第九講 電學(xué)綜合 電路故障分析
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1、 九年級(jí)物理講義 第九講 電學(xué)綜合----電流 電壓 電阻 一.電路故障分析 1.如右圖所示電路中,當(dāng)接通開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表指針不動(dòng),則故障可能是( ) A.L1的燈絲斷了 B.L2的燈絲斷了 C.L1的接線短路 D.L2的接線短路 2...如圖2所示,電源電壓一定。關(guān)于電路的工作情況,下列說法正確的是 ( ) A、只閉合S1時(shí),兩只燈泡是串聯(lián)的 B、若先閉合S1,再閉合S2,電壓表讀數(shù)不變、電流表讀數(shù)變大 C、若電壓表和電流表位置對(duì)調(diào),閉合S1 、S2后,則兩表都被燒壞 D
2、、若燈L1被短路,閉合S1 、S2后,則燈L1不亮,燈L2亮,電流表損壞 圖2 圖3 3.在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖3連接一個(gè)電路,電源電壓不變,閉合開關(guān)后,燈L1L2都發(fā)光,一段時(shí)間后,其中一盞燈突然熄滅,而電流表、電壓表的示數(shù)都不變。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( ?。? A.燈L1短路 B.燈L2短路 C.燈L1斷路 D.燈L2斷路 4.如圖4所示電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S后,燈泡L;上都發(fā)光。一段時(shí)間后,其中一只燈泡突然熄滅,另一只燈泡仍然發(fā)光,而電壓表V1的示數(shù)變小,V2 的示數(shù)變大。則產(chǎn)生這一現(xiàn)
3、象的原因是:( ) A.燈L1斷路B.燈L2斷路 C.燈L1短路D.燈L2短路 圖4圖5 5.如圖5所示的電路中.閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,電流表的指針幾乎不動(dòng),而電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)測(cè)該電路的故障可能是:( ) A.L1的燈絲斷了 B.L2的燈絲斷了 C.L1和L2的燈絲都斷了 D.電流表壞了 6. 如右圖6所示電路中,當(dāng)接通開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表指針不動(dòng),則故障可能是( ) A.L1的燈絲斷了 B.L2的燈絲斷了 C.L1的接線短路 D.L2的接線短路 7.在如圖7所示的電路中,當(dāng)閉合開關(guān)S
4、后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電流表的指針幾乎指在零刻度線不動(dòng),電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn),該電路中的故障可能是( ) ?A.燈泡L2短路 B.燈泡L2斷路 圖7 C.燈泡L1斷路 D.兩個(gè)燈泡都斷路 8.如圖2所示電路中,電源電壓保持不變。當(dāng)閉合開差S后,兩燈均能發(fā)光,過了一會(huì)兒,L1燈熄滅,但L2仍在發(fā)光,經(jīng)檢查L(zhǎng)1燈絲被燒斷了。對(duì)前后二種不同情況下電路中電流表示數(shù)的判斷正確的是( ) A.A1表示數(shù)減小,A2表示數(shù)不變 B.A1、A2表示數(shù)均不變 C.A1表示數(shù)減小,A2表示數(shù)增大 D.A1、A2表示數(shù)均增大
5、9.實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,閉合開關(guān)后,兩燈發(fā)光.此時(shí),一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1熄滅,L2卻更亮了。這是為什么呢?他們提出猜想: 猜想一:可能L1處發(fā)生開路; 猜想二:可能L1處發(fā)生短路。 ?(1)根據(jù) (填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn).可知猜想一是不正確的。 (2)針對(duì)猜想二,同學(xué)們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1,L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)? 。 (3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù),且L1兩端電壓比L2兩端電壓小。說明猜想二也不正確.你認(rèn)
6、為L(zhǎng)1熄滅、L2更亮的原因可能是 。 A.L1電阻變大 B.L1電阻變小 C.L2電阻變小 D.L2電阻變大? 10. (2009·上海市)在圖 15 所示的電路中,閉合電鍵 S 燈 L 不亮,電壓表 V 有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好,除燈 L 和電阻 R 外,其余元件均完好。 (1) 請(qǐng)判斷該電路中存在的故障可能是 。(請(qǐng)將兩種 可能填寫完整) (2) 為進(jìn)一步確定故障,小明同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在圖 15 所示的電路中,閉合電鍵 S, 觀察電流表的示數(shù)情況。若電
7、流表有示數(shù),說明故障是 ; 若電流表無示數(shù),說明故障是 。 (3) 為進(jìn)一步確定故障,小華同學(xué)將圖 15 中的電壓表 V 正確并聯(lián)在燈 L 兩端,請(qǐng)判斷 他能否查找出電路的故障,并說明理由。 L1 V A S L2 第11題圖 11.小明同學(xué)在利用如圖11所示電路進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈L1亮、燈
8、L2不亮,電流表和電壓表均有示數(shù).則故障原因是:( ) A.燈L1斷路 B.燈L1短路 C.燈L2斷路 D.燈L2短路 12.如圖12所示,電源電壓保持不變,開關(guān)S閉合后,燈L1和L2都正常發(fā)光,一段時(shí)間后,一盞燈突然熄滅,而電壓表和電流表示數(shù)都不變,則故障原因可能是( ) A.燈L1短路 B.燈L2短路 C.燈L1開路 D.燈L2開路 S R L 圖12 圖13 圖14 13.
9、如圖13所示,閉合開關(guān)S,電路正常工作.過了一段時(shí)間,燈泡L熄滅,兩只電表示數(shù)都變大.則下列判斷正確的是( ) A.電阻R斷路 B.電阻R短路 C.燈泡L短路 D.燈泡L斷路 14、如圖14所示電路,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,兩燈均發(fā)光.一段時(shí)間后,一盞燈突然熄滅,而電流表和電壓表的示數(shù)都不變,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是( ) A.燈L1斷路 B.燈L2斷路 C. 燈L1短路 D.燈L2短路 15.如圖所示的電路,閉合開關(guān),觀察發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮、L2不亮。調(diào)節(jié)變阻器滑片P,燈泡L1的亮度發(fā)生變
10、化,但燈泡L2始終不亮。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是( ) L1 L2 S C D B P A A.燈泡L2燈絲斷了 B.滑動(dòng)變阻器短路了 C.燈泡L2短路了 D.滑動(dòng)變阻器接觸不良 二.電流 電壓 1. 小明用如圖所示的電路來探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系.已知電源電壓為6V,當(dāng)開關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮.他用電壓表分別測(cè)a、c和a、b兩點(diǎn)間的電壓,發(fā)現(xiàn)兩次電壓表示數(shù)均為6V,由此判定燈 (選填“L1”或“L2”)開路,用電壓表測(cè)b、c兩點(diǎn)間的電壓,示數(shù)為 V. 2. A導(dǎo)線比B導(dǎo)線直徑大,那么通過A處的電流I1和通過B處的電流I2的
11、大小關(guān)系是(?。?
A、I1
12、并聯(lián),電流表測(cè)干路上的電流 圖5 5. 某同學(xué)采用如圖27所示電路做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),出現(xiàn)一處電路故障,以下分析正確的是( ) A.若電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則R1短路 B.若電流表無示數(shù),電壓表無示數(shù),則R2斷路 C.若電流表有示數(shù),電壓表有示數(shù),則R1斷路 D.若電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則R2短路 6. 如圖5所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S1、S2,兩燈都發(fā)光,當(dāng)把開關(guān)S2斷開時(shí),燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)的變化情況是:( ) A.L1亮度不變,電流表示數(shù)變小 B .L1亮度不變,電流表示數(shù)
13、不變 C.L1的亮度增大,電流表示數(shù)不變 D .L1亮度減小,電流表示數(shù)變小 圖5 7. 圖6所示電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合后,要使電阻R1、R2串聯(lián),甲、乙應(yīng)該接入的是 A.甲接電壓表,乙接電流表 B.甲接電流表,乙接電壓表 C.甲、乙都接電壓表 D.甲、乙都接電流表 8.在如圖4甲所示的電路中,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示,則電阻R1和R2中的電流分別為 A.1.2A,0.22A B.0.98 A,0.22 A
14、 C.0.96 A,0.24 A D.0.24 A,1.2 A 9.一個(gè)人先后用同樣大小的力F將不同質(zhì)量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動(dòng)相同的距離S(如圖所示),該力在這三個(gè)過程中所做的功分別為W1、W2、W3,關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說法正確的是( ) A. W1<W2<W3 B. W1<W2=W3 C. W1=W2=W3 D. W1=W2<W3 10.如圖所示,一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè),關(guān)于該灑水車,下列說法正確的是( ) A、機(jī)械能不變,重力勢(shì)能不變 B、機(jī)械能變小,重力勢(shì)能、動(dòng)能變小 C、機(jī)械能不變,
15、動(dòng)能變小 D、機(jī)械能變小,動(dòng)能不變 三綜合 1. 如圖8所示電路中有兩個(gè)小燈,請(qǐng)?jiān)趫D中○內(nèi),分別填入及或的符號(hào),要求電鍵閉合時(shí)兩燈均能發(fā)光,且兩電表的示數(shù)均不為零。 圖8 2. 如圖14甲所示的電路,閉合開關(guān)后兩燈都能發(fā)光,并且兩塊電壓表的指針?biāo)傅奈恢萌鐖D乙所示,則L1兩端的電壓是_______V,L2兩端的電壓是_______V。 3、改變內(nèi)能有不同的方式,圖7(甲)是在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花,當(dāng)迅速壓下活塞時(shí),可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來。這是通過______方式使玻璃筒內(nèi)的空氣______增加,溫度升高,達(dá)到棉
16、花的燃點(diǎn),使棉花燃燒。圖7(乙)是通過______方式把試管里的水加熱至沸騰。 圖7 圖7 4.撐桿跳高是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng),完整的過程可以簡(jiǎn)化成如圖6所示的三個(gè)階段:持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落。到達(dá)最高點(diǎn)的過程中是動(dòng)能和 轉(zhuǎn)化為 ;下落過程中 能逐漸增加。 持桿助跑 撐桿起跳上升 越桿下落 5..小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究 【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 (1) 按圖12所示的電路圖連接電路.
17、(2)閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓. (3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上. (4)測(cè)出AC間的電壓,得出結(jié)論. 【交流與評(píng)估】 (1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須. (2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡 的故障可能是 或 . (3)小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓? ,為什么?. (4)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路
18、總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 .改進(jìn)方法 . UAC/V UBC/V UAB/V 3.8 1.4 2.4 5. 如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材如何連接才能使燈L1和燈L2并聯(lián)在電路中,并能用電流表測(cè)燈L1的電流,用電壓表測(cè)燈L2兩端的電壓? (1)完成實(shí)物連接(元件位置不能變動(dòng),連線不要交叉) (2)如果燈L2電壓是6伏,在下圖表盤中畫出所選的量程和指針?biāo)肝恢谩? L2 L1 6.對(duì)照下列電路圖(圖11
19、)用筆畫線代替導(dǎo)線畫實(shí)物連線圖 G 圖22 7. 如圖22所示裝置圖20 ,繩重及摩擦不計(jì)。裝卸工人將重為800N的貨物提至高處,人對(duì)繩的拉力F1為500N,貨物在1min內(nèi)勻速上升了5m。 (1)請(qǐng)?jiān)趫D上畫出繩子的繞法; (2)求滑輪組的機(jī)械效率; (3)如果重物是600N,要把重物提升5m,求拉力做的功。 8.重4 10 N 的汽車在水平路面勻速運(yùn)動(dòng),所受阻力為920N,汽車牽引力功率為9.2kW,其汽油發(fā)動(dòng)機(jī)效率為20%(汽油熱值是(4.6×107J /kg) 求汽車運(yùn)動(dòng)100s 內(nèi)①發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車的牽引力多大?②牽引力做了多少功?③汽車通過的距離多長(zhǎng)?④發(fā)動(dòng)機(jī)消耗汽油質(zhì)量是多少? 7
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