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1、西席念書演講稿
尊重的教師同硯們：
各人好! "萬般皆下品，唯有念書高。";"讀萬卷書，行萬里路。";這是中國老黎民信仰的一句至理名言;"念書改變運氣，學(xué)習(xí)成績將來。";這應(yīng)該是知識經(jīng)濟期間一種不成爭議的共鳴。作為一名教師，念書與我們更是痛癢相干。
我們各人都知道，西席做著教書育人的事情，可謂"桃李滿天下";。我們的一言一行都干系到一代又一代的生長。門生的知識增長和我們的知識組成密不成分，那么重要影響我們知識組成的是什么呢?是念書。以是本日我在這里重要談兩個題目：第一，念書對西席專業(yè)生長的意義。第二，西席念書應(yīng)該有選擇，有標(biāo)的目的性。
起首，我先來先容第一個題目，念書對西席專業(yè)生長的
2、意義。翻開一本書，悄悄諦聽，專心去閱讀，無聲之中，你已理解萬千天下。書之聲如天籟、如仙樂、如蟬鳴、如鳥語、如風(fēng)聲、如鶴唳，凡間統(tǒng)統(tǒng)的叫囂、哭泣、歡呼都在此中。心靈隨之顛簸，情感隨之震撼。"此時無聲勝有聲";，此時如今，魂魄已飄然于云際之外。這些感覺想必各人都曾有過，特殊是作為教師的我們，更必要有這種超然物外的感覺。讓念書來洗滌我們的心靈，讓念書來進(jìn)步我們的素養(yǎng)，讓念書來造就我們的氣質(zhì)。只有如許，我們才氣又更深入、更富厚的知識來輔導(dǎo)我們的門生。
針對我們語文教師，那么必要對念書有著更高的要求。語文作為中華文化的承載者，它有著富厚、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文，一樣平常包羅了各個方面，遠(yuǎn)至古代聽說
3、逸事，近至今世的消息。上至天文，下至地理。這統(tǒng)統(tǒng)假設(shè)我們的語文教師沒有富厚的知識秘聞，那么我們將很難為門生講好每一堂課，與之相干的如：尋求風(fēng)雅的生存大概是每小我私家的目的，而實現(xiàn)這一目的，假設(shè)不多念書，是很難成績的。
再者，西席念書應(yīng)該有選擇、有標(biāo)的目的性。我叫愛好有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品，掀開這些書，一種認(rèn)識親密的味道便霎時間布滿開來。針對我本身來說，這是一種夢幻的味道，古典而機密，高妙莫測而又耐人尋味。清楚的字體是一個個生動的音符。手執(zhí)一本書，凝思靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于斜陽里，或靠一棵樹，或獨坐窗前，這時你便可細(xì)細(xì)諦聽書的動人訴說。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿意。
既
4、然我們走上了西席這個崗?fù)?，已說明白我們已讀過了不少的書，但針對我們的專業(yè)，為進(jìn)步我們專業(yè)的講授本領(lǐng)。我們更以該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強的作品。如許針對學(xué)術(shù)、專業(yè)標(biāo)的目的的生長、創(chuàng)新，我們便能獵取最新的消息和知識，這些不但與小我私家精細(xì)相連，更與國度、民族痛癢相干。假設(shè)沒有念書，沒有科學(xué)與文化的傳承、羅致、交換和進(jìn)步，不但我們小我私家，就連我們的國度都很難有優(yōu)美的將來。假設(shè)我們不再念書，那將是社會的悲哀，是民族的悲哀，是我們每小我私家的悲哀。
書之聲悠遠(yuǎn)，書之聲煽動，書之聲響亮，書之聲涵蓋了千古。在西席的心田深處，念書的意義和職位，從來沒有低落絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷，實際思量也罷，至今我們?nèi)耘f把念書作為我們神圣的理念，讓我們用念書來武裝我們的頭腦吧!
我的演講完畢，感謝各人!
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