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1、 天臺希望外語培訓(xùn)學(xué)校小學(xué)六年級語文期末測試卷
學(xué)校： 班別： 姓名： 成績：
請把字寫工整、規(guī)范，有5分的書寫卷面分哦！祝你成功！
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(31分)
（一）看拼音寫詞語，把字寫勻稱。（5分）
shēn qū qn miǎn mng lng m l zhān yǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、
（二）比一比，組詞語。（8分）
埃（ ） 崖（ ） 償（ ） 魁（ ）
挨（ ） 涯（ ） 嘗（ ） 槐（ ）
（三）下列詞語中沒有錯別字的是（ ）組。（3分）
A、烘烤 懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑
B、優(yōu)慮 可見一斑 風(fēng)燭殘年 不約而同
C、凄涼 津津樂道 忑忐不安 紛至沓來
（四）用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。（5分）
1、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（
3、 ）接受了任務(wù)。
2、歲月悠悠，唯有你（ ）如舊。
3、爺爺今年八十歲了，他（ ）能爬上五指山頂峰。
4、這種說法（ ）錯了，所以大家都搖頭。
5、他（ ）工作忙，可是對業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。
（五）讀句子，選答案。（2分）
1、周末，逛熱鬧的花鳥市場，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，（ ）
A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。 B、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。
C、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。 D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花
（六）
4、按要求寫句子。（8分）
1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人句）
2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）
5、
3、房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改成直接引用句）
6、 4、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學(xué)或老師。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(34分)
一、 讀課文片段，完成問題。（22分）
（一）
這山中的一切，哪個不是我的朋友
7、？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。
1、這段話中，作者問候了哪些朋友？（2分）
2、①文中畫線句子采
8、用哪種人稱寫的？（ ）
②運(yùn)用了哪些修辭手法？（ ）
你能仿照再寫一句話嗎？（4分）
____________________ ___________
3、這段文字給你印象最深的是什么？（2分）
____________________ ___________
______
9、______________ ___________
（二）
居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。
1、詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？
10、（4分）
第一種是（ ），原因是：____________________ ___________
第二種是（ ），原因是：_____________ ________________
2、畫出詹天佑兩種鑿井方法的示意圖。（4分）
3、從文中畫線的部分，你想到哪些四字詞語或成語？至少寫兩個。（2分）
11、
4、讀了這段話，你想對詹天佑說些什么話，請寫下來，（4分）
二、課外閱讀（12分）
“懶老
12、師”
給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。
別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦的錚亮，可精神啦！
同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教ɑ o e，還是教我們識字、寫字，他都非常認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一點(diǎn)兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認(rèn)識了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那
13、組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨(dú)立閱讀課文就更是我們的事了。
時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了?？烧f來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說 孩子 你們冤枉羅老師了 你們的老師其實(shí)并不懶 他是一個勤奮好學(xué) 勇于探索的好老師 他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發(fā)表呢！”
聽了爸爸伯話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！
14、
1、他教“我們”到三四年級后就“懶”了，他“懶”的表現(xiàn)是什么？ 用“ =”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。用“～”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子。（2分）
2、給畫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）
2、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？______________（2分）
3、“懶老師”是個什么樣的人？（2分）
4、“懶老師”
15、這個詞語加了雙引號，起了什么作用？（2分）
5、你身邊肯定也有這么個性的老師。說一說他（她）的特點(diǎn)。此時，你想對他（她）說些什么？（2分）
第三部分：寫作（30分）
題目：忘不了你的______
16、_______
在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動、一言一語都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。
（1）先把題目補(bǔ)充完整。
（2）敘事具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
（3）字?jǐn)?shù)450個左右。
17、
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20、
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22、
23、
小學(xué)六年級語文試卷
