【課標(biāo)分析】《西湖游記兩則》

《【課標(biāo)分析】《西湖游記兩則》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【課標(biāo)分析】《西湖游記兩則》（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《西湖游記兩則》 【課標(biāo)分析】關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的研究 新課標(biāo)中要求：九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言語，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。 語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。 在階段目標(biāo)中針對文言

2、文及古詩詞教學(xué)提出了如下目標(biāo)： 1．誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。 2．淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文80篇。 3.能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。 《西湖游記兩則》是一篇淺易的文言文，并且是九年級上冊第五單元的一篇課文，學(xué)生對照課下注釋完全有能力讀通，讀懂文章。本文的重點(diǎn)應(yīng)放在品味清麗優(yōu)美的語言，并加以積累，同時(shí)進(jìn)行拓展延伸，積累與西湖有關(guān)的詩詞，豐富學(xué)生的積累。提高自己的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國河山的情感。培養(yǎng)學(xué)生自己搜集整理信息的能力。針對課標(biāo)要求，我設(shè)計(jì)了如下目標(biāo)： 知識能力目標(biāo)：品味積累語言，體會情趣。 并把這個(gè)目標(biāo)確定為本課的重難點(diǎn)。本文作者在描寫西湖的過程中洋溢著對西湖的喜愛之情，結(jié)合對作者的簡介，可看出作者對祖國大好河山的熱愛之情。所以我確立的 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛祖國河山的美好感情。