人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第2課時(shí)數(shù)據(jù)收集整理》導(dǎo)學(xué)案

《人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第2課時(shí)數(shù)據(jù)收集整理》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第2課時(shí)數(shù)據(jù)收集整理》導(dǎo)學(xué)案（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí) 數(shù)學(xué)學(xué)科（下）第 10 單元導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案 課題：數(shù)據(jù)收集整理 課型 ：復(fù)習(xí)課 使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：  課時(shí)： 第 2 課時(shí)  教師 1、自學(xué)課本第 117 頁(yè)第 9、10 題和第 118 頁(yè)第 11 題，用紅筆勾畫出疑 復(fù)備欄或 惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、帶﹡號(hào)的幫扶生不做。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，能利用統(tǒng) 計(jì)表的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題并回答問(wèn)題。了解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集 和整理數(shù)據(jù)。讓學(xué)生進(jìn)一步

2、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問(wèn) 題、回答問(wèn)題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。 難點(diǎn)：使學(xué)生親歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，在統(tǒng)計(jì)中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高學(xué)生解決 問(wèn)題的能力。 教法：組織指導(dǎo)練習(xí)，反饋式練習(xí)。 學(xué)法：獨(dú)立思考，討論交流。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo) （一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)） 自學(xué)課本第 118 頁(yè)第 11 題。 （二）、復(fù)習(xí)并檢查，多媒體或小黑板出示。  學(xué)生筆 記 欄 （三）1、引入課題：今天，我們來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)收集與整理和圖形運(yùn)動(dòng)。（板 書課題

3、：數(shù)據(jù)收集與整理和圖形運(yùn)動(dòng)） 2、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(齊讀目標(biāo)) 二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究） （一）復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì) 1、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表 師：我們?cè)谶@一單元中，首先認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，你知道什么是統(tǒng)計(jì) 表？統(tǒng)計(jì)表的作用又是什么嗎？ 生：將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式展示出來(lái)，這種表格就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。 生:統(tǒng)計(jì)表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少。 2、收集和整理數(shù)據(jù)。 師：我們?cè)谶M(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，首先要收集數(shù)據(jù)并對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，我 們?cè)谑占驼頂?shù)據(jù)時(shí)有很多方法，你學(xué)會(huì)了哪些呢？ 生：收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多，可以采用畫“正”字、打“√”、 畫

4、“○”的方法，其中采用畫“正”字的方法既方便又快捷。 生：用畫“正”字的方法記錄時(shí)一定要注意一個(gè)“正”字代表 5 個(gè)數(shù)據(jù)。 師：看來(lái)，同學(xué)們學(xué)得還真不錯(cuò)。那你們能運(yùn)用學(xué)會(huì)的知識(shí)繼續(xù)解決生 活中的問(wèn)題嗎？ 3、出示練習(xí)二十二 118 頁(yè)第 11 題，再次經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程： （1）說(shuō)一說(shuō)是用什么方法進(jìn)行整理的。 （2）把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中。 （3）學(xué)生完成后，全班評(píng)價(jià)。 （4）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，回答書上的 2 個(gè)問(wèn)題。 （二）、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 1、完成第 5 頁(yè)練習(xí)一的第 5 小題。 學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成第（1）、（2）和第（3）小題。對(duì)

5、于第（3）小題圖 書室要新買一批圖書，你有什么建議？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。 2、完成第 6 頁(yè)練習(xí)一的第 6 小題。 學(xué)生先選出自己最喜歡的吃的一種水果后再進(jìn)行調(diào)查，再完成統(tǒng)計(jì)表并 解決問(wèn)題。對(duì)于第（3）小題班里要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果，說(shuō)說(shuō)買 哪幾種水果合理？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。 3、完成第 6 頁(yè)練習(xí)一的第 7 小題。 師：告訴學(xué)生這其實(shí)是將統(tǒng)計(jì)表制成了統(tǒng)計(jì)圖。仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā) 現(xiàn)了什么？ 生：自由匯報(bào)。特別要注意每個(gè)格子表示 1 份《電視報(bào)》。涂了幾個(gè)格 子就表示有幾份《電視報(bào)》。學(xué)生獨(dú)立完成第（1）、（2）和第（3）小題。再 在全班交流自己的想法

6、。 三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(檢測(cè)達(dá)標(biāo))。 1、 2、 3、 四、合作考試（拓展作業(yè)）（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交 流） 1、調(diào)查本班同學(xué)最喜歡哪一個(gè)季節(jié)，看下表： 季節(jié)  春  夏  秋  冬 人數(shù)  17  12  3  6 （1）本班一共有（ ）人，喜歡（ ）季節(jié)的人數(shù)最多。 （2）如果組織同學(xué)們?nèi)ビ瓮?，最好?yīng)安排在（ ）季節(jié)。 （3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？ 2、丁丁調(diào)查班里同學(xué)們最喜歡吃的水果，除了丁丁每位同學(xué)都選擇

7、了 一張水果卡片。 （1）數(shù)一數(shù)，填一填。 （2）喜歡（ ）的人數(shù)最多，喜歡（ ）的人數(shù)最少。 水果  蘋果  橘子  梨  西瓜  草莓 人數(shù) （3）丁丁的班級(jí)一共有（ ）人。 3、下是張老師調(diào)查本班同學(xué)最喜歡的業(yè)余生活情況統(tǒng)計(jì)表 活動(dòng)項(xiàng)目  看書  看電視  旅游  體育運(yùn)動(dòng)  其他業(yè)余活動(dòng) 人數(shù)  14  10  8  4  2 （1） 最喜歡（ ）的人多，做喜歡（ ）的人少。 （2） 最喜歡看書的比最喜歡旅游的多（ ）人

8、。 （3） 最喜歡看電視的比最喜歡體育運(yùn)動(dòng)的多（ ）人。 （4） 這個(gè)班一共有（ ）人 4、氣象小組把 6 月份的天氣作了如下記錄： (1) 把晴天、雨天、陰天的天數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計(jì)表中。 天氣名稱  晴天  雨天  陰天 天數(shù) (2) 從上表中可以看出：這個(gè)月中( )的天數(shù)最多，( )的天數(shù)最 少。 (3) 這個(gè)月中陰天有( )天。 (4) 這個(gè)月中晴天比雨天多( )天。 (5) 這個(gè)月中陰天比雨天多( )天。 (6) 你還能提出什么問(wèn)題并解答? 5、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖，并回

9、答下面提出的問(wèn)題。 種類  客車  貨車  面包車  小轎車 輛數(shù)（輛）  20  15 25  40 (1)小轎車比客車多( )輛。 (2)( )最少，( )最多。 (3)貨車和面包車相差( )輛。 (4)客車和貨車的總輛數(shù)和( )同樣多。 (5)這四種車一共有( )輛。 6、請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)將結(jié)果填到下表中。 種類 航模組  書法組  羽毛球組 舞蹈組  繪畫組  籃球組  圍棋組 人數(shù) 15 人 8 人 12 人 9 人 13 人  20 人

10、 7 人 (1)我最喜歡( )小組。 (2)喜歡( )小組的人數(shù)最多。 (3)喜歡( )小組的人數(shù)最少。 (4)選擇羽毛球組的有( )人。 (5)選擇籃球組的有( )人。 (6)你對(duì)學(xué)校開(kāi)展的課外小組有什么好的建議? 7、學(xué)校組織過(guò)的幾次體檢?請(qǐng)你根據(jù)一年級(jí)、四年級(jí)和六年級(jí)各一個(gè)班 的情況來(lái)回答問(wèn)題。 5.0 以上 4.9～ 4.6～ 4.2 一年級(jí) ４．７ 29 11 ４．3 5 以下  2 （1 ）班 四年級(jí) （2 ）班 六年級(jí) （1 ）班  27 12 18 20 

11、 6 3 5 5 人。  (1)  一年級(jí) 5．0以上有( )人。 (2)六年級(jí) 5．0以上有( ) (3)四年級(jí) 4．2 以下有( )人。 (4)六年級(jí)( )的人數(shù)最多。 (5)5．0 的視力是正常的，低于 5．0 的一年級(jí)的有( )人；六年級(jí)的 有( )人。 (6)從統(tǒng)計(jì)表中你還可以得到哪些信息? 8、下面是二年級(jí)四個(gè)班男、女生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成統(tǒng) 計(jì)表，并回答后面的問(wèn)題。 人  班 性 數(shù) （ 人 別 二（一）班 二（2）班 二（3）班 二（4）班 男 女

12、 （1）男生同樣多的班是（ ），女生同樣多的班是 （ ）。 （2）（ ）班和（ ）班的學(xué)生人數(shù)同樣多。 （3）二（3）班比二（2）班少（ ）人。 9、下表是二（2）班學(xué)生每天看電視時(shí)間情況統(tǒng)計(jì)表： 時(shí)  30 分以 30 分——1 小時(shí)  1 小時(shí)以 間  下  上 人  正正  正正正正正正正  正 數(shù) （1）每個(gè)“正”字表示幾個(gè)人？ （2）這個(gè)班有多少名同學(xué)？ （3）根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么收獲？ 10、下表是 11 月二（2）班在學(xué)

13、校圖書室的借書情況： 種類 數(shù)量  連環(huán)畫 35 本  故事書 20 本  科技書 10 本  其他書 15 本 （1）哪種書借得最多？ （2）11 月二（2）班在學(xué)校圖書室共借書多少本？ （3）學(xué)校圖書室要買一批新書，你有什么建議？ ＊11、某小學(xué)舉行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，試卷上共有 10 道題，每做對(duì)一題得 10 分，做錯(cuò)一題扣 4 分，小明共得了 72 分，他做錯(cuò)了幾題？ ＊12 在 0～100 中，數(shù)字“0”共出現(xiàn)了多少次？ 五、預(yù)習(xí)：課本第 117 頁(yè)第 9、10 題。 六、板書設(shè)計(jì)： 數(shù)據(jù)收集與整理 教學(xué)反思： 學(xué)生勵(lì)志寄語(yǔ)： 人生，想要闖出一片廣闊的天地，就要你們努力去為自己的目標(biāo)奮斗、勤奮刻苦、充滿 自信的過(guò)好每一天，雛鷹總會(huì)凌空翱翔。 只有一個(gè)的知識(shí)、閱歷、素質(zhì)、修養(yǎng)達(dá)到足夠的積淀時(shí)，オ能真正做到不說(shuō)張揚(yáng)之語(yǔ)， 不干張揚(yáng)之事，處于低谷不頹廢，過(guò)到困難不退縮，一帆風(fēng)順不得意， 成績(jī)面前不炫耀，永遠(yuǎn)保持著踏踏實(shí)實(shí)，平平常常的生活態(tài)度和格調(diào)。以成熟，豁達(dá)，自信， 睿智處世做事。就  定會(huì)擁有屬于自己的一片廣闊的天地。 ?