 是建立的班級學(xué)生考評系統(tǒng)不但能大大減少重復(fù)的人員的統(tǒng)計(jì)，降低辦公費(fèi)用， 提高辦公室效率，而且
14、能檢測數(shù)據(jù)效用，為學(xué)校提供方便。由于班級學(xué)生考評 系統(tǒng)是一個(gè)比較小型的系統(tǒng)，所以從人力、物力、財(cái)力方面來說都是可行的。 （3）社會可行性 社會可行性是對系統(tǒng)是否進(jìn)行開發(fā)的必要性的分析。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng) 成為我們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道,它在我們學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、生活、 學(xué)校等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用，已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊?分。但是現(xiàn)在許多學(xué)校的學(xué)生考評工作還是沿用了長期以來傳統(tǒng)的人工管理方 式,不僅浪費(fèi)了很多人力物力,而且還存在著許多缺點(diǎn),如：效率低、易出錯(cuò)、數(shù) 據(jù)容易丟失、缺乏對宏觀決策的支持等等。這就迫使了學(xué)校必須采取先進(jìn)的計(jì) 算機(jī)技術(shù)來提高現(xiàn)有的管理水平，一個(gè)規(guī)范
15、化，自動化的班級學(xué)生管理系統(tǒng)就 顯得非常必要，因此學(xué)校利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)班級學(xué)生考評管理是勢在必行的。 3.2 需求分析需求分析 查閱有關(guān)資料，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解班級學(xué)生考評系統(tǒng)的開發(fā)背景。收集 設(shè)計(jì)系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)和素材，分析并確定成功的需求分析。需求分析包括功能 分析和數(shù)據(jù)分析。 （1）功能分析 該系統(tǒng)的用戶為學(xué)生和學(xué)工辦人員。即普通用戶和管理員。根據(jù)用戶身份 不同分別實(shí)現(xiàn)查詢，添加，刪除等權(quán)限操作。 本系統(tǒng)分為五個(gè)模塊：學(xué)生基本信息管理、考評管理、班級管理、學(xué)生留 言管理和系統(tǒng)管理。 學(xué)生基本信息管理主要包括學(xué)生基本信息管理。學(xué)生和老師可以查看學(xué)生 的學(xué)號、班級、出生年月日、入學(xué)年份、籍貫，但
16、是不能添加、修改、刪除信 息；學(xué)工辦可以對學(xué)生的學(xué)號、班級、出生年月日、入學(xué)年份、籍貫等進(jìn)行添 加、刪除、修改、以及查詢數(shù)據(jù)等功能； 考評管理包括學(xué)生成績管理、學(xué)生技能管理、學(xué)生思想道德管理、寢室管 理、考勤管理和學(xué)生體育管理。學(xué)生和班主任可以查看這些信息，但是不能添 加、修改、刪除信息；學(xué)工辦可以對這些信息進(jìn)行添加、刪除、修改、以及查 詢數(shù)據(jù)等功能； 班級管理主要是班級信息。學(xué)生可以查看這些信息，但是不能添加、修改、 刪除信息；學(xué)工辦可以對這些信息進(jìn)行添加、刪除、修改、以及查詢數(shù)據(jù)等功 能； 學(xué)生留言管理主要是班級學(xué)生、班主任和學(xué)工辦都可以發(fā)表自己的意見。 用戶管理包括添加用戶和退出。學(xué)工辦
17、可以對這些信息進(jìn)行添加、刪除、 修改、以及查詢數(shù)據(jù)等功能；對登錄的用戶的權(quán)限進(jìn)行限制分管理員和普通用 戶，管理員可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行任何操作而普通用戶是有權(quán)限的，用戶表主要包括 用戶名，密碼，身份 （2）數(shù)據(jù)分析 用戶表（ID，用戶名，密碼，身份） 學(xué)生基本表（ID,學(xué)號，姓名，性別，民族，出生年月日，身份證號，政治 面貌，出生地，班級名稱） 寢室表（ID,學(xué)號，寢室樓號，寢室電話，寢室等級，寢室得分，學(xué)年，學(xué) 期） 職務(wù)評分表（ID,學(xué)號，職務(wù)名稱，職務(wù)級別，職務(wù)得分，學(xué)年，學(xué)期） 獲獎表（ID,學(xué)號，獲獎等級，獲獎?lì)悇e，獲獎得分,學(xué)年，學(xué)期） 處分表（ID，學(xué)號，處分類別，處分時(shí)間，處分得分，學(xué)
18、年，學(xué)期） 班級表（ID,學(xué)號，班級名稱，教師名稱，班級等級，班級得分） 外語等級評分表（ID，學(xué)號，外語等級名稱，外語等級得分，學(xué)年，學(xué)期） 計(jì)算機(jī)等級評分表（ID，計(jì)算機(jī)等級名稱，計(jì)算機(jī)等級得分，學(xué)年，學(xué)期） 技能素質(zhì)表（ID,學(xué)號，外語等級得分，計(jì)算機(jī)等級得分,學(xué)年，學(xué)期） 學(xué)生成績表（ID，學(xué)號，課程名，課程成績，學(xué)年，學(xué)期） 體育素質(zhì)表（ID，學(xué)號，體育項(xiàng)目號，平時(shí)成績，考試成績，學(xué)年，學(xué)期） 4 總體設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì) 4.1 功能設(shè)計(jì)功能設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖如圖系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖如圖 4-1 功能結(jié)構(gòu)圖 4-1 班級管理：對學(xué)生班級信息進(jìn)行查看、添加。 學(xué)生信息模塊：包括學(xué)生基本信息和
19、寢室信息。主要對學(xué)生的基本信息進(jìn) 行刪除和查詢：寢室信息主要對學(xué)生寢室信息進(jìn)行刪除。 考評模塊包括學(xué)生成績、學(xué)生體育信息、學(xué)生技能和獎懲情況。 學(xué)生成績主要對學(xué)生的成績進(jìn)行添加和刪除。 學(xué)生體育信息主要對學(xué)生的基本信息進(jìn)行添加和刪除。 學(xué)生技能主要對學(xué)生的外語和計(jì)算機(jī)等級信息的添加和刪除。 獎懲信息主要對學(xué)生的加分、扣分和職務(wù)得分進(jìn)行添加和刪除。 留言模塊主要是可以在留言板上留言。 用戶管理主要包括用戶添加和退出系統(tǒng)。 4.24.2 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 根據(jù)前面的數(shù)據(jù)分析設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)，使用 E-R 圖表示。 （1）學(xué)?；厩闆r模塊的 E-R 圖如圖 4-2 所示。 圖
20、 4-2 學(xué)?；厩闆r模塊的 E-R 圖 （2）學(xué)生基本信息模塊的 E-R 圖如圖 4-3 所示。 圖 4-3 學(xué)生基本情況模塊的 E-R 圖 (3)學(xué)生考評情況模塊的 E-R 圖如圖 4-3 所示。 圖 4-3 學(xué)生考評情況模塊的 E-R 圖 4.3 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分 滿足各種信息的輸出和輸入。 針對一般學(xué)生考評系統(tǒng)的需求，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的內(nèi)容和數(shù)據(jù)流程分 析，設(shè)計(jì)如下所示的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 用戶表（用戶名，密碼，身份）如表：4-1 表 4-1 用戶表 學(xué)生基本表（學(xué)號，姓名，性別，民族，出生年月日，
21、身份證號，政治面貌， 籍貫，出生地，班級名稱，入學(xué)年份，專業(yè)編號）如表：4-2 表 4-2 學(xué)生基本表 字段名數(shù)據(jù)類型說明允許空實(shí)體約束參照約束用戶約束 snoChar(10)學(xué)號NOTPK snamevarchar(20)姓名NOT SsexChar(2)性別NOTC:女,D:男 nationvarchar(20)民族NOTD：漢 classNoChar(20)班級名稱NOT SpnameChar(10)專業(yè)NOTFK sbirthDatetime出生年月日NULL identitynoChar(50)身份證號NULLUnique partyChar(10)政治面貌NULLD：團(tuán)員 sour
22、cevarchar(30)生源地NULL 寢室表（學(xué)號，寢室樓，寢室號，寢室電話，寢室排名）如表：4-3 表 4-3 寢室表 字段名數(shù)據(jù)類型說明允許空實(shí)體約束參照約束 yhmChar(10)用戶名NOTPK mimaChar(30)密碼NOT henfVarchar(10)身份NULL 字段名數(shù)據(jù)類型說明允許空實(shí)體約束參照約束用戶約束 snoChar(10)學(xué)號NOTPK qbuildingChar(15)寢室樓號NULL dormtelChar(15)寢室電話NULLC：8 位數(shù)字 qdjChar（20）寢室排名NOT qdfchar(20)寢室等級NULL 職務(wù)評分表（職務(wù)編號，職務(wù)名稱，
23、職務(wù)級別，職務(wù)得分）如表：4-5 表 4-5 職務(wù)評分表 獲獎表（ID,學(xué)號，獲獎等級，獲獎?lì)悇e，獲獎時(shí)間，獲獎得分）如表：4-6 表 4-6 獲獎表 處分表（學(xué)號，處分類別，處分時(shí)間，處分得分）如表：4-7 表 4-7 處分表 班級表（ID,學(xué)號，班級編號，班級名稱，班級排名，教師編號，教師名稱，性 別，人 數(shù)）如表：4-10 表 4-10 班級表 字段名數(shù)據(jù)類型說明允許空實(shí)體約束參照約束 dutynoChar(3)職務(wù)編號NOTPK dutynameChar(20)職務(wù)名稱NOT typeVarchar(20)職務(wù)級別NULL defenChar(20)職務(wù)得分NULL commentVa
24、rchar(100)備注NULL 字段名數(shù)據(jù)類型說明允許空實(shí)體約束參照約束用戶約束 IDsmallint編號NOTPKIdentity(1,1) SnoChar(10)學(xué)號NOTFK hsjDatetime獲獎時(shí)間NOT hjdjChar(20)獲獎等級NOT hjlbChar(10)獲獎?lì)悇eNOT defenChar(20)獲獎得分NULL 字段名數(shù)據(jù)類型說明允許空實(shí)體約束參照約束用戶約束 IDsmallint編號NOTPKIdentity(1,1) SnoChar(10)學(xué)號NOTFK hsjDatetime獲獎時(shí)間NOT hjlbChar(10)獲獎?lì)悇eNOT defenChar(20)
25、處分得分NULL 字段名數(shù)據(jù)類型說明允許空實(shí)體約束參照約束用戶約束 IDsmallint 編號 NOTPKIdentity(1,1) SnoChar(10) 學(xué)號 NOTFK bjmcChar(20) 班級名稱 NULL jsmcChar(20) 教師名稱 NOT bjpmChar(20) 班級排名 null 學(xué)年 Char(15) 學(xué)年 not 外語等級評分表（外語等級名稱，外語等級得分）如表：4-11 計(jì)算機(jī)等級評分表（計(jì)算機(jī)等級名稱，計(jì)算機(jī)等級得分）如表：4-12 表 4-12 計(jì)算機(jī)等級評分表 字段名數(shù)據(jù)類型說明允許空實(shí)體約束參照約束用戶約束 jsjmcChar(20)計(jì)算機(jī)等級名NU
26、LLFK jsjdfChar(15)計(jì)算機(jī)等級得分NOT 學(xué)生成績表（學(xué)號，課程名，課程成績）如表：4-13 表 4-13 學(xué)生成績表 字段名數(shù)據(jù)類型說明允許空實(shí)體約束參照約束用戶約束 SnoChar(10)學(xué)號NOTFK bjmcChar(20)課程名NOT jsbhChar(15)課程成績NULL xnChar(15)學(xué)年NOT xqChar(10)學(xué)期NOT 體育素質(zhì)表（學(xué)號，體育項(xiàng)目號，平時(shí)成績，考試成績，出勤節(jié)次）如表：4- 14 表 4-14 體育素質(zhì)表 字段名數(shù)據(jù)類型說明允許空實(shí)體約束參照約束用戶約束 SnoChar(10)學(xué)號NOTFK tymcChar(20)體育項(xiàng)目名NOT
27、 pscjChar(15)平時(shí)成績NULL kscjChar(15)考試成績NULL 5 功能模塊設(shè)計(jì)功能模塊設(shè)計(jì) 5.1 登錄模塊登錄模塊 管理員登陸模塊界面主要 如圖：51 字段名數(shù)據(jù)類型說明允許空實(shí)體約束參照約束用戶約束 wymcChar(20)外語等級名NULLFK wydfChar(15)外語等級得分NOT 圖 51 登陸模塊 此登陸界面主要是用戶可以登陸到主頁。實(shí)現(xiàn)后的效果是管理員登陸到豬頁面班級信息中。 5.2 信息功能模塊信息功能模塊 （1）班級信息 班級信息功能模塊如圖 51： 圖 52 班級信息 這個(gè)班級信息界面可以對班級的基本信息進(jìn)行添加、刪除和修改，同時(shí)通過上一頁、下一
28、 頁和左后一頁來查看該學(xué)生的班級信息。 （2）學(xué)生基本信息 學(xué)生基本信息模塊如圖 53： 圖 53 學(xué)生基本信息 此學(xué)生基本信息界面主要是對學(xué)生的基本信息的查詢結(jié)果。結(jié)果在實(shí)現(xiàn)中顯示所有查詢。 結(jié)論與謝辭結(jié)論與謝辭 一個(gè)完善的班級學(xué)生考評系統(tǒng)會使我們的學(xué)生信息管理更加的完善，管理 信息，長期以來一直采用手工操作，但隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、全新的市場競爭環(huán) 境，企業(yè)管理和運(yùn)營效率已經(jīng)成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵所在，手工方式的弊端畢現(xiàn) 無遺。這就要求醫(yī)藥管理擺脫過去人手操作的煩瑣，使分散的各個(gè)醫(yī)院藥品信 息信息系統(tǒng)成為一個(gè)有機(jī)的整體，充分發(fā)揮了各個(gè)管理信息系統(tǒng)的有效資源， 真正實(shí)現(xiàn)了醫(yī)院藥品庫房管理智能化。 系
29、統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)：本系統(tǒng)充分吸收了以往一些學(xué)生管理模式的優(yōu)點(diǎn)，例如：對學(xué) 生管理資料的添加、刪除、修改等功能的運(yùn)用。對于數(shù)據(jù)的一致性的問題也通 過程序進(jìn)行了有效的解決。善界面直觀、操作簡便。 系統(tǒng)缺點(diǎn)：由于本人的能力有限，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方。 如在設(shè)計(jì)分析階段，應(yīng)該更廣泛吸收了其他管理的經(jīng)驗(yàn)，使系統(tǒng)功能不斷得以 拓展、流程更加標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容更加完善，從而充分適應(yīng)不同班級的學(xué)生考評管理 的需要；在設(shè)計(jì)開發(fā)階段，應(yīng)該更周全的考慮到前接后續(xù)過程中會出現(xiàn)的問題， 從而使得系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)更為流暢；在設(shè)計(jì)測試階段，應(yīng)該更有序的進(jìn)行系統(tǒng)測 試，從而降低反復(fù)測試和測試空間。 畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)校對學(xué)生兩年課業(yè)學(xué)習(xí)收
30、獲的一種檢驗(yàn)方式，但也不僅僅是 學(xué)生一個(gè)人努力的結(jié)果。 在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我從中學(xué)到了很多東西。真正體會到理論與實(shí)踐結(jié)合 的重要性。周圍的同學(xué)與指導(dǎo)老師都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高， 對我以后進(jìn)入社會工作經(jīng)驗(yàn)得到了極大的豐富。學(xué)問，以后有許多知識都是在 實(shí)踐中才能提高，只有不斷的學(xué)習(xí)與虛心向高人請教，才能真正的學(xué)到知識。 學(xué)無止境，只要正確的把握自己的工作方式，我相信每個(gè)人都能為自己人生目 標(biāo)努力最終開闊自己的天空。 畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，我們將離開最后的大學(xué)校園，溶入到社會中去開始為各 自的人生目標(biāo)而奮斗。最后祝各位身體健康！工作順利！事業(yè)有成！ 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn) 1 王珊、陳紅.數(shù)據(jù)庫
31、系統(tǒng)原理教程M.北京：清華大學(xué)出版社，1997. 2 楊學(xué)全.SQL Server 2000 實(shí)例教程M.電子工業(yè)出版社，2001. 3 楊選輝.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作教程M.北京：清華大學(xué)出版社出版社，2005.4. 4 呂俊音.ASP 基礎(chǔ)及應(yīng)用教程M.機(jī)械工業(yè)出版社，2006. 5 方洪.ASP 實(shí)戰(zhàn). 北京.中國機(jī)械工業(yè)出版社，2002. 6 吳豪. SQL Server 2000 提高M(jìn). 北京希望電子出版社，2005. 7 李偉紅.SQL Server 2000 數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用M.中國水利水電，2007.1. 8 杭國英.SQL Server 數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)M.機(jī)械工業(yè)出版社，2006.9. 9 武馬群主編. SQL Server 2000 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用M.北京工業(yè)大學(xué)出版 社，2006.2. 10 沈大林.ASP 動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與應(yīng)用M.電子工業(yè)出版社，2007.
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）-ASP+SQL班級學(xué)生考評系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（含源程序）
