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1、我的一位國文老師 梁實秋,,梁實秋，現(xiàn)代作家，文藝理論批評家，翻譯家。原名治華，筆名秋郎。浙江杭縣（今余杭）人。 1915年考入清華大學(xué)。后與聞一多等成立清華文學(xué)社，開始寫批評文章和新詩。1923年留學(xué)美國。1926年回國，先后在東南大學(xué)、暨南大學(xué)任教。1928年與葉公超、徐志摩等人成立新月社。先后與魯迅等就人性描寫諸問題展開論戰(zhàn)。,一.走進魅力大師梁實秋,走進魅力大師梁實秋,創(chuàng)作上，最初他崇尚浪漫主義，發(fā)表不少詩作。40歲以后著力較多的是散文和翻譯。散文代表作雅舍小品。 梁實秋散文集文人散文與學(xué)者散文的特點于一體，旁征博引，內(nèi)蘊豐盈，行文崇尚簡潔，重視文調(diào)高雅，追求“絢爛之極趨于平
2、淡”的藝術(shù)境界。,二.賞析課文,1、第一節(jié)內(nèi)容在文中有何作用？ 交代了寫作的緣由; 給我印象最深; 使我受益最多。,2、第二節(jié)中，作者描寫了徐先生那幾個方面的外在特點？,古怪的相貌、 高大的身材、 吸溜鼻涕的習(xí)慣、 油漬斑斑的衣服、 兇獰的面部表情。,3、35節(jié)，主要寫了徐先生什么樣的性格特點？有何具體表現(xiàn)？,兇狠,,4、811節(jié)寫了徐先生哪些教學(xué)特色？,自己選輯教材， 注重朗讀教學(xué)， 作文批改方法獨到， 教授許多作文技巧。,5、文章最后一節(jié)表現(xiàn)了 我對徐先生怎樣的感情？,懷念 敬慕,6、聯(lián)系全文,分析本文的藝術(shù)特色。,欲揚先抑 抓住人物特點刻畫人物 語言幽默 韻味濃郁,三.這個大師感恩
3、名師的故事給了我們怎樣的感觸?,愛,尊師,,奉獻,,,,文章的主人公“徐老虎”教學(xué)方法的開通，用心是學(xué)生對國文產(chǎn)生興趣的主要原因。徐先生很用心的根據(jù)學(xué)生的實際情況選輯教材，要選要編，自然還有此前閱讀大量的文章作為基礎(chǔ)。課堂上旁征博引，縱橫捭闔，這樣的老師也就具有了誘人的魅力，吸引學(xué)生的眼球自然不在話下。 “徐老虎”雖然不修邊幅，但非常擅長于朗誦，可以把文字蘊藏著的意義全部都流泄出來，念得有腔有調(diào)，有板有眼，有情感，有氣勢，有抑揚頓挫，學(xué)生自然聽完就領(lǐng)會到原文意義的一多半了。老師需要在某些方面震撼住學(xué)生，不是靠自己作為老師的獨特身份，而應(yīng)該是在學(xué)識上、在專業(yè)上有讓學(xué)生佩服的地方。 梁實秋先生作為著名的散文家、翻譯家、評論家，其散文作品內(nèi)容豐富，題材各異，構(gòu)思精巧，文筆精巧、內(nèi)蘊深厚、風格恬淡。這樣的成就除了來自于他豐富的人生閱歷，還與其深厚的文學(xué)功底密不可分。這功底必然來自于梁實秋先生對國文孜孜不倦的追求熱愛，而誰又能否認徐老師這位國文老師的魅力影響呢？,四.老師感悟,
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